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1、二年级家长会家长代表发言稿4篇-家长会二年级家长会家长代表发言稿4篇-家长会二年级家长会家长代表发言稿第1篇尊敬的各位教师、家长们：你们好!我是二年级二班学生郝焕铭的家长。首先感谢学校、教师给予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的家庭教育，我感到特别荣幸。请允许我代表所有学生家长向各位教师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢!对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。固然我也是从事教育工作的，但讲来惭愧，我感到对本人孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面我就我对家庭教育谈点不成熟的看法，欢迎大家批评指正。1、家校配合，培养孩子良好的学习习惯孩
2、子的成长离不开学校这片沃土，家长们也都欣喜地看到本人孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。好的学习习惯是学生获得好成绩的关键，所以家长应经常与学校获得联络，与教师密切沟通，配合教师使孩子逐步养成良好的学习习惯。如：教师要求周一到周五，学生在家不能玩电脑、看电视，教师要求了，要想孩子本人控制本人不看不玩有一定的难度，这就需要家长与教师配合，在我家这个时间段，孩子没睡觉电视是不会开的，电脑也只要在查资料时才会开。当然周六、周日我会和孩子选择合适他的节目来看。在家中，家长要有意加强孩子能把本人生活打理好的意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充
3、足的睡眠，精神充沛的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，有条有理。2、平常教育中以表扬鼓励为主自自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的气力源泉。因而，父母在教育孩子的经过中，一定要重视其自自信心的培养。我们知道，不管大人还是孩子，谁都愿意听好话，捉住这一点，平常无论生活中还是学习上，我都以表扬鼓励为主，以此来加强孩子的自自信心。我家的孩子比拟胆小性格内向，碰到困难好跩块，比方他写字一直不是很好，我每次一讲他，他就会讲俺就是很笨那。鉴于这种情况，平常我总是鼓励他：我今天值班(或在路上)见你教师了，教师讲你写的字比以前好多了，进步很快，只要你认真继续努力，会更好。(其实未必然是
4、真的见到过教师)这固然有讲谎的嫌疑，但是我以为和加强小学低年级孩子的自自信心相比，多讲几句好心的谎话未尝不可。3、尽力给孩子创造一个良好的家庭学习气氛环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。关于这一点我想和大家一起来共享一则小故事：有一天，一个过路人发现路旁有一堆泥土，土堆中散发出非常芬芳的香味，他就把这堆土带回了家，一时之间，他的家竟然满室香气。路人好奇而惊讶地问这堆土：你是从大城市来的珍宝吗?还是一种稀有的香料?或是价格昂贵的材料?泥土回答：都不是，我只是一块普通的泥土罢了。路人又问：那么你身上浓郁的香味是从哪里来的?小学二年级家长会家长发言稿泥土讲：我只是曾在玫瑰园里和玫瑰相处过很长一段时
5、间。这则小故事讲明：一个人的成长环境和生活环境非常重要，尤其对于一张空白纸似的孩子们。以上是我对家庭教育的一点看法，。最后，祝教师们身体健康，工作顺利;祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福。二年级家长会家长代表发言稿第2篇尊敬的教师、各位家长朋友：我很高兴，这天能在那里和大家一齐沟通，怎样给孩子的成长带给更好的家庭教育，怎样让家庭教育和校园教育密切地合作的问题。其实我觉得这个话题，有点大，作为一个小学低年级孩子的父亲，我和大家一样，倾注了大部分的时间和精神，在培养孩子这件事情上。这些年来，有过迷茫、有过不解、有过困惑、也有过欣慰。假如讲有什么收获，值得在那里和大家沟通的话，其实也很简单，那就是我最后
6、搞明白了孩子在小学这个阶段，最需要的是什么。答案也很简单，我以为在小学阶段，孩子真正需要从我们父母那里得到的，也是对孩子今后影响最为深远的，其实只要两样东西：一个是父母的时间，另一个是父母的典范。为什么这样讲呢由于教育环境至少有社会教育、家庭教育、校园教育三个环境，而在这三个环境中，毋庸置疑，社会环境的作用是我们人为的气力几乎不可能改变的，事实上也是影响最大的，比方十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能经历任何人生风雨的一代人，他们此刻正在担任国家的高级干部、把握着国家的前途和命脉。但是十年浩劫不会再有了，这样的社会环境也不会再有了。我们此刻的孩子就不会像他们那样有着坚定的革命理想，有
7、着高尚的人生追求了。再比方讲，有很多家长一讲起孩子的事情，就很豪迈地讲我们小时候就如何如何样，如何此刻就如何如何样了。其实这个不怨孩子，也不怨我们的家长，是社会变了，社会变了，我们就都得跟这变。所以我想先讲一讲社会环境。我们的国家处于社会转型期，很客观的讲，经济的快随发展颠覆了很多人的人生观和价值观，甚至生命观。就个人而言，我们每一天繁忙的目的，似乎只要一个，那就是挣钱。这个目的讲出来很冠冕堂皇、似乎无懈可击。但是假如我们挣钱是以牺牲对孩子的培养为代价的，那就很不值得了。这就很自然地过渡到了家庭环境。在这样大的社会环境的影响下，我们的家庭，硬件环境变得高档多了、物质环境变得奢侈多了。但是我们的
8、很多父母却献身于各种应酬、各种关系、各种工作之中，我们的生命中，似乎永久有干不完的事情。而对于孩子来讲，能给予他的，可能就只留下钱和用钱能够换到的东西了。但是我们大家几乎都有这样的感觉，钱，挣到多少就够了呢似乎是个无底洞。这就像是一个为了某个遥远得几乎不可能到达的目的而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那个看起来近在眼前却永久不可能真正到达的目的，其他的就什么都没有了。我想大家会很后怕，假如有时机停下来想一想，能否有在狂奔的经过中落下或者丢掉什么东西阿答案是肯定的。从我们孩子读小学快两年了，细细算来，孩子们每一天与班主任张教师在一齐的时间要比其他教师多得多。很自然孩子们就跟班主任的感情建立得浓厚
9、些。我们觉得张教师是一位很普通的小学老师，但是她热爱学生，热爱本人的本职工作。无论在学习上还是做事上都很耐心地教诲孩子们，张教师充分认识孩子语言发展的重要性，语言是思维的外衣，语言潜力的加强能够极大地改善孩子的学习潜力，促进思维的发展。我们听孩子们回家的反应，就明白教师每一节课都特别认真备课，生动的教学课堂，使孩子回家后爱捧起书本朗读课文。孩子的智力发展插上语言的翅膀，让孩子飞得更高，更远。古语云：林木茂盛，必先固其根。老师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是老师要持久地进行教育教研工作，务必有扎实的功底。每次家长会时，我都发现很多家长围着张教师，个个都想了解孩子更多方面的状况，她都很认
10、真细心的逐一解答。我们讲当班主任是很辛苦的，应对几十个孩子，天真活泼，淘气捣蛋，但张教师却讲：我有这么多可爱的孩子和这么信任我的家长，我会愈加努力地做一名老师就应做好的一切!细微之处更能体现一个人的人格力。我们家长感谢校园培养了这样的好教师，她们真诚的话语、繁忙的身影，让我们家长愈加感遭到选取大元帅府小学没有懊悔!二年级家长会家长代表发言稿第3篇尊敬的校领导、各位教师、各位家长：上午好！我是二九班朱一鸣同学的妈妈张文丽，首先非常感谢城北小学给予我这样的时机和大家沟通孩子的教育心得，假如能引起各位的共鸣，那将是我的荣幸。下面，我就把本人教育孩子的一些感受和体会，与大家一起共享。一、要有好的学习习
11、惯。印度有一句古谚：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。一年级是帮助孩子养成习惯的关键期，而习惯具有稳定性，一旦构成，很难改变，好习惯受益终身，坏习惯贻害无穷。所以，我们一定要有意识地让孩子构成良好的学习习惯。当然，习惯的养成，绝不可能一蹴而就，需要长期坚持。1、培养孩子及时完成作业的习惯。及时完成作业，有助于孩子及时把握所学内容，为学习新内容奠定基础，加强学习自信心和热情,构成学习的良性循环。朱一鸣放学后，会立即开场写作业，她一般先写数学，由于数学需要书写的内容少，20分钟左右就能完成，会让她有一种成就感。接下来就能够放心写语文了，语文需要书写的内容多一些，不管是汉字
12、还是拼音，都需要书写工整规范，耗时就会长一些，不过在追求质量的同时，也需要注意速度，最好是限时完成，刚开场,时间能够宽松点，然后渐渐收紧，让孩子有个适应的经过，也能激发孩子的成就感，这样有助于提高学习效率，也有助于适应一年级的检测，更有助于培养孩子初步的时间观念。刚开学的时候，这一系列的步骤，我们大人需要耐心催促，到学期中段的时候，能够渐渐放手，提醒即可，到了学期快结束的时候，孩子一般会自觉执行，我们只需密切关注相应的起伏变化即可。习惯一旦养成，家长就会省心很多。2、培养孩子养成整理学惯用品的习惯。整理学惯用品，是每个小学生都应该具备的能力。著名教育家陶行知先生讲过：有序之环境促成有序之习惯，
13、有序之习性促成理想之学习。整理学惯用品，使之有条不紊，能够营造一个有序的学习环境，它对加强学习效果，提高学习成绩有着举足轻重的作用。这种好习惯一旦养成，孩子们将终身受益，无论做什么事都会严谨、慎重、有条不紊。关于这一点，我们一开场没有重视。为了节省时间，让孩子早点睡觉，又想着孩子还小，我们大人就把这项工作包办了，不久就出现了问题，写完作业后，连书和作业本都不往书包里装了，还曾出现过交作业找不到作业本的.情况，于是，我们家长及时做出了调整，首先，我们大人辅助她一起拾掇，大概一周后，就让她本人独立完成，一般我们会悄悄检查下书本和作业本能否带齐，文具不管。中间肯定有东西没带齐的时候，这样她本人就会感
14、觉到不方便，以后就会懂得检查了。由于千百次的叮嘱不如一次亲身体会。所以，孩子的书包一定要让他们本人整理，书桌一定要让他们本人拾掇，也许他们速度比拟慢，也许他们一开场做得让家长不满意，这都是正常的，毕竟孩子们是新手，给他们时间练习，给他们时机实践，他们会在不经意间成长！3、培养孩子阅读的习惯。阅读是学习的基础，对于孩子来讲阅读是非常重要的，能拓宽孩子的知识面，提高认知水安然平静写作能力。此外，我国目前还处于应试教育阶段，应试这个主旋律，我们是绕不开、躲不过的，如今小学、初中、高中的试题都有阅读和写作，而且都分值都很高。其中，安徽中考语文满分150分，阅读占55分，写作占60分，总计115分；高考
15、语文满分150分，阅读占70分、写作占60分，总计130分，这个分值是震撼人心的。所以，我们更是没有理由不重视。为了培养孩子的阅读习惯，孩子三四岁的时候，我就买了很多绘本和书，她不识字时，我带着她看，她能够自主阅读时，我就在旁边看本人的书，营造阅读气氛；还在绘本馆办了借阅卡，丰富阅读内容；周末，带着她去新华书店看书，那里小朋友多，阅读气氛好，刚刚结束的这个暑假，只要在家，孩子基本天天都去新华书店看书两个小时左右，即便是出去旅行，也带着喜欢的书。上一年级后，班主任梁教师也很重视阅读，让家长自愿在班级群里共享孩子阅读的照片和视频，再次激发了孩子的阅读积极性。几年的坚持，经过家校的共同努力，孩子已经
16、爱上阅读！二、对孩子的要求要符合实际。望子成龙、望女成凤是天下父母的愿望，这是能够理解的。但是，在当代家庭教育中，很多父母对本人孩子的成长期望值过高，不仅父母的殷殷期望没能实现，还对孩子的身心健康产生了不好的影响。所以，我们对孩子的要求要符合实际。前苏联儿童心理学的创始者维果斯基提出了近期发展区的思想，他以为儿童的发展有两种水平：一种是儿童的现有水平；另一种是儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所能到达的解决问题的水平。在这两种水平之间的距离就是近期发展区，父母适度、恰当的期望应该定位于近期发展区内。通俗地讲，就是孩子跳一跳能把果子摘下来就是最恰当的。假如把果子放得太高，孩子怎么跳也摘不下来，
17、时间长了，就会挫伤孩子的积极性，丧失自自信心。假如把果子放得太低，孩子不用跳就能够摘下来，会使孩子做事马虎，不认真。父母适度的期望应该是孩子愿意到达的，能够到达的和应该到达的。关于平常的考试成绩，我们对孩子的要求是在班级的中上游即可，然而，对于孩子失误的地方，我们会重视，会和孩子一起寻找原因，是知识点不会、还是题型没见过等，并采取措施加以解决。我家孩子在一年级的时候，我帮着她做了一个错题本，记录她平常的错题，并对题目进行变式，强化训练，直到孩子把握为止，考前，再让孩子复习一遍。三、重视品德的培养。孩子需要成才，更需要成人。我们的孩子目前还小，不需要他们多么无私伟大，但是需要懂礼貌、会共享、会相
18、处、有责任感和同情心。关于孩子品德的培养，我们只是在日常生活中，告诉孩子各种恰当的做法，当然，我们本人也会身体力行，毕竟，身教重于言教。长期坚持，不经意间，你就会感遭到惊喜。有一次，我们出门散步，恰好有个酸奶盒子需要扔掉，于是就把这个任务交给了她，我下楼的时候，正好在吃梨子，梨吃完后，我就顺手把梨核仍在酸奶箱子里，孩子并没有直接把箱子连核一起扔到了垃圾箱，而是把梨核先倒进垃圾箱，然后把箱子放在了垃圾箱外面，我就奇怪地问她：你为什么要这样做呢？孩子的回答是梨核扔掉，箱子里就不会生虫子，那些捡废品的爷爷奶奶就不会被叮；盒子放在外面，容易被发现，那些爷爷奶奶的手也不会被弄脏！听完孩子的解释，我和孩子
19、爸爸都觉得很欣慰，甚至是感动，由于我们的孩子是那么善良！四、家校应密切联络，及时沟通，构成教育合力。教师是孩子的知识教授者，道路指引人，作为家长一定要积极配合教师，完成相关工作。家长也应经常积极主动地和教师沟通、联络，由于通过沟通既能够及时了解孩子在学校的学习情况，回家后能够有针对性帮助孩子稳固学得不够扎实的知识，可以以了解孩子行为习惯方面的情况，对于孩子的一些不良习惯，通过家校配合共同纠正，效果会好很多。记得，我家孩子在一年级上学期的时候，书写速度比拟慢，在家写作业时，也感觉到了，但是没十分在意，直到一次和班主任了解孩子在校情况时，才知道她每次在课堂上交作业基本都是最后一个，检测时，甚至完成
20、不了，顿时，我意识到了问题的严重性，回家就和孩子爸爸分析原因，(fwsir)一是我们家长过于重视书写质量，平常孩子个别字写得不好，当场纠正，经常打断她的思路，导致她注意力不够集中；二是孩子缺乏时间观念。找到原因后，立即着手帮助她提高速度，为此，我也和班主任进行了联络，请她支招。最终，我们的做法是：一方面，孩子写作业时，不打断，假如作业有错误或者字写得不规范，等到作业写完后，再逐一解决；另一方面，规定时间，限时完成作业。假如提早完成，有奖励；假如超时完成，就有相应的惩罚，比方，缩短看电视的时间，甚至停写作业，将未完成的作业交给教师等。印象最深的是，有一次语文作业超时了，我果断将作业收掉，当时孩子
21、就哭了，十分悲伤，毕竟孩子对于教师布置的作业还是很重视的，没完成心中也很害怕。随即，我就和梁教师联络，告知因果，并请求教师第二天找她谈话，给予严厉批评，梁教师很支持我的做法。第二天，孩子的书写速度就明显提高。家校合作，构成的教育合力，效果确实显著。后来，我仍然经常和梁教师联络，了解孩子在校的各项表现，有进步，我们共同表扬，有缺乏，耐心指导。经过一段时间的配合，不仅孩子的书写速度在提高，学习积极性也愈加高涨。其实，教育孩子，就像牵着一只蜗牛散步。而学习又是一件辛苦的事情，孩子需要付出艰辛的努力，经受屡次的错误、挫折和失败，才能一步步走向成功。所以，作为家长，我们应该耐心地教育他们，微笑着面对他们
22、，用温顺的目光看待他们，用鼓励的话语鼓励他们。放慢脚步，调整心态，把握孩子的自然成长规律，默默耕耘，静待花开！以上就是我对孩子教育的一点经历和总结，缺乏之处，敬请包容。最后，祝教师们身体健康，工作顺利；祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福；也祝所有的孩子在城北小学这个大家庭中学习进步，健康成长！谢谢大家！二年级家长会家长代表发言稿第4篇尊敬的各位教师、家长们：你们好！我是二年级学生某某的家长。首先感谢学校教师给予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到特别荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，教师们辛苦的努
23、力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，教师们付出了宏大的努力和心血。家长们也都欣喜地看到本人孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表所有学生家长向各位教师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢！孩子刚踏进校园，需要时间渐渐从心理上去适应环境的变化和本人角色的变化。而作为一名二年级新生的家长，也是需要时间去适应这所有变化。在这之中，肩负起的责任和对孩子成长的影响是宏大的，也是深远的。因此在此，就孩子的成长教育谈谈几点本人作为一名家长的体会。第一，要着重培养孩子良好的生活和学习习惯。习惯是决定孩子将来成败的关键，
24、而绝不是靠着一时的考试成绩的好坏。所以对父母来讲，在家庭教育中，培养孩子的自理习惯和独立精神，实在是重中之重。在生活中，要有意加强孩子能把本人生活打理好的意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充足的睡眠，精神充沛的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，有条有理。还有像不挑食，少吃零食，饮食搭配营养平衡，保证孩子的身体有足够的能量供应。有了健康的身体，才能有更充足的精神去吸收新知识。关于学习习惯的培养，我是这样做的。天天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右的文字。温故已学过知识，有助于记忆力的锻炼。放学回家，首先完成作业，再本人检查一遍，作业
25、完成后才能够去玩，或看会动画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿园开场，我们就开场着手培养孩子的阅读能力，开拓思维和开阔眼界。家里买了很多的他感兴趣的书籍，像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开场我们会陪他一起看，讲解给他听，逐步孩子认识了较多字，能单独翻阅，理解能力也逐步提高，讲道理，是非观念也逐步加强。目前，他最喜欢看的一本书是著名的青少年心理专家孙云晓先生主编的（成长的等待），是一本关于孩子的行为习惯培养的书。家长们能够买来给孩子们看看。习惯的养成是一个缓慢的逐步的经过。家长要有耐心等待孩子的蜕变。看着孩子化茧成蝶的经过是一个痛苦的经过，也是一份享受的经过。
26、第二，尽力给孩子创造一个良好的家庭学习气氛。环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。据报导，有一定成就的大部分的优秀人才通常拥有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐的、宽松的、平等民主的、充满着。父母亲教育子女的方式方法要一致，行径要统一。在孩子面前不要争论、不要打架。孩子的心灵是脆弱的、敏感的、易受伤害的。父母的不和会导致孩子心灵的扭曲，在成长的道路上将饱受挫折。他们容易有不安全感，对别人不信任，容易有暴力倾向，进而导致不受别人的欢迎，被人孤立。另外，把孩子当作一个朋友。父母亲生活上、工作上的事可以透露给他们，让孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快乐和烦恼，这样孩子会理解你，有时他甚至可能会去安
27、慰你，亲子沟通在感情上会产生共鸣，这种幸福感是难以形容的。家长在与孩子进行情感沟通时，要注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，要有耐心地听孩子把话讲完，适当地找准机会，提出本人的一些看法，并且能让孩子容易接受。换位考虑，站在孩子的角度去理解他的所作所为，不轻易去指责他。告诉他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。假如你总是批评，不鼓励，孩子会失去自信心，封锁内心；想再与其沟通，将会很难。因而家长们一定要注意呵护好孩子稚嫩的心灵，让孩子的心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信的成长。第三，学生家长要加强本人对爱的能力的学习。爱要学习吗？是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要能力的。
28、有的家长会讲我们对孩子的爱是满心满肺的，这需要质疑吗？是的，我们有着对孩子无穷无尽的爱，但是，我们没有学会如何把爱正确地施与孩子，这就需要爱人的能力。这种能力来源于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习；来源于家长对孩子行为方式的思考；来源于家长对本人教育孩子方式的反思；以及来源于家长与学校、家长与教师、家长与家长之间的沟通与沟通！家长们需要通过学习，寻找合适本人的教育方式，才能赶上孩子不断成长的脚步！做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我对小学生家庭教育的一些浅见考虑，与各位家长、教师共勉。我们相信，通过学校、教师和家长们的共同努力，我们的孩子会在家长和教师的爱护中愈加健康快乐的成长！