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1、幼儿园中班音乐（毛毛虫啃苹果）教案反思 （幼儿园中班音乐（毛毛虫啃苹果）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.感受并把握音乐中的节拍，能够快乐的歌唱。 2.用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。 3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。 4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 5.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 活动准备：音乐、节拍图谱、毛毛虫、苹果图片 活动经过： 一、导入：毛毛虫来了 1.出示ppt1 今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢?(毛毛虫) 2.那我们来听一听它在做什么?(播放毛毛虫
2、啃苹果音效，倾听后猜想) 3.毛毛虫有可能吃什么呢?(幼儿猜测)我们一起来看看它到底吃了什么? 二、图谱练习 感悟音乐节拍 1.学习节拍型一 1)出示ppt2，播放音效，幼儿初步感悟 我们来听听毛毛虫是怎么啃苹果的?它是怎么啃苹果的?(请幼儿模拟) 2)出示ppt3节拍图谱1，幼儿再次感悟 它是 这样啃的，我们看着图谱一起来试试。 2.学习节拍型二 1)播放音效2 可是淘气的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的?(请幼儿模拟、老师正确示范) 2)出示节拍图谱2 幼儿再次模拟节拍 3.学习歌曲 毛毛虫喜欢咔哧 咔哧的啃苹果，那它喜欢什么样的苹果呢?我们一起来听一听。(播放歌曲) 1)出示p
3、pt4 毛毛虫啃了什么样的苹果?(红苹果、绿苹果，大苹果、小苹果) 2)播放歌曲视频 毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果，肚子觉得饱饱的。那它是怎么啃的呢?我们再听一听。 小苹果是 一小口 大苹果是 一大口 红苹果是 一大口 一小口 绿苹果是 一小口 一大口 3)播放歌曲 温习节拍型 那我们这边有三个节拍，啃小苹果是哪个节拍，啃大苹果是哪个节拍，啃红苹果和绿苹果又是哪个节拍? 幼儿互动，将节拍放回原位。小苹果是哪个节拍 4)分段练习 小小的苹果小小咬一口，所以我们唱的时候声音要轻轻的(模唱) (老师注意提示幼儿小苹果小声唱，大苹果大声唱，红、绿苹果中声唱) 5)整体练习 一遍：毛毛虫
4、想和我们小朋友从小苹果啃到大苹果，你们愿不愿意啊!(提示音调) 两遍：毛毛虫啃苹果时很开心，那你们啃苹果的时候开不开心啊?那我们唱的时候用我们啃苹果时开心快乐的声音来唱，脸上笑眯眯，我们再来一次。 三遍：这个图谱和毛毛虫一样的淘气，它怎么样了?(藏起来)只要小朋友唱对了它才会出现。 三、游戏 毛毛虫还想和小朋友做游戏，你们想变苹果吗?教师先来变一个，你们数123。那毛毛虫咔哧一口的话，我会有什么变化呢? 1)个别幼儿尝试扮演苹果 2)全体幼儿一起尝试 3)游戏，分角色扮演苹果表演 毛毛虫啃到什么苹果，什么苹果就开场变。 每个苹果核都很十分，毛毛虫讲： 这里的苹果不仅味道很好，连苹果核都非常的漂
5、亮，它跟我们的小朋友讲谢谢，你们也跟他讲不客气，你也给我们带来了很多快乐。 四、结束活动 毛毛虫吃了这么多苹果，开场休息了。它睡了美美的一觉。醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室) 教学反思： 本次活动中，幼儿在用身体动作模拟苹果被啃的状态时，有些节拍韵律没有表现出来。歌曲中讲唱部分与节拍部分孩子们把握不好，经常把讲唱省略或是跟不上节拍。我想，出现上述问题的原因主要是在教学经过中，忽略了让孩子学习节拍部分，时间不够，孩子们还未完全把握就开场学唱歌曲，导致这一部分的混乱。 活动给了我很多的启示，就是一个有趣生动的素材，我们能够根据幼儿的年龄去改编，抓不同的重难点，让不同年段的孩子都能共享和游戏，乐在其中。 幼儿园中班音乐（毛毛虫啃苹果）教案反思这篇文章共4376字。 （小班教案（宝宝不怕冷）三篇）：小班教案（宝宝不怕冷）三篇适用于小班的主题教学活动当中，天气已经渐渐的严寒起来了，冬天即将要到来了，冬天对于小朋友来讲是比拟不开心的，室外很冷，出去玩很不方便，但是我们也要让孩子们知道冬天多运动才能保持身体的暖和，快来看看幼儿园小班小班（宝宝不怕冷）三篇教案吧。 （大班教案橡皮泥三篇）：大班教案橡皮泥三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力，培养幼儿介入泥工活动的兴趣，快来看看幼儿园大班橡皮泥三篇教案吧。