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1、大班安全教育活动教案11篇（大班安全教育活动教案11篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班安全教育活动教案第1篇防火安全活动目的：1、进一步稳固防火安全的教育。2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自己保护能力。活动重点：学习防火安全的相关知识。活动难点：在生活当中的安全意识和自己保护能力。活动准备：相关图片、视频。活动经过：一、谈话活动。师：你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢师：你们知道吗有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结
2、。)师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着本人或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。师：小结这些视频告诉了我们什么原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比方：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随意去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。二、组织幼儿讨论。师：发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师：怎么样防止火灾发生师：假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救1、假如锁在房间有电话，赶紧打119报警，并讲明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标
3、志及单位。2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧离开。3、遭到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。5、碰到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。三、防火的安全教育。1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿讲出火灾的
4、危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识“防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识“严禁烟火的标志。4、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎么办6、游戏：“安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。大班安全教育活动教案第2篇马路不是游戏场(交通)【活动目的】1、让幼儿知道不能把马路的空地当
5、作游戏场。2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。【活动准备】选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。【活动经过】1、导入活动：(1)师：今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中讲了一件什么事情(2)三名幼儿与老师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。2、关键步骤：(1)提问：刚刚是在哪发生了一件什么事(2)你以为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩(3)假如小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做3、示范后与幼儿团讨：(1)我们能够选择在什么地方游戏最安全(2)假如球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办活动延伸：1、请小朋友重新改编刚刚的情景小情景
6、剧，并分组表演给大家看。2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么(要看周围能否安全)3、活动反思。大班安全教育活动教案第3篇不去危险地方玩耍【活动目的】1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能讲出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、加强安全意识，抑制本人的好奇心，不去危险的地方玩耍。【活动准备】1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。【活动经过】1、活动导入：谈话活动。(1)师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。但是，生活中有很多地方特别危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗(2)幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹
7、文方式记录大家都同意的几点。(3)老师小结幼儿所讲的内容。师：刚刚小朋友们讲出了很多不合适玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一起来看一看。2、活动展开：观看教学挂图。(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢幼儿观察描绘并回答问题。老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因而，建筑工地非常危险，不能
8、去玩耍。(2)老师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿幼儿观察描绘，讨论后回答。老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因而不能够去玩耍。(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿幼儿观察描绘，讨论后回答。老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假如堆放得不牢固，或者堆放得比拟高，容
9、易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因而，不能去仓库玩耍。(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。师：小倒霉最后到哪里玩儿了发生了什么这里有什么危险为什么不能去玩儿幼儿观察描绘并回答问题。老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比方建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿抑制好奇心，不去危险地方玩耍。老师
10、小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能碰到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于好奇盲目进入，不然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。(1)师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开场大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。(2)引导幼儿对照一开场讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿根据幼儿用书内容
11、进行创编，并分组讲述和表演。大班安全教育活动教案第4篇马路不是游戏场(交通)【活动目的】1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。【活动准备】选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。【活动经过】1、导入活动：(1)师：今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中讲了一件什么事情(2)三名幼儿与老师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。2、关键步骤：(1)提问：刚刚是在哪发生了一件什么事(2)你以为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩(3)假如小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做3、示范后与幼儿团讨：(1)我们
12、能够选择在什么地方游戏最安全(2)假如球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办活动延伸：1、请小朋友重新改编刚刚的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么(要看周围能否安全)3、活动反思。大班安全教育活动教案第5篇通过教育，使安全教育在潜移默化中施行，使幼儿从小树立安全意识，把握消防常识，培养自救自护能力，这对于幼儿本身，将受益终生;对于整个社会，则具有提高全民族素质，保障社会-义当代化建设顺利进行具有更深远的意义。下面是大班安全教育活动优质教案，欢迎阅读。活动目的：1、教育幼儿节约用电、安全用电。2、教育幼儿学会怎样防雷电。3、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加
13、强幼儿的安全意识。活动准备：课件（怎样防雷电）;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐（下雨了）。活动经过：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的.情景：1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷
14、雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦2、你们是如何避雷雨闪电的躲在哪里3、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的四、观看课件（怎样防雷电）。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的3、小可爱、小帅哥谁做得对呢请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判定能力。4、教师小结应该如何防雷电。(1)不能够跑到大树下躲雷雨闪电。(2)不能够躲在电线杆下。(3)不能够躲在高危的地方。(4)不能够躲在潮湿的地方。六、情景演习：忽然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味
15、道。七、与幼儿一起讨论应该怎样安全用电。1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。2、与幼儿一起讨论在家该怎样安全用电请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判定力。3、教师小结该怎样安全用电：(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。(2)不用湿手触摸电源开关。(3)在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只要大人才能操作，不能随意乱动。(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：（下雨啦）。情景设计：播放音乐（下雨了），兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，忽
16、然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动评价：1、幼儿对安全用电的知识把握得很好，大部分幼儿都有这方面的经历，这讲明，家长们在家都有教育幼儿怎样安全用电。2、幼儿对介入表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。大班安全教育活动教案第6篇活动目的1、知道不应该私自离园
17、，了解私自离园可能产生的危险。2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了本身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。活动准备教学挂图活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：1仔细看图，看看小朋友在做什么？(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演1老师：刚刚我们看到一个小朋友尧本人偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。2老师表演情景剧表演（皮皮留出幼儿园），表现私自离园可能产生的危险。情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。配班老师扮演
18、人贩子。表演内容：老师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子在旁边观察了皮皮好一会儿：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！皮皮不假思考地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动展开：讨论私自离园的危险性。1讨论：假如私自离园，还会有那些危险？老师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？老师小结：小朋友还没有保护本人的能力，假如本人偷偷地离开幼儿园，可能会碰到紧急情况，又没有人知道，时
19、分成未见得，比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们本人的安全，不能私自离开幼儿园。2讨论：假如私自离园，爸爸妈妈和教师会如何？老师：请小朋友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎么想，会怎么办？引导幼儿展开讨论，体会亲人和老师对本人的关爱以及本人走丢后他们的心情。老师小结：小朋友刚刚讲的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会非常着急，会非常担忧你的安全，会非常悲伤，会报警，或者四处找你，没有办法放心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。4、活动总结：不应私自离园。1老师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？通过讨论：引发幼儿的
20、安全意识2老师总结：固然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师讲，不能本人偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师非常担忧和悲伤的。5、活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。大班安全教育活动教案第7篇防火安全活动目的：1、进一步稳固防火安全的教育。2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自己保护能力。活动重点：学习防火安全的相关知识。活动难点：在生活当中的安全意识和自己保护能力。活动准备：相关图片、视频。活动经过：一、谈话活动。师：你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新
21、年的到来呢师：你们知道吗有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着本人或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。师：小结这些视频告诉了我们什么原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比方：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随意去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。二、组织幼儿讨论。师：发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师：怎么样防止火灾发生师
22、：假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救1、假如锁在房间有电话，赶紧打119报警，并讲明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧离开。3、遭到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。5、碰到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求
23、救信号，等待救援，不可盲目跳楼。三、防火的安全教育。1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识“防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识“严禁烟火的标志。4、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎么办6、游戏：“安全防火自救游戏
24、。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。大班安全教育活动教案第8篇不去危险地方玩耍【活动目的】1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能讲出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、加强安全意识，抑制本人的好奇心，不去危险的地方玩耍。【活动准备】1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。【活动经过】1、活动导入：谈话活动。(1)师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。但是，生活中有很多地方特别危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗(2)幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)
25、老师小结幼儿所讲的内容。师：刚刚小朋友们讲出了很多不合适玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一起来看一看。2、活动展开：观看教学挂图。(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢幼儿观察描绘并回答问题。老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因而，建筑工地非常危险，不能去玩耍。(2)老师引导幼儿理解第二
26、幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿幼儿观察描绘，讨论后回答。老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因而不能够去玩耍。(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿幼儿观察描绘，讨论后回答。老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假如堆放得不牢固，或者堆放得比拟高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些
27、仓库可能堆放了危险物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因而，不能去仓库玩耍。(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。师：小倒霉最后到哪里玩儿了发生了什么这里有什么危险为什么不能去玩儿幼儿观察描绘并回答问题。老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比方建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿抑制好奇心，不去危险地方玩耍。老师小结补充：除了以上的地方存在危险、
28、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能碰到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于好奇盲目进入，不然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。(1)师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开场大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。(2)引导幼儿对照一开场讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。大班安
29、全教育活动教案第9篇马路不是游戏场(交通)【活动目的】1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。【活动准备】选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。【活动经过】1、导入活动：(1)师：“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中讲了一件什么事情？(2)三名幼儿与老师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。2、关键步骤：(1)提问：刚刚是在哪发生了一件什么事(2)你以为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩(3)假如小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做3、示范后与幼儿团讨：(1)我们能够选择在什么地方游戏最安全(
30、2)假如球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办活动延伸：1、请小朋友重新改编刚刚的情景小情景剧，并分组表演给大家看。2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么(要看周围能否安全)3、活动反思。大班安全教育活动教案第10篇活动目的：1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2、乐于探索、沟通与共享，激发求知欲、创造力。3、提高自己保护的意识与能力。4、培养幼儿自己保护能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、幼儿采集的各种防盗设施、方法的图片资料。2、介绍“电视监控“报警系统、“电子门“保险柜的录象。3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4、红色水笔人手1支。5
31、、实物投影仪1台。幼儿采集资料的经过同时也是经历准备的经过，老师在交代任务时，把本人纳入其中一分子，以合作者的身份参与，突出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子采集有难度的材料，同时尽量准备能够用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动经过：1、利用生活经历引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？从孩子熟悉的生活内容入手，孩子介入踊跃，描绘有声有色，兴趣充分激发2、了解各种防盗方法。1幼儿介绍本人了解的防盗方法。通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家2幼儿布置展板，老师鼓励幼儿观看并互相介绍。活动前与家长的沟通非常有效，
32、在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁包括指纹锁、密码锁、插卡锁的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体如今教与学的经过中，施行发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)3鼓励幼儿把知道的更多的防
33、盗方法介绍给大家。在整个沟通中老师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。在沟通中注重拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面考虑，老师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野在沟通中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门受骗场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的巧妙成效。在沟通中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿讲到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？“公路上
34、还有哪些装置？老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。3、通过讨论提高自己保护意识。1“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？2“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平常生活中还要注意些什么？3“假如我们真得发现小偷该怎么办？陈鹤琴先生以为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护本人的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。4、游戏：设计防盗方案。1鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同
35、的防盗方法。小组的共同探究，增加了更多的互相沟通与协作的时机，在观点的互相碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经历，促进幼儿不断考虑完善本人的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经历。2巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来5、活动延伸：幼儿介绍本人的设计创造。活动反思：1、活动前老师与家长的沟通非常有效，老师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。2、老师有意关注幼儿个别差异
36、，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感遭到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程到达事半功倍的效果。4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。大班安全教育活动教案第11篇活动准备采集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。活动目的了解有关火的基本知识，懂得不随意玩火，知道火警电话及简单的防火知识。活动经过1、老师组织幼儿以火为主题展开讨论，讲一讲火对人类有利的方面烤火取暖、烧水、做等。2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。3、引导幼
37、儿讨论，假如碰到火灾怎么办？1火情发生时，先用水沙子、棉被等隔绝空气灭火。2火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。3火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是怎样救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。5、引导幼儿讨论怎样防火，加强幼儿的安全防火意识。1启发幼儿讨论构成火灾的原因。2启发幼儿讨论怎样防火背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，由于教师的忽视、成人认识上的偏差，以为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会遭到火的威胁。再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。但二期理念却重新给我们洗礼
38、，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观-消防活动也正由于这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性-周一国旗下讲话你们知道119是什么日子吗？马教师问了三四个孩子都回答不上。着火了该怎么办呢？马教师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。案例二消防意识日常化：散步中-墙上有什么呀？乘着带孩子们散步的时机我指着墙上的灭火栓问道。两只小狗。起起不假思考的回答。它的脚怎么这么长呀！哈哈哈好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装灭火栓的橱窗周围的装饰画上，可见对于灭火栓孩子由于
39、陌生而遗忘，无人正视。这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？我又详细的问。一片哑然。那是灭火器。我自问自答到。然后又追问：灭火器要来干什么的？你们知道吗？迎来的还是孩子们的茫然眼神。当有东西着火了，我们就能够拿灭火器来把火灭掉。继续自问自答。突然运杰串出了一句话发烧了，可以以用它来喷一喷。运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可。发烧了，怎么能够用灭火器喷呢？我的话刚讲完，运杰又插了话能够的，我在电视里看到的。发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。佳音竟然还会为运杰解释。大班安全教育活动教案11篇这篇文章共36887字。（大班教案（卫生）：大班教案（卫生）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学会倾听故事，理解故事内容，知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识，快来看看幼儿园大班（卫生）教案吧。（大班教案（小书包）含反思）：大班教案（小书包）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解书包的构造和功能，让幼儿知道本人事情本人做，并认真做好每件事，尝试根据书包功能摆放学惯用品和其他必用品，学习整理书包，快来看看幼儿园大班（小书包）含反思教案吧。