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1、教师教务处工作总结2022年8篇老师教务处工作总结2022年8篇【一】一、加强学校师资队伍建设，促进老师全面发展 1.加强老师的师德修养，学习中学老师职业道德规范。通过多种形式深化开展以爱岗敬业、酷爱学生、优质高效为主题的活动，宣扬教化法规，严禁羞辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高老师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。本学期进行了多次评教调查，来了解驾驭老师的教学行为，杜绝教化教学中的不规范行为。对教学中存在的问题刚好沟通，更正。规范老师的教化教学行为。 2.以教化局的创建特色学校，创建高效课堂为契机，协作县教化局的老师技能大比武活动，进一步开展读书、青年老师基本功竞赛（做中考试卷）、校内教学
2、探讨课、教化教学论文及案例的撰写活动，以赛带练，促进全体老师教化理论和教学技能的提高。有10人次获一等奖，有30多人次获二等奖。 3.抓好师徒结对工作。本学期加强师徒结对工作的过程管理，组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评比学校优秀师徒，充分利用学校现有的老师资源来培育学校的年轻老师，促进其快速成长。 4.主动组织、合理支配老师到兄弟学校或先进地区观摩学习，本学期先后到开明中学，x树人外国语等学校听课，沟通。并邀请盱中、教研室等专家来校开设讲座，指导，拓展老师视野，丰富老师体验，提升老师水平。 5.在老师中开展理论学习，每周用公开课，研讨课等形式促专业成长，互听互评，写教学反思
3、常态化。协同督导室对部分班级的教与学的状况进行调研，商讨对策。二、关注课堂教学改革提高课堂教学效率是永恒的话题。进一步深化创设情境、启迪思维、自主学习、合作探究、精讲精练、刚好反馈教学模式的深化。本学期重点对作业状况问题进行了探讨，针对不同的学科提出不同的要求，尽可能地编制出高质量的作业，检查方式有年级组检查，由教务处抽查。规范考试及试卷分析。本学期组织四次测试，部分学科请外校老师命题，刚好了解外校的动态，调整课堂教学策略。期中考试后就起先谋划期末试卷的制订，探讨考试大纲，列出细目，细致比照比较，力争符合中考要求。对中考说明进行比较比照，与学科组研讨中考命题走向，指导学生的学习、考试的方法。提
4、高学生的综合素养。三、健全完善学校教学质量的评估考核体系。规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标的教学原则，以学生发展为本，主动、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道了解老师的课堂教学状况，刚好做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。 1.深化听课反馈形式。充分发挥老老师、备课组长等骨干老师的引领示范作用，对老师的课堂教学充分检测、调研，随时驾驭教学动向、找出影响老
5、师发展和课堂教学效率提高的制约因素，加以分析探讨，找出解决问题的方法，公开课可一课一议，一课多上等。 2.制定合理的教学评估考核方案，加大教学工作考核管理力度。结合教化局今年对学校教学考核的思路，进一步完善我校教学质量评估考核体系，在科学评估考核考试成果的同时，深化教学前沿，对老师的教学常规、课堂教学效率，进行检查考评，刚好解决发觉的问题。 3.构建学生学习效果反馈体系，加强督学指导，帮助老师刚好诊断教学过程中存在的问题，不断改进和完善教学模式。实行学生对老师课堂教学行为的监督，由学生干部每天记录，年级组汇总，每周上报，教务处每月汇总。会同督导室、年级对在诊断练习中滞后的班级学科进行跟踪调查，
6、共同商讨对策，对班级存在的问题召开学生座谈会，老师座谈会，刚好订正不良行为。确保课堂教学质量的不断提高。四、狠抓教学常规的落实、严格执行教学六仔细。 1.强化集体备课。接着仔细落实好集体备课制度和超前一周备课制度，个案提前两周备好。至少两周一次，进行检查。教务处将定期或不定期检查，并刚好将检查状况刚好反馈。 2.完善听课制度，改进检查方式。老师听课以听本学科的课为主，必需有听后感；组内探讨课，备课组必需有书面评价记录；对学科组内出现滞后的班级学科要进行跟踪听课，集体会诊，研讨解决方案。教务处对听课状况的过程检查，并刚好公布。 3.作业。布置作业要做到 四精五必。（四精即精选、精练、精讲、精评；
7、五必即有题师必先做、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，）全体老师要实行措施做到作业定量、定时，杜绝抄袭、不做等不良现象，做到，要么不做，做就要达到效果。 4.规范考试及试卷分析。（1）仔细组织命题，提高命题质量；每次命题后组织对试卷进行评比，定格次。 （2）年级组严密组织监考、阅卷、录分等工作，确保考试的信度和效度；（3）加强试卷分析指导，提高试卷分析的质量。严格按周练、月诊断的试卷讲评要求去做。5.抓好提优补差工作。在加强提优管理的过程中，对年级优秀学生进行分析，找出其薄弱学科，交给相关老师辅导，刚好与家长沟通，进行重点辅导，每隔肯定时期，进行跟踪分析评价，促进优生平衡发展。各年级对优
8、秀同学进行思维拓展训练。 6.接着组织全体中考学科任课老师仔细钻研课程标准、教材，尤其是近几年中考试卷，考中考试卷，在强化双基的同时，努力培育学生的创建性.发散思维和解决问题的实力，课堂上要以学生为主体，教给方法，以适应新课程带来的中考评价方式的改变。五、重视活动对教学的影响各位英语老师和班主任重视英语教学，培育培育学生学习爱好，教学工作要落到实处，做到了英语单词日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。利用零碎时间组织学生听读英语。 加强文科的诵读。开展系列讲座，扩大视野，增长学问面。接着开设探讨性学习课，加强学科试验教学，为物理和化学学科的学习奠定基础。初二物理能加强试验教学
9、，激发学习爱好。培育视察实力、动手实力。开展高效课堂探讨月活动，调动老中青老师的主动性、发挥各年龄段老师的特点团结协作，营造人人关切课堂教学、人人探讨课堂教学的氛围。加强反思性教学的探讨与探究，开展主题教学探讨活动。以县老师技能大比武活动为契机，发动全体老师参加课堂教学研讨，以提高课堂效率为核心，研磨每一节课。承办县优课评比活动，市民间艺术进课堂等活动井然有序，受到好评。在x省其次十三届金钥匙科技竞赛中，我校成果斐然。我校荣获科技教化先进校称号，柏玉基校长被评为先进科技校长，马文学被评为科技教化先进个人，佟利、陆雪霞、魏树东、陈宗平被评为优秀科技辅导员。全县中学共有8名同学获省特等奖，我校独占
10、4人；13人获省一等奖（全县共20人）；31人获省二等奖（全县共51人），52人获县一等奖，28人获县二等奖。各项获奖人数均列全县各校榜首。50多人获优秀指导奖。在县教化局实行的老师技能大比武中，有15人获优课一、二等奖。王梦贤、郭志玉、等四位老师获市优课一等奖。仲维新等9位音乐、美术老师获优秀指导奖。 多名学生参与县市作文大赛取得优异的成果，赵皓然同学获省初中生现场作文大赛一等奖。六、担当县市活动全面提升师生素养本学期担当了县教研室实行的县老师大比武的优课评比活动，省中学生书法考级考点，市民间艺术进课堂的展示会等活动受到了参与人员的好评与市县领导的确定。七、加强学籍管理，增加服务意识本学期多
11、次对学生的学籍进行整理，排查存在的问题，刚好与班主任及家长沟通，宣扬相关政策，严格根据县学籍管理的相关规定做好休学、转学、复学等工作。本学期对存在问题的学生，通过电话发通知的形式与家长联系，通报相关状况，刚好宣扬学籍管理政策，八、存在问题1.备课中还存在生搬硬套的现象，未能细致探讨教材，钻研中考说明等。 2.课堂上讲得多，启发的少，做的多，方法指导的少。 3.课堂的规范性不够，不能严格按六步导学去做。 4.作业有粗制滥造的现象。选题不精，资料未能很好运用。 5.试卷的讲评，纠错不够到位。作业的讲评不规范。 6.活动开展缺少体系。未能形成系列化，常态化。篇三：教务处教学工作总结xx中学（2013
12、-2014学年）第一学期教务处教学工作总结在教化处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力协作下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了肯定的工作成果。现总结如下：一、落实高效课堂工作，深化开展教学改革。 1.加强检查力度，打造有效课堂。从新学期起先，各年级组坚持每天检查上课状况三-四次，做好检查记录。全学期检查老师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参加常规检查及听评课工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参加到教学各环节中来，发觉问题刚好与老师沟通，提出了解决问题的方法。改革常规检查方法，期中月考结束召开分析会议，了解
13、现阶段所存在的的问题并刚好解决。2、注意采集信息，强化高三复课。组织教研组长和骨干老师参与x省2014年高考复课会议，依据最新高考精神，结合本校高三学生实际，制订合理可行的复课安排。落实高考复课策略：每月召开月考分析会刚好总结月考及各类测试的得失，随时调整复课步骤，取得良好效果，使复课工作扎实有效。 3.制定老师考核制度，嘉奖与惩罚并行。（1）、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款50元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。（2）、老师上课应有教案。老师在开学一周内应交好教学工作安排，（按教学大纲要求备课，每少
14、一次罚款26元。依据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。 （3）、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的。少改或粗改提出指责。严峻的按教学事故处理。（4）、凡教育处年级组布置召开的会议，肯定要按时参与。迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以记录为准）。（5）、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考老师必需仔细负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情（如接打手机、看报、改试卷、备课等），如有违反，每次扣款10元。（6）、试验室、图书室的工作人员必需根据学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。（教育处将不定期地检查上下班状况）如有违反，将按教学
15、责任事故或严峻教学事故处理。（7）、每学期对老师进行月常规考核，学生考核，月考，期中，期末质量考核。 3.老师上课状况：老师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳步有序进行。（1）关注教学反馈，依据反馈状况调整好教学支配。（2）听课发觉启发式教学原则贯彻不深化，以老师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉现象。（3）早自习辅导状况有所好转，但未达到100%。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发觉的问题从严要求并刚好反馈给年级，予以订正。（4）狠抓讲练效果，提高讲练质量，促进了校本教研的发展和建设，体现了以学促改，以改促学。本学
16、期全校三个年级接着实施讲练课。全部任课老师按时上交讲练课电子教案和纸质教案，刚好反思每节课的不足及弱点，查漏补缺，强化教学薄弱点的练习。同时，三个年级各学科资料的汇总也为日后校本教研供应了丰富的资源。教研组探讨，备课组长命题，以及反思比较不同层次学生対试题完成的不怜悯况，使老师的教学水平逐步提高，完善了常规教学的不足，凝合了全体老师投身教研和课改的向心力，为老师的专业化发展供应保障。学校采纳问卷调查，召开家长会等多种形式对参与晚自习讲练课的学生进行信息反馈收集，结果发觉广阔学生及家长高度评价我校讲练课的实施。过去学生在校外补课，费时耗资，人身平安，补课内容良莠不齐等都是家长师生们共同担忧的问题
17、，讲练课的实施让他们一展愁眉，出入坦然。全部学生参与晚自习讲练课补课，通过定时训练，使学生对本周所学习科目的主要内容进行充分练习，刚好有效复习，巩固了学问重难点，易错点。各班任课老师亲自讲解点拨思路，拓宽学生学问面，发展学生动手实力，使教与学，学与练能够有效结合。（5）刚好公布本月先进老师，树立楷模形象，带动全校老师投身教学，争创一流的新风尚。 9月经过综合评定，优秀老师有：（1）本学期各年级共召开家长会3次，建立家长访问日。刚好勾通彼此看法，有效解决存在问题。（2）提中学差生学习爱好，主动开展补弱工作。各年级刚好总结各次考试得失，发觉学困生学习障碍，组织老师补课，提高学习爱好，促进学习进步。
18、经过一学期的师生努力，全部学困生都有不同程度进步，取得家长一样好评，赢得社会广泛赞誉。二、促进壮大青蓝工程，开创特色校本教研。1、青蓝工程 9月初，召开青年老师大会，明确了40岁以青年老师的十项详细任务和要求。校领导对青年老师寄予殷切希望，要求全部青年老师兼任班主任，深化教学一线，加快个人成长，通过年终青年老师考评，已有3名老师获得2013年区级教学能手，并参与x市教学实力大赛，2名老师成为省级骨干老师，1名老师获得全国学科竞赛辅导老师称号。、公开课教学状况：从9月份至今开展青年老师公开课教学50余节。在学校领导及老老师的亲切关怀下，经过几学期的教学实践，通过师带徒活动， 青年老师已快速成长起
19、来，课堂教学水平有较大的提高。、实行青年老师基本功大赛。釆用2013年高考题 ，全校共53名青年老师参与。其中一等奖：3个，二等奖：7个，三等奖：10个，此次大赛深受学校领导好评，在青年老师中掀起钻研业务，投身教学的高潮。 2.开展教学教研活动，探究高效课堂新法。 各教研组开展教研活动具有各自特色的教研组活动，本学期化学、物理、语文、生物组6次，地理，数学教研组5次，其中语文组开展的汉字听写大会，体育组开展的拔河竞赛既开拓了学生的眼界，又有益于身心发展；生物教研组活动有创意、收效好，欢乐高效的课堂理念得到师生广泛好评。陈小军老师还上了公开课让全组老师探讨学习。首创学生自主学习展示课，由高二16
20、班梁震同学在本班讲课，进行校本研修实例展示。3、编写校本教研材料，主动开展课题探讨。本学期教务处组织编写3本高效课堂资料，15本校本教材资料，10篇四：2014年下学期教务处工作总结2014_2015年上学期教务处工作总结本学期，教务处在校工作安排指导下，全面贯彻党的教化方针，坚持以人为本，以课堂教学为重点，遵循教化规律，规范教学行为，巩固并不断丰富高效课堂教学改革模式，突出沟通、合作探究的理念，坚持教研活动与常规教学相结合，教学理念与教学实践相结合的工作原则，坚持专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展的策略。坚固树立以学生为本的思想，努力改进老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学
21、生创新精神和实践实力为重点，全面推行精细化管理，抓好教学监控，强化过程管理，关注教化实效，确保我校教化教学质量上新台阶。详细做法如下：一、抓安排追求工作条理性一抓教务处工作安排。教务处依据学校2014年下学期工作要求，制定学期教学工作目标与安排，为抓实教学过程管理，细化教学工作支配，教务处依据时间依次和轻重缓急编制教学工作安排，确保各项教学工作有条不紊的顺当开展。二抓教研组教研安排，9月15日召开教研组长会议。统一对教学探讨活动的相识，商谈全学期教研活动的支配。各教研组在此基础上，制订出教研活动安排，较好的指导全学期教研活动的开展。二、抓常规确保正常教学秩序管理出效益，教务处全面落实课改精神，
22、要求老师严格按课改五步十环节上课，按教学进度、备课内容上课，老师提前进课堂候课，准时下课，每天按时批改学生的作业，渐渐形成以集体备课、上课、作业批改、阶段检测、期中期末检测、教学状况分析为要素的教学管理内容，大力提升教学质量，本学期，教务处加大对上述环节的检查力度，探究符合校情的基本做法，并在实践中逐步完善这些做法。狠抓课堂教学各环节，由教务处、年级组、教研组多级考核，从备课组入手，真正实现教学提前备课、教学内容统一、练习统一，教研组、备课组各项工作有安排、有方案、有记载、有总结。在注意过程管理，注意细微环节管理，更加注意过程、实效考核记录。（1）、仔细备课，撰写好教案和学案。备课组提前制定好
23、本学期集体备课任务安排安排，集体备课定时间、定内容，集体探讨后的教案必需由教研组长审核后方可上交教务处检查之后实施上课。教案中必需写好特性化备课与教后反思。 （2）、上课必需体现高效课堂模式，督促老师运用五步十环节课堂模式。 （3）、作业布置及批改，要有针对性、讲究实效。严格限制作业量，作业批改要形式敏捷，仔细记好批改记录。（4）辅导。加强培优补差力度，确保优秀率，提高合格率。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。（5）成果考核与质量分析。教务处在月考、期中、期末考试后进行教学质量分析。由教务处三位主任分别组织本年级老师于11月18日19日20日进行了初三初二初一的质量分析，通过分析，查
24、缘由，定目标，促质量提高。三、加强对课堂教学的过程管理 （1）、老师必需提前候课，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不旷课。 （2）、开展广泛的听课与评课活动， 要求老师主动听课。教研室老师定期检查听课笔记，随时发布听课状况。通过相互听课和相互研讨以促进共同提高。 （3）、实行跟踪听课和随堂听课相结合的听课制度。教务处、教研组、年级组、教研室等人员可以随时进入任何教室听课，不预先告知，对存在问题的课堂或老师可进行跟踪听课。（4）、教务处对各年级薄弱班级、薄弱学科提出改进目标、由各年级组负责、教研组协作，不定期、常常性地课堂教学行为进行检查，着重检查老师课堂常规、学生课堂常规，并将检查纳入班级考
25、核或老师考核。 （5）、每月各教研组长要进行教学检查，刚好发觉问题，刚好改正缺点。四、加强名师引领（1）由校长亲自主讲对全体老师进行高效课堂培训。针对 师友互助的模式、小组划分方法及小组管理方法、五步十环节的结构支配、课堂规则的三讲三不讲原则以及编写导学案的原则等都加以细致的讲解。（2）胜利举办了中层领导汇报课 教研组长示范课和谐互助高效课堂赛课、骨干老师汇报课系列活动，收到良好效果。 高效课堂的赛课活动由黄秀英、宋克宇、汪海波、程元之、崔领、李武权、王晓珍、张巧娟做评委；史明丽、韩晶为记分员，公开公允公正的对赛课老师进行评分。最终评比出特等奖：汪海波、徐晶全；一等奖：杜玉娇、吴雪芬；二等奖：
26、刘鹏、刘蕾、左秀权、张玉玲。（3）老师师徒结对为了提高老师的教研实力和相互学习，我校在12月18日实行了老师师徒结对活动。同学科的老师进行签字拜师仪式。四、加强考试管理考试管理是教学管理的一个重要组成部分，严格的考试管理才能形成良好的考风、学风和教风，才有利于教学质量的提高。考前各年级、各班要进行考风考纪教化；科学命题，难易适中，保证考试对学生的激励作用，考试过程中要严格监考，发觉舞弊行为，刚好严厉处理。考后刚好进行总结，以确保考试的效用。本学期，共组织了四次考试，包括开学初考试、月考、期中、期末，均圆满完成。五、抓毕业班教学工作，加强对毕业班工作的领导和对初三统考的探讨。1、制定好初三复习安
27、排，任课老师按学部安排写好详细复习方案，仔细组织调控各个复习阶段按安排进行。2、召开初三老师工作会议，共同商讨毕业班教学相关工作。3、仔细组织好初三各项考试，做好质量分析与阶段性总结工作。4、做好资料打算及信息沟通工作，刚好收集、整理、分析、确保今年统考目标的实现。六、重视文体活动1、体、音、美特长培训加强管理，进一步规范。胜利举办运动会、书画展、手抄报评比竞赛等等，以展示特长培训成果。2、立足上好两课两操活动。严格按要求上好体育课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，把上好体育课与培育学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来，提高体育课教学质量，确保体育课的达标率。3、主动宣扬，发动组织师生参与健
28、身活动。七、加强教学服务教务处工作人员刚好了解老师、学生的须要，反馈信息，针对性的做好服务工作。存在问题及不足：1、我校老师的教学水平很不匀称，有些老师课堂教学水平不高，缺乏教研意识，不能主动参与教研组活动，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素养的培育，这是制约学校发展的重要因素之一。2、有少数老师在落实教学常规方面有问题，有个别老师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不刚好不仔细。3、教务处规章制度有待于进一步完善，责权界限模糊，不能明确到人。4、生源素养、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。篇五：教务处工作总结（期末
29、学校资料） 教务处工作总结本学期以来，教务处在校长的干脆领导下，在主管校长的指导支配下，实施了领导分学科包年级包班制度，教务处本着敬业，精业，务实，服务的工作看法，坚固树立教学是中心，质量是生命的观念，狠抓教学常规管理，注意课堂效率，强化毕业班的教学管理，把提高教学质量作为工作的动身点和立足点，比较精彩的完成了各项工作任务。现总结如下：一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。教学管理突出以人为本，人文管理从校长做起，重点放在抓老师的听课、老师课前的打算、作业的批改上。对老师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。本学期通过检查老师备课笔记，随堂听课，刚好沟通看法；加强课外辅导，
30、对每一个学生负责。强化制度建设，建立和健全教学常规检查制度，教务处坚持每天检查一日常规，做好检查记录。本学期月检查四次，并依据状况对个别老师进行抽查，并把检查状况刚好通报到每位老师，在检查中发觉的问题，要求有关老师刚好进行整改。二、实行形式多样的听评课，督促老师提升业务水平 1.依据我校新立，老师来自全县各地，彼此了解不深的特点本学期教务处支配各类公开课60节（观摩示范课10节，教改研讨课10节，岗位练兵课40节），基本做到了人人上一节公开课。2.从第11-12周起先依据校长的部署支配组织岗位练兵，教学评优课堂教学大比武活动，语文组的王维瑞、数学组的赵翠琴老师脱颖而出分获文科、理科组一等奖。我
31、校推选的李君辉老师在全县生物优质课竞赛中获二等奖、路承婧在全县岗位练兵，教学评优中获一等奖，并参与全市优质课竞赛等 3.实行包年级包教研组领导随机听和教务处支配相结合的推门课制度。三、大力推广洋思先学后教，当堂训练 的教学模式学校新立，学生的实际是各学科基础较薄弱，亟需我们改进教学以贴近学生实际须要，但老师均来自全县各校教学一线，有肯定的教学实践阅历和教化理论素养，且正值年轻有为之时，有创优争先的进取意志和品质，我校师生均来自农村，须要在城关中学、乌兰中学、靖远七中等校的夹缝中求生存，与洋思当年状况相像，李校长分析形势后坚决地提出引进推广洋思教学模式。教育处先后组织老师对洋思模式理论进行了仔细
32、学习，教研组组织观看洋思课堂实录对老师进行了充电、洗脑。让他们充分相识到课堂改革的必要性、紧迫性。然后推出从事多年课堂教学改革的张世林与白富荣老师给全校上示范引领课，在此基础上由各教研组精选一名老师，教研组集体备课向全校推广先学后教，当堂训练的教学模式，最终向全校推行。为了更好的落实洋思教学模式，并形成自己的特色，教育处又组织各班主任进行小组的合理分组，并指导班主任对小组进步行了多次培训。目前洋思教学模式在我校已蔚然成风。四、强化毕业班的教学管理 1.通过推门听课、落实早、晚、下午自习辅导，班主任跟班，切实加强了初三年级组教学过程的有效监控，为提中学考质量保驾护航。 2.加强考试密度，刚好反馈
33、和巩固，为提中学考质量供应了牢靠保证。除平常的测验外，初三年级本学期安排共组织了四次正规的考试。 3.探讨中考信息，有针对性地组织初三毕业班教学。 加强与外校的试卷沟通（期中考试与乌兰中学联考），刚好驾驭中考信息，并组织了试卷分析，刚好调整教学过程，扬长避短。特地召开了由教学骨干和初三任科老师参与的初三年级教学质量分析会，对准如何提高初三教学质量绽开探讨，集思广益，为后阶段初三教学工作供应了方向。成立了初三学生爱好小组辅导班，加强了尖子生，临界生的薄弱学科辅导。与初三老师及班主任签定了中考目标奋斗责任书。校长多次亲自对尖子生进行中考动员及心理调整。五、落实各种辅导，营造良好的学习氛围 1.本学
34、期教务处加强了对老师早、晚、下午自习的检查落实，实行了干事查，教育主任抽查的模式，并不定期的进行了签到、签退。 2.支配了晨读、午写、晚背、晚自习的跟班辅导（每位老师每周辅导两个节次）。 3.实施了学困生帮扶安排，每位老师帮扶两名学困生。 4.成立了体育特长学生训练队，组织了塑身操训练队，成立美术、合唱队。六、加强非毕业班的教学管理。学校在重点抓初三毕业班的同时，对非毕业年级的教化教学工作也特别重视。对非毕业班的教化教学状况，通过各种途径进行了调研。本学期对初一初二学生进行了两次月考，并通过推门听课，抽查教案、作业批改状况、召开部分学生座谈会、学生问卷等形式了解老师教学，学生学习状况。教务处针
35、对教学中存在的问题，刚好探讨解决方案、措施，在教学工作中需整改的，督促有关老师进行整改。七、做好体卫工作，学籍管理工作。 1.上好两操两课，抓好体育达标工作，留意卫生防疫，做好学生的体检工作，初三年级抓紧体育中考项目的训练。2.做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；能做好班额巩固工作。八、丰富校内文化，搞好学生竞赛的辅导工作学校先后支配了九年级数学竞赛，广播体操竞赛，英语口语大赛，感恩的心诗文诵读，文综学问抢答赛，应用物理学问竞赛。学生竞赛辅导纳入常规检查中来，任课老师仔细备课，精选习题，仔细辅导，学生的学习兴致昂扬，班级经常济济一堂，经过辅导老师的努力取得了较好的成果。回顾一学
36、期来的工作，虽然取得了肯定的成果，但与上级的要求，社会的期望还有很大的差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；在老师队伍建设方面特殊是名师工程差距更大；我校没有学生基础很薄弱，尖子生少，学困生多，加上生源贫瘠等因素严峻的制约着我校教化教学质量的提高。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注意学生创新意识和实践实力的培育，为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。老师教务处工作总结2022年8篇【二】转瞬间，一年时间又匆忙而过，回顾这一年来，感受颇深。借用老舍先生的一句话就是：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学年
37、度的工作情景，作一简要总结。一、培训学习求实效本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要构成有团体学习、自主学习、小组探讨、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。1、团体学习是校本培训的重要组织形式。我们依据期初安排切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了老师参与了国培活动，以提高学校教学探讨和管理；以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的本领。同时，加大走出去力度。2、自主学习是校本培训的重要方式。组织全体老师利用休息时间仔细学习新课程解读、课堂教学问题诊断与解决等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自我"充电":读读书，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，并在业务学习时间沟通感
38、想。3、教学研修课是校本培训的实践环节。我们教务处开展了家长开放日活动、青年老师讲课等，全部上课老师都能做到细心打算，课后主动对自我的教学行为进行反思，依据上课情景仔细写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的变更。二、教学管理求细化教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。1、落实各项制度。开学初，教务处严格按调整的课程方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。接着做好并完善了克什拉克塔木小学学生的学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。依据县教研中心的要求在老师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业
39、常规、老师课堂管理等制度和要求。2、进一步规范和强化教学常规管理工作。接着以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合县级要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校8位一线的任课老师进行了检查和考勤、考核，并刚好应对面对被查老师反馈检查情景，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。3、加大教学常规检查的力度。开学初，虽然在老师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满足的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处起先对课堂教学常
40、规进行不定期的检查，检查结果与老师教学老师考核相挂钩。在必需程度上改善了活动课堂松散的放羊式现象。三、教学质量求提高1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初，我们接着抓好此项工作，进取探究转化途径。做到对象明确，资料落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合公开课活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求各任课老师比照自我所任学科上学期的期末考试成果，跟同级别学校比一比自我在什么位置，找其中得失成败的缘由，制订好本学期的安排。素养教化不能放松学科教学，学科成果是教化质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提凹凸分率、合格率、巩固优秀率刻不待时。2、重视学生良好学习习惯的培
41、育。异样是注意学生朗读、阅读、写字等习惯、本领的养成教化。在课表中，每一天早上开设了快乐晨读，让学生每一天读经典，诵美文；中自习开设了一节课的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。3、坚持学科教学质量的调研测试。教务处对本学期语文、数学进行了期中考试。并组织任课老师进行仔细的阅卷分析。任课老师分别针对各科的考试结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的看法。四、队伍建设求成效师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。所以，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。加强师德建设，提高老师业务水
42、平。本学期严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改善未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教化；以廉政文化建设为契机，提高老师廉洁从教的意识；以老师基本功展示、家校通培训活动，提高老师业务水平和班级管理水平。班主任工作是学校德育工作的主题教化阵地。开展了丰富多彩的常规教化评比、竞赛活动，例如:卫生流淌红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作阅历，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反
43、思自我的教化工作，以便找到进取的切入点，尽快提高自我的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班级管理的第一职责人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的嘉奖。老师教务处工作总结2022年8篇【三】近三年来，我校发展的速度在社会上引起剧烈反响，受到社会各界的认可，有许多兄弟学校纷纷来校取经学习，成果的背后隐藏着上级领导的支持和广阔职中人的辛勤劳动和无私奉献，现把教务处近几来的工作做如下总结：一、主要成果（一）、牢牢把握学校发展的生命线，狠抓教学管理，使各项工作在教学中落实到位，老师授课逐步向规范化、制度化、效率化发展，培训学生良好的学习习惯，转变学习方式，提高课堂学习效率
44、。1、教学常规检查规范化、制度化。从教学的各个环节备、批、讲、辅入手，有效加强教学监控和管理。2、加高校生评教力度，推动老师教化教学工作的开展。3、突出重点，加强对口班及毕业班工作。对口班尤其是高三对口班的教学质量，干脆关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标记性工程，为此，学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想，在对口班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考，采纳教考分别，仔细组织制题、肃穆考记、刚好总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了老师和学生们的竞争意识。近三年来我校对口高考成果逐年攀升，不断创历史新高。4、学生技能竞赛，常
45、抓不懈。（二）、加强专业建设，稳步推动专业课程改革专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一，在学校的教学工作中占有特别重要的地位，是提高学校教学质量和办学效益的根本保证。教务处在现有条件抓专业实习的同时，协同科研处主动做好专业建设工作。1、充分发挥专业教研组长的作用，加强专业组建设。2、各专业组仔细分析本组的专业优势和特色，通过推动重点专业建设为突破口，加强专业群建设。3、对就业班的课程设置进行调整。削减文化课课时，增加专业实习操作课课时，文化课主要加强学生岗前培训教学内容为主，为学生上岗实习打好基础。（三）、实施青蓝工程、师徒结对子活动，提高老师素养。1、抓好老师培训，提高老师素养。为了适应
46、现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处、科研处仔细组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。多次组织学校骨干老师参与上级教化部门组织的培训活动，带动了我校整体教学水平的提高。2、开展丰富的教学活动，来提高老师素养。3、抓好教学观摩活动，提高老师素养二、存在的问题1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特殊是对就业班的课程设置、教学安排、教学进度的指导不够详细。2、缺少教学的竞争机制，老师的教学热忱、工作主动性、主动性略显不够，不能有效地爱护优秀老师的主动性。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。3、教学改革的步伐不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习
47、习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去爱好、产生厌学、辍学心理。4、个别老师的责随意识、质量意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。5、新课程改革试验存在的问题还许多，须要学校和老师仔细探讨。6、忙于应付各类验收、评比、申报，很多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。三、下一步工作设想。1、进一步加强师德建设。2、接着完善常规制度，引入竞争机制，激发老师工作热忱，保证教化教学质量的提高。3、布置任课老师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建设、课件库建设做打算。4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的快速开发，以适应就业班的教学。5、加强高三对口辅导班的教化教学管理，仔细抓好高三对口辅导班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三口辅导班教学作为重点，狠抓教学质量，争取明年取得一个志向成果。教化教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，学生在改变，作为教化工作者的我们，必需刚