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1、英语老师个人教学计划（英语老师个人教学计划）这是优秀的教学计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、英语老师个人教学计划一、指导思想。坚持马列主义积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的本质。“减负的内在，并以此指导本人的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高本人的业务水平。二、基本情况。这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一1班的学生基础还能够，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。因而，教学工作开展的相当困难。三、教材特点。初中英语第一册(下)主要介
2、绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的沟通。四、教学目的。力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率到达60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。五、详细措施。1、天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、天天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时
3、机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。8、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、认真钻研教材，备好，上好每一
4、节课，向45分钟要质量。总之，新的学期已经开场了，我要以上一学期的基础为起点，树立自信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。2、英语老师个人教学计划一、指导思想。坚持马列主义积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的本质。“减负的内在，并以此指导本人的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高本人的业务水平。二、基本情况。这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一1班的学生基础还能够，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的
5、兴趣。因而，教学工作开展的相当困难。三、教材特点。初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的沟通。四、教学目的。力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率到达60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。五、详细措施。1、天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、天天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的构成性评价
6、制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。8、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学
7、生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。总之，新的学期已经开场了，我要以上一学期的基础为起点，树立自信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。3、英语老师个人教学计划作为一名年轻的小学英语老师，我一向都能坚持一种饱满的活力工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定3年老师自己成长计划，并在计划施行中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素质。一、发展目的树立终身学习的观念;课堂教学构成自己的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取
8、在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语老师，成为一名研究型和发展型的老师。第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听讲本事，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水安然平静教学技能;争取在市里上一堂公开课。第二阶段：构成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。第三阶段：经过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。渐渐构成自己独特的教学风格。其次，以发展学生
9、本事为目的，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行稳固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、讲、读、写各方面的综合本事。再次，在教学的经过中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是现代老师一项富有挑战性的目的和任务。注重个人素质的培养，切实提高本身理论水安然平静业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有职责心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高本身的政治理论素养。二、发展详细措施1.进取参加
10、各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水安然平静本身本事。2.平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读（中小学外语教学）、（中小学英语教学与研究）、（杭后教育）等刊物，做好读书笔记，尤其写好深入的读后感。将理论与教学实践结合起来。3、学习身边老师的珍贵经历，多参加听、评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上构成自己的独特风格和特色，4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.进取参加老师课堂
11、大比武活动，在活动中得到提高。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有缺乏就学习，有困难就探索，我相信自己能够做好每一件事情!4、英语老师个人教学计划一、工作目的：认真落实仙桃市教学工作会议精神，深化研究今年高考试题湖北卷的命题思路，关注20-年高考命题新动向，针对目前教材和学生的特点，认真研讨高三英语温习教学新思路;充分利用好学科基地这一平台，加强全市高中英语教育教学研讨力度，十分是做好迎接20-年湖北高中课改的相关准备工作，努力提升我市英语教育教学和高考英语成绩在全省的地位。二、主要工作：1、召开学科基地专业指导委员会成员会议，详细落实基地各项工作及20-年高考温习备考指导意
12、见;2、分年级落实基地学校英语老师的职业目的;3、分年级对新老师进行听评课，努力提升基地学校英语老师的专业素质;4、协助基地学校组织一次大规模的全校性的英语老师教学基本功比武，并组织全市老师观摩;5、组织全市老师以基地为平台展开对（高中英语新课程标准）的学习;6、组织老师学习人教社（新高中英语教与学），为课改做准备;7、组织老师学习研讨（新高中英语教学100问），提升老师形象，使老师由传统的“教书匠逐步转向“研究型老师8、协助基地学校在高一年级开展各种各样的活动，激发学生学习英语的兴趣，对效果比拟明显的.活动要在全市范围内进行推广;9、开展校际沟通活动;10、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛
13、;11、鼓励以基地学校为典范创立有特色的教研组，提高教研效果;12、组织老师熟悉新教材，并开展一系列的以新教材为中心的教研活动;13、以基地学校为典范，创立网上教学沟通平台，年底进行评估;14、鼓励老师以博客形式展示本人的教育教学理念，构建快速的网络教研平台;15、组织全市老师介入优质课、优质课件、优秀论文的评选;16、以基地为中心，组织骨干老师对初高中衔接教学和课堂教学有效性进行研讨;17、继续组织老师研究任务型教学英语教学课堂形式并进行试点;18、组织老师积极介入省教研室、市教科院组织的各项教研活动;5、英语老师个人教学计划高一第一学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆
14、满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语学习兴趣提起来，必须有一个切实可行的教学计划。本人根据所教的班级制定本学期的教学计划如下：一、教学指导思想认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，以落实教学常规，规范教学行为为重点，以大兴教科研之风，走科教兴校之路为抓手，以改革课堂教学形式，推行先学后教当堂训练为突破口，在学校教学计划指导下进行工作。十分注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、讲、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。二、教学目的1、使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神;2、做好初高
15、中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥本人的学习潜能，构成有效的学习策略，提高自主学习的能力。三、学情分析今年我任教高一86班和高二83班及初二202三个班的英语教学工作。初二202班的学生整体水平还能够，上课基本能配合教师完成各项教学任务，学习气氛较浓，但也有一小部分学生基础偏差。而高二83班的学生整体上英语
16、普遍偏差，上课固然认真，但是教师要求在课堂上完成的学习练习较难完成。高一86班的学生基础较差，但是英语学习的积极性很高，课堂气氛活跃。因而在教学中我根据三个不同的班级情况准备采用分层授课和分层布置作业使每一位学生得到提高。四、教学内容本学期主要学习英语必修一和必修二。要求学生重点把握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：直接引语和间接引语;如今进行时态;定语从句(I)(II);限制性定语从句和非限制性定语从句;以及介词+关系代词引导的定语从句等。作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。6、英语老师个人教学计
17、划一、指导思想以学校,级部工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研气氛，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，尤其是B层，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高能力的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。完成常规教学任务，同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自自信心，养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并
18、能介入讨论。能逐步读懂供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意，能够运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克制困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索合适本人的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、学情分析今年我校高一级共有二十个平行行政教学班，学生整体英语水平较差，学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，B层学生就更谈不上基础了。本学期完成英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。共10个单元内容。详细安排：对于10个单元，每一单元用8课时，课本的学习能够这样进行：1.war
19、mingup和vocabulary一个课时;2.reading和languagepoints三课时3.grammar二课时;4.单元知识综合整理一课时5.单元检测一课时为了高中阶段的英语教学能够比拟顺利的展开,本学期计划把学生初中学过的但把握不好的词汇、短语、句型,语法分插于5个单元的新课教学中，通过阅读理解、完形填空等方式予以稳固提高。2、英语学习方法的指导和学习习惯的培养学习习惯是学生学业成败的关键。英语老师要指导学生把握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.课前预习和自学的习惯.这是学生学好新课，获得高效率的学习成果
20、的基础。始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯课后及时温习的习惯.良好的完成作业习惯:1.按时完成作业，书写规范、不潦草。2.及时改正作业中的错误，找出错误原因,养成建立“错题集的习惯，构成英语科特色的学习习惯：a.养成大胆讲英语的习惯;b.养成读和背的习惯;c.养成反复练习的习惯。语言不是教会的，而是在使用中学会的。3、阅读训练阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生把握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为双语报的文章.4、早晚读的单词记忆与稳固单词的记忆与稳固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能
21、力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。5、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。每一位教师负责及时准备好一个单元一个课题的教案，发表在网上集体备课栏目内。然后每个教师根据班级实际情况因材施教，制定个人的备课计划，每个教案要遵循45分钟内教师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则。6、搞好听评课备课组成员之间相互听课,并且在相互听课之后相互评课。对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查能否都到达了要求,把评课重点放在学生在这节课能否学
22、有所得,学生能否动起来了。7、开展英语课外活动，创设语言学习环境1)开展课外英语竞赛活动：如开展英语白话(演讲)竞赛、书法比赛、写作比赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗读比赛、英文歌曲比赛等;开展课本剧表演等。以活动促教学。2)利用当代化网络媒体创设语言环境。如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等。教学进度表总之，有了目的、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成绩将会更辉煌!英语老师个人教学计划这篇文章共19540字。（八年级语文老师研修计划4篇）：八年级语文老师研修计划第1篇一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高本身素质为目的，以更好地服务教学为中心。二、基本情况本人已获得汉语言文学本科学士文（幼儿园老师第二学期个人计划4篇）：幼儿园老师第二学期个人计划第1篇新学期的准备工作已就绪，为了更好的做好本学期的工作，本人以园内指定的目的为方向，根据中班组指定的计划为目的，以中班幼儿的年龄特点及需