幼儿园家访记录10篇 .docx

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1、幼儿园家访记录10篇 （幼儿园家访记录10篇）是一篇幼师家访记录，合适幼儿园老师使用。 幼儿园大班访问记录(1): 班级：大三。 对象：佳妮。 时间:9月。 xxxxxxxx。 家庭访问资料。 原因:佳妮的孩子们近期经常和苏琦栋的孩子们在一起，本来很好的他上课不专心听，午睡时两个人聚在一起静静地讲话。考虑到她父母的工作很忙，我们打电话联络了她母亲。 教师:朱佳妮的妈妈，你好！近期，你家朱佳妮的孩子们总是和苏琦栋的孩子们一起玩，无论做什么，她们俩总是喜欢粘在一起，如今朱佳妮的孩子们上课时比以前少得多，总是和我们的们的老师偷偷和苏琦栋讲话，午睡时也是如此。 父母:父母: (妈妈)教师，你好！我们近

2、期很忙，感谢你们马上和我们联络，了解他在学校的情况，我们和他联络，了解情况，同时我们也进行适当的教育。 效果。 通过这次访问和我们访问佳妮的孩子们，在我们的共同努力下，佳妮的孩子们能够在课堂上认真听讲，午睡方面也需要改善，如今朱佳妮的孩子们又成了原班聪明活泼的孩子。 幼儿园大班访问记录(2): 家庭访问老师:xx。 家访时间:20xx年xx月xx日。 家访地点:xx孩子的家。 家访对象:xx。 访问目的:了解幼儿在家的表现情况，帮助她养成良好的习惯，提高手腕，争取家庭共育全面发展。 家庭访问实录: 学期中，我们园长带领保教主任和大班老师如约来到我班xx家，晓娜的父母热情地接待我们，晓娜看到老师

3、，表现兴奋，一刻也没停，玩滑板车，拿出本人的盘子给老师看，在老师、父母面前朗读幼儿园学到的儿歌，我们给她鼓掌 我们向家长介绍了晓娜本学期入学以来的提高。例如，上课能认真听讲的午睡时不能讲话，必须平静睡觉的教师的好助手，帮助教师拿杯子、椅子等，家长听到孩子的提高，感谢教师在幼儿园照顾孩子耐心的教育。父母应该在家鼓励他们的孩子做本人的事。不要由于他们做得太慢或做得太差而代替他们，这样他们就会失去学习和锻炼的时机，养成不良习惯。父母应该给他们的孩子更多的工作方法。经过一段时间的锻炼，他们会做得很好。但是，父亲工作很忙，很少和她玩，而且母亲的文化水平不高，我们建议父亲多花时间和孩子在一起，孩子和父亲在

4、一起，孩子更强壮，更英勇。 家庭访问心得: 年轻的父母，无论工作多忙，都不能忘记本人对孩子的亲情教育。不能以为把孩子交给长辈是万事大吉。父母应该在教育孩子的问题上多沟通，给孩子更多的时机。我国教育家陈鹤琴讲:孩子能做的事，让他本人做。这不仅对培养孩子的独立性、自立能力很重要，还培养孩子的责任感，使孩子对本人的生活、行为负责。从幼儿开场，父母就要让孩子做本人能做的事，养成爱劳动的生活习惯，对孩子的一生意义深远。 幼儿园大班访问记录(3): 访问目的:让幼儿理解本人的缺点和错误。 家庭访问记录: 孩子们聪明，上课回答问题也很用心。但是，有一个坏习惯，总是喜欢和其他孩子吵架，屡次和他讲话也没有效果。

5、为此，我来到曹洪宣家，和他母亲讲话，从讲话中得知，在家，他一点也不听话，个性淘气，父母的话听不见，他父亲经常打他，他母亲经常保护他，长期养成坏习惯。孩子犯了错误，不能打，也不能肩膀，耐心地向孩子讲道理，让孩子理解本人的错误，渐渐地改正错误。他母亲听了我的话，表示今后要和孩子沟通，和老师一起教育孩子。 家访效果:QunZou.Com整理 通过这次家访活动，家长能够了解幼儿的各种缺点和缺点，及时与家长获得联络，彻底改善幼儿的坏习惯，促进幼儿的长足发展。 幼儿园大班访问记录(4): 班级：大班。 对象：蔡xx。 时间:5月。 xx。 家庭访问资料。 原因:蔡xx的孩子们近期经常和王子强的孩子们在一起

6、，本来很好的他上课不专心听，午睡时两个人聚在一起静静地讲话。研究到她父母的工作很忙，我们打电话联络了她母亲。 教师:蔡xx的妈妈，你好！近期，你家蔡xx的孩子们总是和王子强的孩子们一起玩，无论做什么，她们俩总是喜欢粘在一起，如今蔡xx的孩子们上课时比以前少得多，总是不注意我们的老师偷偷和王子强讲话，午睡时也是如此。家长： (妈妈)教师，你好！我们近期很忙，感谢你们马上和我们沟通，了解他在学校的情景，我们和他沟通，了解情景，同时我们也进行适当的教育。效果。 家访记录：新生儿家访案例。 家访中的实录:进入孩子家的孩子最大的特征是焦虑，看到教师她似乎不想讲话，母亲讲:教师好！她只是看着我们，把头放在

7、下面，妈妈和我们讲宝宝吃饭不好！身体是污垢，情绪不稳定的生理反响很明显。她整天张着脸，当时教师问她也不发声，情绪低落，心情持续抑郁，很快就发脾气，有什么要求也不肯用语言表达，她妈妈需要教师揣测她的心情。午睡醒来，她也经常哭，要解小便，嘴巴不肯讲，鞋子不会穿。妈妈小心她不适应幼儿园。(以上是母亲的讲明)。 存在的问题和教师的反省： 由于家长的问题直接影响孩子的情绪，孩子的母亲在和我们沟通的时候，总是数着孩子，吃饭不好，也不想和伙伴们接触。她讲她懒得本人动手。在孩子面前开场数她的孩子。事实上，父母的教育是错误的。之后，老师要多鼓励父母不要在孩子面前数字。即将入学的她当然有必要的感情。我们应该为孩子

8、做什么？ 婴儿们的困难在哪里？ 幼儿园是一个陌生的环境，婴儿不知道幼儿园，自然会给孩子带来恐惧感。孩子们很小，但他们会想。想想妈妈忽然把婴儿放在幼儿园，在陌生的环境中。另一方面，幼儿园的环境与婴儿在家的环境大不一样，婴儿需要适应经过。怎样让宝宝爱上幼儿园： 消除恐惧感。 参考国外的做法，一些幼儿园邀请家长来幼儿园，一天入学的日子和婴儿一起来幼儿园。让婴儿的心理理理解父母也来过那里，让婴儿在放心的情况下探索幼儿园，渐渐熟悉幼儿园，消除婴儿对幼儿园这个陌生环境的恐惧感。 提高孩子的适应能力。 婴儿对幼儿园没有恐惧感后，不是喜欢幼儿园吗？这似乎是不必要的。还有一些婴儿有或多或少的情绪问题。孩子在家的

9、时候，父母在法庭教育上有问题，所以养育孩子是不合理的，为什么要帮助孩子呢让孩子对家庭有依靠性，对家长有依靠性。例如，孩子在园子里的时候，不肯用手拿勺子吃饭进厕所需要老师的帮助孩子能做的小事孩子们不想动手。因而，孩子们会想到家人的帮助。教师让婴儿本人做点小事，他就哭着要大人。因而，父母应该合理处理这个问题。要理解从家庭到幼儿园，婴儿面临的问题。 幼儿园大班访问记录(5): 家访时间:9月7日。 家访对象:郁xx。 地址:长泾镇河塘村。 家庭访问老师:xxxx。 访问目的:郁xx近期吃饭时吃得很快，但总是有很多饭粒掉在桌子上掉在地上。 解决主要问题:和父母谈话，了解孩子在家吃饭时的表现。今后，老师

10、和家长一起吃饭前，提醒他不要吃得太早，注意卫生，改变了掉饭粒的坏习惯。 幼儿园大班访问记录(6): 家庭访问的目的: 让幼儿养成良好的学习习惯。 家庭访问记录: 李平一的孩子是聪明可爱的孩子，能够在老师的课上讲话，但她学会了就扰乱秩序，不让其他孩子学习。所以，对李平一进行了家访。在和她的父母谈话中，他们的工作很忙，对孩子的关心不够，孩子经常在祖母家，祖母对她的娇生惯养什么都依靠她。这样，孩子就养成了坏习惯。因而，请家长继续与幼儿园获得联络，协助老师更好地教育孩子。 家庭访问的效果: 帮助家长真正理解学习的重要性，让家长知道应该抽出时间陪伴孩子，家庭教育起着非常重要的作用，通过家庭沟通到达教育的

11、目的。 幼儿园大班访问记录(7): 家访时间:9月7日。 家访对象:郁xx。 地址:长泾镇河塘村郁家堂十五号班大一。 家访老师:夏晨娟。 访问目的:郁栋骁近期吃饭时吃得很快，但总是有很多饭粒掉在桌子上掉在地上。 解决主要问题:和父母谈话，了解孩子在家吃饭时的表现。今后，老师和家长一起吃饭前，提醒他不要吃得太早，注意卫生，改变了掉饭粒的坏习惯。 幼儿园大班访问记录(8): 访问目的:让幼儿养成良好的学习习惯。 家庭访问记录: 南南是我班的幼儿，他聪明，活跃，性格外向，学习也快，总的来讲各方面都很好，很受欢迎。但是，近期一段时间以来，上课的注意力不集中，总是和旁边的孩子们讲话，上课不好。因而，中午

12、放学后，我和李志鹏的母亲讲了话。她讲:我平常很忙，他父亲上班时间卡很紧，没有时间管理他。我讲，不管你有多忙，不管你的孩子有多忙，你都必须上一年级。假如你不配合我们为孩子养成良好的学习习惯，你将来就跟不上孩子的一年级。她讲:今后我们必须抽更多的时间。 关心孩子经常和孩子沟通，多和老师获得联络，一起教育孩子，让孩子健康活跃地成长，养成认真听课爱学习的好习惯。 家庭访问的效果: 通过这次家访活动，家长知道幼儿园的真实情况，在必要的基础上提醒家长在家庭内也要有意识地培养幼儿的良好学习习惯。好的学习习惯对幼儿来讲是一生的好处，让家长了解好的学习习惯培养的重要好处。 幼儿园大班访问记录(9): 家访时间x

13、x家访对象xx。 家访教师张教师。范先生。 幼儿在园场景中出生的孩子在园里表现良好，动作愉快。平常被老师批评会哭，有时会生气打教师，有时会带头讲话，排队抱着前面的孩子。学习那方面还不错。改变坏习惯比拟好。 家访经过。 1、老师反响幼儿园的坏习惯。 2、老师了解幼儿在家的情景。 要求家长配合情景，不要让幼儿看过多电视，及时改掉坏习惯。 幼儿园大班访问记录(10): 家访时间xx家访对象xx。 家访教师张教师。范先生。 幼儿园场景琪琪的孩子们是个可爱的女孩，园里表现良好，平常很礼貌，这学期总是学习坏动作，不太分辨好坏，喜欢学习，模范。但是，学习那方面很好，但是在写作方面和画上没有什么提高。这方面需要加强哦。 家访经过。 1.了解幼儿在家的表现。 2.了解幼儿园日常生活的场景。 要求家长根据情景，建议家长不要让幼儿看过多电视，让幼儿及时改变坏习惯。