幼儿园大班教案《小金鱼》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案小金鱼含反思 大班教案小金鱼含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解记忆儿歌,学习并理解字词:金鱼、漂亮,幼儿能主动思索,发散思维,会用一般话朗读儿歌,快来看看幼儿园大班小金鱼含反思教案吧。 一、教学内容:早期阅读与识字小金鱼。二、教学目标(一)语言角度1、学习并理解字词:金鱼、漂亮。2、理解记忆儿歌。3、幼儿能主动思索,发散思维,会用一般话朗读儿歌。4、相识、了解金鱼的外形特征及生活环境。5、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。三、教学打算1、打算实物:小金鱼。2、教学中的字词卡:金鱼、漂亮。3、教学挂图、教学CD。四、教学过程(一)老师带幼儿随音乐进入活动室,并做课

2、前律动(二)导入儿歌1、老师出示打算好的小金鱼,引起幼儿爱好,并导入儿歌师:小挚友们好!今日老师为你们带来一位挚友,他想和你们做挚友,你们想不想相识他呀?(想);老师作神奇状渐渐地出示小金鱼,吸引幼儿爱好。2、让幼儿视察小金鱼,导入挂图师:小挚友们看到了什么?(小金鱼),它生活在哪里?(水里),我们看了水里的小金鱼,那么我们现在来看一看图中的小金鱼是什么样子的?他们一样吗?老师出示挂图。3、老师让幼儿视察图中的小金鱼,他们也一样漂亮导出儿歌语句:小金鱼,真漂亮。4、师:那你们说说金鱼长什么样子呢?引导幼儿主动思索,大胆发言,导出儿歌语句:圆圆眼睛,大肚皮。5、师:小挚友们真棒!那么金鱼生活在哪

3、里?小金鱼也很喜爱跳舞,它们跳舞时怎么做的呢?导入儿歌语句:摇摇头,摆摆尾,一串水泡吐出嘴。6、我们来给这首儿歌取一个好听的名字吧!导入儿歌题目:小金鱼,带领幼儿朗读。(三)带领幼儿理论,记忆儿歌1、老师带领幼儿听CD两遍,幼儿轻轻跟读。2、老师带领幼儿有感情地朗读儿歌。3、老师边做动作边带领幼儿朗读。4、老师带领幼儿拍手朗读。5、老师与幼儿一起朗读儿歌。(四)识字嬉戏,引出字宝宝1、嬉戏一:字宝宝捉迷藏师:今日,在这首特别好听的儿歌里,有些字宝宝要来和小挚友们做挚友,我们一起把它请出来,老师教幼儿念:字宝宝,字宝宝,快出来,然后老师拿出字卡做敲门状:叮咚,我来了,我是XX字词卡,将卡面对幼儿

4、,老师教读。2、嬉戏二:摸摸字宝宝老师把字词卡拿在手里,走到幼儿面前,让幼儿逐一摸,并用一般话把所摸字卡的词语读出来,读对的幼儿字宝宝亲亲他,以巩固幼儿对字词的相识。3、嬉戏三:给字词卡照相老师把今日所学的字词卡贴在黑板上,让幼儿用手势作出照相机状,为字宝宝照相,进一步让幼儿相识字宝宝。4、嬉戏四:把字宝宝送回家师:今日,我们学习了小金鱼这首儿歌,也相识了词语宝宝,现在让我们一起来做金鱼宝宝,一起来跳舞吧!玩法:老师把金鱼、漂亮两个字词宝宝贴在黑板上,让幼儿随着音乐在教室里学鱼游泳状,一边游一边找到地上的字词卡片,并把自己手里的卡片贴到黑板上相同的字卡下面(把字宝宝送回家)。(五)老师总结今日

5、,小挚友们表现真棒!我们学习了儿歌小金鱼,相识了字词宝宝:金鱼、漂亮,并且知道了小金鱼它的样子,知道了小金鱼的家在水里,回家念给爸爸、妈妈听,好吗?现在,和老师一起到外面接着玩嬉戏吧!(六)老师带幼儿随音乐离开活动室活动反思:此次活动出现了一个细微环节的问题-座位的支配。原来应当是两个半圆状的座位形式,但后面又临时改成了一个大圆,这样就导致幼儿比较分散,留意力也比较不简单集中。再加上这次是我们班的孩子第一次面对这么多客人老师,所以在其次个环节的重点讲解中,孩子的留意力不是很能集中在自己的身上,两旁的孩子他们老爱往后看。这让作为新老师的我,心理那个急呀,但是后面的临场发挥-让孩子起来发鱼这个音,

6、这个活动让他们有了爱好,所以后面的过程就比较顺当。整堂课有惊无险。这也让我反思到,细微环节确定成败。一个小小的座位支配也会影响到一节课的发挥。会后在园长和老老师的一起反思下,存在着这些不足:比如1、多激励孩子,多确定孩子。正面的力气更能带动孩子。虽然我在活动中有表扬,但是都是集体的,个别表扬会比较少。2、多关注孩子。老师的眼睛要放在孩子的身上,抓住他们感爱好的。新老师简单跟着教案走,一般都是老师在讲课,孩子在底下听。在这节活动中,我太留意整节课的流畅性,而在让孩子回答问题时会比较少。3、在讲解诗歌时比较少,在讲解完后,没有让幼儿在朗读一遍,没有做到了巩固和让幼儿理解。全部导致后面幼儿在朗诵儿歌时不能很好地朗诵出来。所以在教学目标-帮助幼儿理解儿歌,初步记住儿歌的内容没有很好的落实到。整个活动有不足的地方,也有好的地方,比如:1、课前打算充分,教具丰富,在教态上比较自然。2、新老师的表情比较夸张,能很好地吸引幼儿。小百科:金鱼起源于中国,也称“金鲫鱼”,近似鲤鱼但它没有口须,是由鲫鱼进化而成的欣赏鱼类。金鱼的品种许多,颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等,分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已起先金鱼家化的遗传探讨,经过长时间培育,品种不断优化,现在世界各国的金鱼都是干脆或间接由中国引种的。

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