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1、幼儿园大班活动教案（雨）大班活动教案（雨）适用于大班的活动主题教学活动当中，让幼儿了解刮蜡画的作画方式，并尝试利用各种不同的材料来刮画出不同特征的雨，幼儿能够分清小雨、大雨、狂风暴雨的不同特征，并用刮蜡画的作画形式表现巧妙的雨景，快来看看幼儿园大班活动（雨）教案吧。活动目的：1幼儿能够分清小雨、大雨、狂风暴雨的不同特征，并用刮蜡画的作画形式表现巧妙的雨景。2了解刮蜡画的作画方式，并尝试利用各种不同的材料来刮画出不同特征的雨。3在刮画活动中感受作画方式的巧妙，体验成功的喜悦。4培养幼儿的观察力和动手操作能力。5感受作品的美感。活动准备：1乌云一块，挂有大小的雨丝。2动态不同的动物、植物形象。3范
2、画背景纸、各种刮蜡画的作画工具。小棒、筷子、游戏棒、铅笔等4背景音乐（一把小雨伞）。活动经过：一、激发兴趣，引导谈话：出示乌云问：小朋友，这是谁呀？乌云乌云今天还有礼物要送给大家呢，你们猜乌云送什么礼物来了呀？1嘀嗒、嘀嗒老师让乌云落下了一滴雨滴问：什么呀？雨滴猜猜乌云给我们下的是大雨还是小雨呀？幼儿猜想那看看你们猜得对不对？老师示范下小雨这么大的乌云就下了几丝雨线，你们觉得是下大雨还是小雨？那谁来讲讲你是怎么看出来的。个别幼儿讲2老师小结：对，又细、又少小小的点和线就像小雨，但下雨不一定要下小雨，对不对，你们看，大雨来啦模拟下大雨这雨大不大呀？大雨还有话要问你们呢：我的样子跟小雨有什么区别？
3、谁来讲一讲大雨的雨线又密又多3再看看大雨在有风的时候还是直的吗？老师摇摆雨线斜斜的哗哗哗哗狂风暴雨来啦。二、创设情境，尝试作画：1今天大街上、花园里、小河边忽然下了一场巧妙的雨分别在背景图上张贴人物、植物、动物的图片2小朋友们，要是你们在，你们喜欢下小雨还是大雨呀？分别按大雨、小雨的不同特征选用粗细不同的材料来刮画雨能够先画一种特征的雨，再请其他幼儿画其他特征的雨。3小朋友，刚刚的雨是怎么下的呀？让幼儿了解用材料在蜡纸上刮出图案来这样的美术活动叫刮画。幼儿学习刮画的技能，个别幼儿尝试操作。4你们想不想也来下一场巧妙的雨呀？能够在你的巧妙的雨中出现一些你喜欢的动物、花朵呀、人物呀等等。5幼儿自由
4、作画，播放音乐。6老师巡回指导。三、结束活动，讲评作品：1幼儿将作品展示在黑板上，互相欣赏。2幼儿介绍作品，互相评价。3着重针对幼儿选择适宜的材料来画出不同的雨进行评价。活动反思：整个活动从教案的设计及教具的制作，我尽力想从巧妙的角度来作重点考虑。然而，作为大班的幼儿，简单的从画雨的角度来设计教案我觉得有点浅了，还应该浸透一些基本的科学知识及学习一些特殊的作画方式，让幼儿通过这节课，能够从技能上、知识的累积上、情感上等等都能得到发展。因而，在设计这个教案时我对本班幼儿进行了多方面的考量，捉住幼儿对小雨、大雨和狂风暴雨的了解来作为美术活动中的一个难点的突破，并且通过在活动中难点的置前，让幼儿对不
5、同的雨有了不同的了解，这样对后面幼儿选择不同的材料来画雨有很大的帮助。整个活动上下来，幼儿基本能够把握刮蜡画的作画方式，并且能够运用不同的材料来画出不同的雨，重难点能基本突破。存在的缺乏：1.在教学经过中对于什么是刮蜡画的知识浸透的不太及时。2.在幼儿作画前交待的不太清楚，以致于幼儿在作画经过中对画面内容的安排有点模糊，幼儿的画面上同时会出现小雨和狂风暴雨等的情形。需要改良的方向：1.由于幼儿是第一次尝试刮蜡画的作画方式，因而在教学经过中应适时的浸透什么是刮蜡画的知识环节。2.在作画环节中为幼儿创设小雨、大雨和狂风暴雨的作画区，并制作标志，让幼儿按意愿本人选择作画区画出相应的画面。3.在活动结束环节中安排听音乐表现小雨、大雨和狂风暴雨的舞蹈表演，让幼儿对各种雨的不同特征有进一步的了解，整个活动前后照应，体现完好性。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷构成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。