幼儿园大班教案(小金鱼)含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案(小金鱼)含反思大班教案(小金鱼)含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解记忆儿歌,学习并理解字词:金鱼、美丽,幼儿能积极考虑,发散思维,会用普通话朗读儿歌,快来看看幼儿园大班(小金鱼)含反思教案吧。一、教学内容:早期阅读与识字(小金鱼)。二、教学目的一语言角度1、学习并理解字词:金鱼、美丽。2、理解记忆儿歌。3、幼儿能积极考虑,发散思维,会用普通话朗读儿歌。4、认识、了解金鱼的外形特征及生活环境。5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。三、教学准备1、准备实物:小金鱼。2、教学中的字词卡:金鱼、美丽。3、教学挂图、教学CD。四、教学经过一老师带幼儿随音乐进入活动室,并

2、做课前律动二导入儿歌1、老师出示准备好的小金鱼,引起幼儿兴趣,并导入儿歌师:小朋友们好!今天教师为你们带来一位朋友,他想和你们做朋友,你们想不想认识他呀?想;老师作神秘状渐渐地出示小金鱼,吸引幼儿兴趣。2、让幼儿观察小金鱼,导入挂图师:小朋友们看到了什么?小金鱼,它生活在哪里?水里,我们看了水里的小金鱼,那么我们如今来看一看图中的小金鱼是什么样子的?他们一样吗?老师出示挂图。3、老师让幼儿观察图中的小金鱼,他们也一样美丽导出儿歌语句:小金鱼,真美丽。4、师:那你们讲讲金鱼长什么样子呢?引导幼儿积极考虑,大胆发言,导出儿歌语句:圆圆眼睛,大肚皮。5、师:小朋友们真棒!那么金鱼生活在哪里?小金鱼也

3、很喜欢跳舞,它们跳舞时怎么做的呢?导入儿歌语句:摇摇头,摆摆尾,一串水泡吐出嘴。6、我们来给这首儿歌取一个好听的名字吧!导入儿歌题目:(小金鱼),带领幼儿朗读。三带领幼儿理论,记忆儿歌1、老师带领幼儿听CD两遍,幼儿轻轻跟读。2、老师带领幼儿有感情地朗读儿歌。3、老师边做动作边带领幼儿朗读。4、老师带领幼儿拍手朗读。5、老师与幼儿一起朗读儿歌。四识字游戏,引出字宝宝1、游戏一:字宝宝捉迷藏师:今天,在这首非常好听的儿歌里,有些字宝宝要来和小朋友们做朋友,我们一起把它请出来,老师教幼儿念:字宝宝,字宝宝,快出来,然后老师拿出字卡做敲门状:叮咚,我来了,我是XX字词卡,将卡面对幼儿,老师教读。2、

4、游戏二:摸摸字宝宝老师把字词卡拿在手里,走到幼儿面前,让幼儿逐一摸,并用普通话把所摸字卡的词语读出来,读对的幼儿字宝宝亲亲他,以稳固幼儿对字词的认识。3、游戏三:给字词卡照相老师把今天所学的字词卡贴在黑板上,让幼儿用手势作出照相机状,为字宝宝照相,进一步让幼儿认识字宝宝。4、游戏四:把字宝宝送回家师:今天,我们学习了(小金鱼)这首儿歌,也认识了词语宝宝,如今让我们一起来做金鱼宝宝,一起来跳舞吧!玩法:老师把金鱼、美丽两个字词宝宝贴在黑板上,让幼儿随着音乐在教室里学鱼游泳状,一边游一边找到地上的字词卡片,并把本人手里的卡片贴到黑板上一样的字卡下面把字宝宝送回家。五老师总结今天,小朋友们表现真棒!

5、我们学习了儿歌(小金鱼),认识了字词宝宝:金鱼、美丽,并且知道了小金鱼它的样子,知道了小金鱼的家在水里,回家念给爸爸、妈妈听,好吗?如今,和教师一起到外面接着玩游戏吧!六老师带幼儿随音乐离开活动室活动反思:此次活动出现了一个细节的问题-座位的安排。本来应该是两个半圆状的座位形式,但后面又临时改成了一个大圆,这样就导致幼儿比拟分散,注意力也比拟不容易集中。再加上这次是我们班的孩子第一次面对这么多客人教师,所以在第二个环节的重点讲解中,孩子的注意力不是很能集中在本人的身上,两旁的孩子他们老爱往后看。这让作为新教师的我,心理那个急呀,但是后面的临场发挥-让孩子起来发鱼这个音,这个活动让他们有了兴趣,

6、所以后面的经过就比拟顺利。整堂课有惊无险。这也让我反思到,细节决定成败。一个小小的座位安排也会影响到一节课的发挥。会后在园长和老老师的一起反思下,存在着这些缺乏:比方1、多鼓励孩子,多肯定孩子。正面的气力更能带动孩子。固然我在活动中有表扬,但是都是集体的,个别表扬会比拟少。2、多关注孩子。老师的眼睛要放在孩子的身上,捉住他们感兴趣的。新老师容易跟着教案走,一般都是老师在讲课,孩子在底下听。在这节活动中,我太注意整节课的流畅性,而在让孩子回答问题时会比拟少。3、在讲解诗歌时比拟少,在讲解完后,没有让幼儿在朗读一遍,没有做到了稳固和让幼儿理解。所有导致后面幼儿在朗读儿歌时不能很好地朗读出来。所以在教学目的-帮助幼儿理解儿歌,初步记住儿歌的内容没有很好的落实到。整个活动有缺乏的地方,也有好的地方,比方:1、课前准备充分,教具丰富,在教态上比拟自然。2、新老师的表情比拟夸大,能很好地吸引幼儿。小百科:金鱼起源于中国,也称“金鲫鱼,近似鲤鱼但它没有口须,是由鲫鱼进化而成的观赏鱼类。金鱼的品种很多,颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等,分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开场金鱼家化的遗传研究,经过长时间培育,品种不断优化,如今世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。

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