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1、三年级Unit8教学设计课时： Book 1 U8 第一课时课型：新授课教学内容：Lets talk ,Guess and say教学目标：1.四会掌握单词 no,isnt= is not, young, thank.2.掌握并灵活运用：Is she/he ?及其回答Yes,she/he is. No, she/he isnt.教学重点：1.单词的认读和识记。2.句型的学习和运用。3.课文对话的理解和朗读。教学难点：1.单词的识记。2.句型的灵活运用。基本教学流程：教学环节教学活动设计意图Warming up1.Sing along (P42)2.通过游戏复习家庭成员单词3.利用图片问答复习句
2、型Whos? Shes/Hes1.歌曲热身，激 发兴趣。2.复习重现旧单词和句型。Presentation and Practice1.利用照片呈现学习Is she ?及其回答Yes,she is. No, she isnt.2操练句型Is she ?及其回答Yes,she is. No, she isnt.3.利用照片呈现学习Is he ?及其回答Yes,he is. No, he isnt.4. 操练句型Is he ?及其回答Yes,he is. No, he isnt.5.Game:用Is she/he ?猜人物。6.Guess and say猜家庭成员（书本P47）7.呈现学习Unit 8 课文对话。通过多种形式和活动呈现学习和操练单词、句型。2.操练对话。Consolidation and Development1巩固新单词和句型。2练习：选词填空。多种形式巩固单词和句型。Summing up引导学生小结本节课的单词和句型。对知识的归纳，了解学生的掌握情况。Homework布置作业巩固新知课堂练习设计：练习：选词填空。如：1.Is she your aunt? _(A.Yes B.NO),she is.作业设计：1听读U8对话三次以上，并表演。2抄写单词和句型，并背记和家听。3预习P45没学的新单词。4画一张家庭照片并标上成员称呼。P47