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1、班主任的演讲稿题目4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿班主任的演讲稿题目4篇班主任的演讲稿题目4篇班主任|分类:班主任演讲稿班主任的演讲稿题目第1篇很高兴在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学提供这个沟通的平台。班主任工作事无巨细，眉目冗杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今天我们在一起讨论班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的体现，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的批评指点。1、自信心是第一要素。毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的情绪，由此会逐步分化成两个
2、派别：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目的的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，第二学期随着部分学生走春招或是流生等，这种极端的反差略微有所缓和，但照旧是毕业班面临的重要问题，由于这种现象始终是班级中的一大隐患。怎样有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题的根源。我以为学生面对学习彻底散失自信心是造成这种现象的重要因素。怎样帮助学生逐步恢复自信，重新建立起对美妙生活向往和追求的信念，是毕业班管理工作的重要部分。首先，我会把我对于他们的自信心传达给他们，要让每一位学生觉得教师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。教师的这种信念的传达可
3、能会逐步构成师生相互间的互信和默契，十分是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至歧视的环境里，他们的自信心源泉较易被挖掘出来，进而被进一步转化成学习的动力。其次，个别沟通在班级管理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗力，最好能照顾到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别沟通，这也是建立师生互信的重要手段。当然沟通的形式能够多样化，办公室、操场、教室，都能够成为师生沟通的场所。每一次的沟通不一定要多长时间，甚至能够是简单问候式的，当然十分问题需要急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不间断的文字沟通也不失为一种有效途径，十分是对于性格内向或不擅长语言沟通的学生很有效。这
4、种沟通每间隔三到四个星期一次即可，不可太多，否则学生会把它当成新的作业负担。2、班风是班级灵魂班风建设是班主任工作的核心内容，也是最能体现班主任工作成果的。班风建设不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积累而成的，是在小升初进入七年级时就应该开场的。带过班主任的都有同感，七年级一旦构成了良好的班风后，接下来就会轻松很多。固然随着学生年龄的增长，会有不同时期特定的问题出现，但应该不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的管理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建设的最佳时期就是七年级，学生刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上直接感遭到了与小学不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的变化，但年龄小
5、的特征还在，所以我以为这样年龄段的学生相对来讲是比拟容易引导的。经历过八年级的动乱期后，进入九年级，假如良好的班风还没能构成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。我恰好经历了这样的一个班级，学生们普遍对他们本人已没有多少自信心了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情兴趣不大，所以他们的精神都转移到了其他方面，比方，手机、小讲、游戏、篮球等，上课精神不集中，作业马虎不认真是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前考虑了很多，也准备了很多。自信心鼓励是首要的，我给每个人做了一份小升初至八年级升九年级的期末考试共五次的成绩分析，并附有点评(鼓励和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小
6、时的班会，学生至今印象深入。在接下来的时间里，每周我都会根据我观察到的或是了解到的班级情况进行汇总分析，精心确定主题，开好班会课。渐渐的，学生就有了一种对每周班会课的等待，由于他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。培养出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级管理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了学生民主选举和任课老师意见的办法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级管理效应逐步的出来了。适宜的班规，在班级管理中的作用也不容忽视。我会做到一视同仁，不搞特殊化，真正让所有的学生感遭到班主任的严格、公正。对学生的承诺我也会及时兑现，也必须及时兑现，
7、真正做到以身作则，正所谓言传不如身教，否则难以获得学生的信任。学生有了自信心，自然能逐步构成良好的班风，良好的班风也会促进学生的自信心稳固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任怎样谋划出多种手段和方法来加以施行了。愚见敬请各位指点。班主任的演讲稿题目第2篇各位领导、教师们：大家好!今天安排我在这次会议上发言，实在愧不敢当。由于我在班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任教师，所以今天在这儿只能向各位领导、教师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同讨论、沟通、提高。做好班主任工作，首先要注重学生的养成
8、教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生天天的学习、班级的纪律、班级的卫生等，因而，我们平常注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多。一、养成良好的学习习惯学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，奉献社会的基矗所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。这次赴琼中思源学校跟班学习，感触很深，学生课前背诵古诗，上课课堂气氛活跃，小组间开展学习、讨论、竞赛，班级的学习气氛浓厚，这有利于学生更好地进入学习状态当中，为培养学生良好的学习习惯创造了条件。为止，我一回学校就开场着手教室布置，重新摆放桌椅，实行分组。利用班会，跟学生讲琼中思源的
9、管理形式，让学生从思想上有个新认识，有紧迫感，进而自觉的把心思放在学习上，学习的积极性和主动性大大加强。学生们早上六点钟就已经开场读书，语文科由吴红霞同学负责领读，英语由梁海云负责领读。在同学们的共同努力下，今年的月考和中段考，各科成绩都整体有了明显提高。二、养成良好的卫生习惯。琼中思源学校校园干净，教室一干二净，清洁干净美观的环境有利于学生学习。为此，我主抓好环境卫生这方面的工作，设立了卫生监督小组，负责监督值日生和清洁区的卫生情况，包干到户，每个星期评选一至两名环保小卫士。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨，积极、认真地去完成任务。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。天天的卫生，
10、学生很早就到校清扫，没有抱怨及逃避，都积极主动的去完成本人的任务。为同学们的学习创造了一个舒适的环境。三、养成良好的纪律习惯严格的纪律约束是为了让学生到达更好的自律，良好的纪律习惯是一个班级的核心。怎样使学生养成良好的纪律习惯，根据琼中思源学校的做法，结合我校实际，制定了具体的班级量化管理细则。包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让各组组长担当值周生记录情况，每周一班会课进行小结，发现问题及时教育、及时引导、及时弥补，获得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了;原来一天一清扫的教室还是纸片乱飞，如今天天干干净净;各项工作有条不紊，有条有理，学生一旦养成了良好的习惯，班主
11、任的班级管理就会获得事半功倍的效果!其次，注重学生的思想教育。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即便有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对别人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对别人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间给学生讲很多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱教师、爱同学、爱身边的人开场。最后，注重学生的鼓励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能博得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中少
12、一些批评，多一些赏识，对每一位学生都充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任教师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。班主任真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和缺乏。四、以身作则，发挥本身的表率作用，树立班级是我家的观念班主任与学生接触的时机最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的开场，把班级当成家，平等地爱每一个成员，把树立本人的形象作为班级工作的重要一环，以本身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学
13、生充满爱心，天天都以精神饱满、笑容满面的形象出如今学生面前，让学生感遭到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。比方，当你走进教室，碰到地上有纸屑，讲桌混乱，弯弯腰、动动手、擦一擦，会起到潜移默化，在无形中构成一种自己约束力。喊破嗓子，不如放出样子。我想，一个班主任只要从心底爱班级这个家，学生才会真正感遭到家的温馨，这个班级才能在和-谐中不断的进步。半学期下来，学生们全面素质得到提高，家长反响也比拟强烈，看到他们的周记，他们的学科作业，都让人感到一种新鲜的气息，那就是他们进步了，他们知道本人进步了，他们有评价本人进步的能力了。从以上事实能够明显的看到课改给学生带来了快乐,给学校带来了新的契机。初一
14、新课改工作还仅仅是起步，我们相信有好的开端就预示着好的结果。我们将进一步研究以科研带动课改，以评价促进课改，使课改工作健康有序的发展，获得更大成绩。以上仅是我个人的一窥之见，缺乏之处，请大家批评指正，谢谢。班主任的演讲稿题目第3篇各位尊敬的领导、各位亲爱的同仁：下午好!今天，领导安排我在这里发言，实在感到万分惭愧!我深知在本职工作上，与在座各位相比，我并没有多少突出的地方，没有为二中作出多大的奉献。被评为优秀班主任确实受之有愧!由于在二中有那么多班主任在默默奉献，他们都是优秀的!如我熟悉的刘莉莉教师在平常的工作中对所有学生充满爱心，以柔克钢，以女性特有的温顺让一帮淘气捣蛋的家伙服服帖帖。她所带
15、的166班能够讲是二中凝聚力最强的班级!如田和轩教师中途接165班班主任，这个班几个淘气王组成了一个小团伙，总是一起干坏事，田教师总是循循善诱，任劳任怨。他的付出比任何班主任都不会少!我还想讲的是，高中的班主任比我们初中的班主任更不容易!二中这样的人这样的事很多，我只是其中最平凡的一个!反思本人的班级管理工作，我还是做到了下面几点：一、真心关心学生有人曾经讲过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心!我认同这点。如今的学生确实淘气，不好管理，可是他们也不容易，虽讲父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因而，我经常与他们沟通，无论好学生还是后进生，为他们提供力所能及的帮助。二、做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一个班级
16、的统帅，要带好这个班就必须做到嘴勤腿勤!平常，我基本上是放下饭碗、直奔教室，发现问题、及时处理，多观察学生的丝毫变化，及时把握学生的动态。并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代，防备于未然。三、狠抓良好的学习习惯，卫生习惯的养成。四、赏罚分明，纪律严明。没有惩戒的教育是不完好的教育，我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是符合情理的，但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉，区别对待，因材施教。处理问题时一定要控制本人的情绪，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。老师要有包涵心，不要伤害学生的自尊。今天的二中充满希望，让我们齐心协力共创辉煌!我们都是二中人，校兴我荣，校衰我耻!
17、二中处在了生死存亡的关键时刻，每个二中人都有责任都有义务为学校的兴隆和发展而努力工作!讲实在的，近几年二中低迷的升学率而导致的招生难，社会及家长的冷言冷语，令人如芒刺在背，令人灰心沮丧，尊严丢尽!我从心底感到当教师悲哀，当二中的教师更悲哀!但我们的新领导班子成立以来，他们为振兴二中作出的种种举措，以及李校长几次在大会的讲话的精神，能够听得出，看得到真正做到了尊师、重教!还有在这几天的学习讨论中教师们的积极发言，献计献策让我觉得二中充满了希望。我深知，我在本人的岗位上做得还有很多不近人意的地方，但我会虚心学习，积极改正!班主任的演讲稿题目第4篇教育，是用真诚弹拨灵动的音符，奏响一曲生命乐章;教育
18、，是用智慧凝聚亮堂的色彩，渐变成一道炫丽的彩虹;教育，是用师爱托起璀璨的繁星，持守一片成长的天空。弹指一挥间，我已立于讲台二十二载，担任班主任工作也已十七度春秋了。多年来，我始终坚持用爱浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生的底色，在活动中引导学生养真德，求真知，讲真话，办真事，做真人。正如在教学上我们要因人而异，因材施教一样，在班级管理上我们也应因师而异，因班施策。班主任应根据班情和本身优势为班级发展量身定制目的与方略，故而班级的发展现状能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理铸班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育发展的需要，也是班级管理的最高境界，它对学生的影响是潜移默化且深远持久的
19、，它的作用不在于灌输，不在于命令，而在于熏陶与浸润，在于体验与感悟，在于创造一种能促进学生全面发展和终身发展的良好气氛。文治的理念决定了我班文治的思路，即以文载道，以文育人，创新方法，打造特色。详细来讲就是：以精神文化浸润学生的心灵，以物质文化陶冶学生的情操，以制度文化滋养学生的德行，以行为文化润泽学生的成长。思路是良好的开端，关键还在行动。为了将班级管理工作落到实处，我们师生共同敲定了我自信我快乐我成长的班训，设计了班徽;并由学生自主管理，营造了一个简洁明快、温馨优雅的文化育人气氛;我们还通过民主途径制定并完善了班级制度，再以学生乐于接受的方式呈现且落实。当然，孩子们最喜欢也最受益的还是那些
20、富有新意的班级活动。自编制度歌和系列主题班会活动帮助孩子们养成了良好的行为习惯和道德品质;今天我值日、想挑战吗、（班级成长日记）等活动培养了孩子们的爱心、自信心、责任心;班级新闻联播、1+1手拉手、团队争章等活动培养了孩子们的感恩意识、互助精神和集体荣誉感;凡人凡语、老师寄语等活动则在班中营造了一种积极向上的舆论导向。为了拓宽教育渠道，集合教育气力，我们鼓励学生家长与我们一起书写（班级成长日记）;为了营造更为宽松优雅的文化育人环境，我们创立了班刊（静听花开），申请了班博静听花开，欣赏怒放的生命。班刊与班博成了记录孩子们成长足迹的天空，他们还在自主管理班博的经过中提高了感恩意识、责任意识，锻炼了
21、写作、审美、评价的能力。两年来，我班曾先后有8篇博文在（小学生作文）、（天津教育报）、（渤海早报）等刊物发表、获奖。孩子们把从写作中获得的自信迁移到其他方面，进而构成良性循环，促进了全面发展。丰富新颖的班级活动让孩子们得到了更多的历练，同时也得到了家长们的大力支持与高度认可。我班在文治理念的指导下，锻造了一种桃李不言，下自成蹊的育人环境，逐步构成了自信、乐学的班级气氛，孩子们的团体意识、感恩意识和集体荣誉感越来越强。我班曾先后被评为北辰区优秀班集体、特色班集体。我个人也在实践中丰富了本人的治班理论，有8篇德育论文获奖或发表，并获北辰区优秀班主任、十佳班主任、优秀共产党员等殊荣，在每学期的班主任工作考评中也因工作务实创新而屡获佳绩。面对冗杂的教育教学工作，我慨叹班主任工作的平凡与伟大，更慨叹作为一名班主任的幸福与感动，我会继续保持一种快乐的心态，守住一片心灵的宁静，在师爱的真理中延伸生命，在无悔的付出中聆听爱的回声教育因持守而美丽，生命因持守而永久。今生的我，愿用这颗不愿沦落于浮尘的心来持守这一片成长的天空。banzhurenyanjianggao/276713.本文标题：班主任的演讲稿题目4篇较旧一篇：职业学校班主任教育故事演讲稿4篇较新一篇：