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1、大班美术优质教案（叶子变变变）含反思 大班美术优质教案（叶子变变变）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力，学惯用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，体验创作经过中的乐趣和成功后的自豪，快来看看幼儿园大班美术优质（叶子变变变）含反思教案吧。 活动目的： 1.学惯用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 2.学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。 3.体验创作经过中的乐趣和成功后的自豪。 4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。 5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣
2、。 活动准备： 1.知识准备：事先引导幼儿认识并和家长采集各种不同的树的叶子。 2.物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。 活动经过： 一、导入部分欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。 师：今天教师带来了几副画，我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)这些画有个小机密，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。 【设计意图：欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。】 二、老师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。 (1)师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢
3、? 师：树叶形状有心形、扇形、圆形、针形、掌形、卵形等， 每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形 。 (2)如今，教师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看像什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?(幼儿回答：用胶水，用双面胶 )嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，能够用彩笔添画和装饰，但不能过多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。 (3)老师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。 师：你们也想来试一试吗?那谁来告诉教
4、师你想用树叶做成什么? 【设计意图：学惯用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。】 三、介绍树叶拼贴画的方法。 师：小朋友能够先想好本人要拼什么样的图形，然后根据图形选本人需要的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，能够用彩笔添画和装饰，但不能过多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 【设计意图：学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。】 四、幼儿操作，老师巡回指导。 (1)鼓励幼儿大胆作画，并选用适宜的树叶表现物体的主要特征。 (2)老师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。 【设计意图：让幼儿进
5、行自由的创作，并养成良好的卫生习惯。】 五、结束贴画，引导幼儿展示作品并相互欣赏。 师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。 【设计意图：让幼儿体会树叶粘贴画的乐趣，通过欣赏作品加强自自信心。】 活动反思： 在幼儿操作之前，我带领幼儿一起去进行了树叶的搜集，以此来激发幼儿的兴趣。在搜集的时候幼儿就很好奇需要树叶干什么。在正式开场上的课时候，幼儿的兴趣也就显得非常的高。当我利用树叶进行变魔术，把树叶制作成拼贴画的时候，幼儿都显得非常的好奇，也都听的非常的认真。通过引导幼儿观察，让幼儿动手动脑，发展幼儿主动探索的能力。在沟通讨论中介绍本人的发现，这不仅提高幼儿积极探索的欲望，而且对思维、语言发展也很有益。本次活动中解决了重点，让幼儿通过本人的观察、探索用不同形状的树叶拼贴。并把握了难点学习树叶粘贴的方法。 在操作的时候请幼儿欣赏一下其他的树叶拼贴画，激发幼儿的想象力，这样幼儿就能够更好的利用手边的树叶材料进行拼贴。告诉幼儿不仅仅能够用树叶拼出不同的物体，可以以拼出不同的动物。 小百科：叶子是高等植物的营养器官，侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。