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1、精品名师归纳总结Lesson1一、教学内容： 英语基本礼貌用语二、教学目标： 能用基本用语和老师打招呼三、教学重点： 说句子 good morning和 good afternoon四、教学难点： 精确发音基本用语五、教学课时： 一课时六、教学过程：（一） ，导入老师和同学打招呼，说早上好。老师先向同学介绍自己，本学期由老师和大家一起学习英语。再向同学们说刘老师用英语怎么说，问同学现在是早上仍是下午，待同学回答后再告知同学们早上好用英语怎么说，如何用早上好说出英语和老师打招呼。（二） ，练习基本用语1老师和全班同学一起练习打招呼早上好good morning 。老师先说 good mornin
2、g ，接着同学回应good morning 。有些同学口头回应不标准，可以 反复重复练习。2. 先全班练习，老师说good morning ，全班说 good morning 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 分男女生练习，先女生练习，老师说good morning ，女生说 goodmorning 。然后到男生练习，老师说good morning ，男生说 goodmorning 。如此反复练习，熟识句子。4. 分男女生练习完后，再分组练习。第一组，老师说good morning ，一组同学说 good morning 。其次组，老师说good morning ，二组同
3、学说 good morning 。第三组，老师说good morning ，三组同学说， goodmorning 。第四组，老师说good morning ，四组同学说 good morning 。5. 分组练习完后，再进行个别同学自由发言，用good morning句子和老师打招呼，同学可以自由举手发言，老师也可以个别点名发言，同学回答 好的老师可以适当进行夸奖。6. 分组练习完后，再让同学自由组合发言，用上good morning句子来和自己喜爱的小伙伴进行相互打招呼。可以先男生和男生练习，女生和女生 练习，最终是男生和女生练习。Lesson2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
4、结一、教学内容：（一），熟识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel 、Andy、Joy and Lucky.（二），学习早上问好等语言good morning .（学问目标）二、教学目标： 培育同学学习英语的爱好和良好的学习习惯和课堂常规。三、教学重点： 熟识本书的重点人物。四、教学难点： 培育同学良好的学习习惯和课堂常规。五、教学过程：（一）热身复习T: Hello . boys and girls.I m your English teacher介绍英语的重要性，自己的愿望和抱负。（二）新课导入T：今日我给你们带来了几位新伴侣，让我们来熟识一下：老师出示小女孩Lily的图片T： T
5、his is Lily。Her name is Lily。老师领读“ Lily”T： Who is she？What is her name？以同样的方法教授： Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。老师分别出示图片，要求同学跟学说出人物的名字。巩固：用快速出现的方法帮孩子进一步熟识人物。 T：这两个小伴侣特别有礼貌，听，他们在向你们打招呼 T： Hello ，。S： Hello ，Lily/Bill目的：帮忙同学进一步学习并把握所学内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结方法： 1、师自问自答 2 、师领读 hello 3师问生答（ 对于说得好的同学可以摸
6、一摸老师手里的小伴侣图片以示嘉奖）4 生问生答进行课堂常规训练，主要是口令的听和做。A 启示同学上课要仔细听什么？听老师讲话，为什么，要让同学说出缘由。听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要仔细听。听录音讲话，为什么（由于孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，依据刚才上课时的同学表现，老师要提前纪录，来说说为什么。）同时，要训练孩子在英语课上，什么时候动，什么时候静。随后老师教孩子听起立，问好和坐下的语言。stand up, sit down , good morning.练习在老师问好后，同学一起说： stand up在学习过程中，时刻提示纪律问题，动静，准时给与夸奖。在黑板上画笑脸。（三）
7、，趣味操练T: Stand up, please Bill: Hello, Im Bill Andy: Hi, Im Andy Lily: Hi, Im Lily可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Joy: Hi, Im JoyLesson3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学内容：（一），学习自我介绍I m.（学问目标）（二），能够听、说、认读新单词book、ruler、pencil and ereaser。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（三），课堂用语： show me your二、教学目标： 能够听懂课堂指令语stand up等，并做出正
8、确的反应三、教学重点：（一），会单词book 、ruler、pencil and ereaser（二），学习自我介绍I m.四、教学难点：（一），自我介绍和 Good morning的发音。（二），课堂纪律的巩固。五、教学过程：（一），热身复习复习上节课所学人物名字。同时学习：I m（二），新课导入老师出示图片，今日我给你们带来了我们的好伴侣图片？S： Lily/T： Yes，this is Lily，her name is Lily.老师出示其他图片： Can you tell逐步出示其他几个小伴侣的图片？当同学们说完人物名字后，老师拿出lucky的图片，说 : Im lucky , who
9、 are you .然后用其他小伴侣的图片自问自答lucky后，老师问同学： Who are you .S:老师找基础较好的同学回答。师问生答。做示范 ，要找两到三名同学。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提示：课堂纪律：现在老师说可以动口。所以要大声的相互介绍自己。（有奖 励）同学第一次进行小组对话，老师要仔细观看同学的活动情形。有必要在活动后将表现好和不好的提示出来，并当场嘉奖作得好的那组。老师再将其他人物的图片出示一遍，让同学配音介绍，突然出现尺子的图片，这是老师很兴奋的有意向图片打招呼说：good morning， lily.这时同学会帮忙老师订正，会的同学会主动说出尺子
10、这个单词。老师立即教授这个单词的读音。老师边领读边出示图片，学习新单词：book、pencil、eraser 。练习方法： 1. 老师领读 2. 同学领读请 4 名同学到前面分别代表一个单词, 老师分别指，其中某个同学, 要求同学快速说出这个单词 .老师出示图片： This is the teacher，and these are the students . Where are the students going？ Yes ，they are going to school.这些同学特别有礼貌 , 听一听 , 他们在对老师说什么。老师领读，并作出动作：Good morning ,Charl
11、es .（四），趣味操练Stand up, Fangfang Show me your pencil. Stand up, JoyShow me your eraser Sit down pleaseStand up, BillShow me your book Lesson4一、教学内容：（一），学习新句型： what s your name .并能够练习问答（二），学习当将别人的东西碰掉的上时的用语：Oh , thanks.二、教学目标： 仔细听讲的几种规章配以准时的夸奖。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、教学重点 ：课堂用语 Stand up.Sit down.Show
12、 me your What s your name .的懂得和运用。四、教学难点 ：Stand up. and Sit down.的发音。五、教学过程（一），热身复习T： Good morning.S：Good morning.师出示单词卡片book、ruler、pencil、eraser 。全班一起认读，师生同唱 Good morning ！（二），新课导入（ Presentation）师边做手势边说： Stand up Sit down 要求同学边做动作边说. 。T： Stand up.Mary/Jack Sit down老师留意准时夸奖和勉励, 激发同学学习的积极性。Gam：e TPR活
13、动老师说口令，同学做出相反的动作。同学分小组练习师：我知道同学们都是有礼貌的好孩子，假如我们想请别人给我们什么东西时，可以说： Show me your， please 老师领读，替换练习老师走到同学课桌旁边，不当心把英语书掉到了的上，同学提示老师。之后老师引导同学看书第四页，看看那的小伴侣是怎么做的。学习：Oh, thanks 。老师：你们都是有礼貌的孩子, 别人帮忙了我们的时候, 我们应当说： Thank you ./Thanks .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结T：小伴侣待人有礼貌才会在学校里有许多好伙伴，现在让我们一起看看他们又做了什么？学习 what s your name .老师与同学示范提示：课堂纪律：现在老师说可以动口。所以要大声的相互提问并介绍自己。相互练习提问勉励同学用英语来问老师的名字，和家人的名字（三），趣味操练开展 TPR活动，练习 Stand up. Sit down. Show me .等指示语。F:Good morning.B,G: Good morning. B,G: Hi.B,G: Hello.G:Hello. Im Joy.B:Hi, Im Bill.G:Your book. B:Oh, thanks.Ss pair work to practise可编辑资料 - - - 欢迎下载