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1、幼儿园中班教案（迷路的时候）含反思中班教案（迷路的时候）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事表演，体验问路后找到目的地的快乐，听故事“问路，了解鼠先生找到鼠小姐的经过，幼儿能够用完好的普通话进行沟通，快来看看幼儿园中班（迷路的时候）含反思教案吧。活动目的：1、听故事问路，了解鼠先生找到鼠小姐的经过。2、通过故事表演，体验问路后找到目的地的快乐。3、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。4、加强思维的灵敏性。活动准备：故事磁带，场地上布置道路图，头饰若干活动经过：一、迷路导入：你们看到过鼠先生吗？他要到我家来玩，可是怎么还没有来？一定是迷路了吧！你们看见他了吗？二、问路听赏故事，沟通
2、讨论。1、鼠先生和鼠小姐遇见后是怎么打招呼的？2、鼠先生迷路后碰见了谁？是怎么问路的？他们是怎么回答他的？依次出示头饰3、鼠先生找到鼠小姐一共问了几次路？遇见了谁？三、表演试由一幼儿扮演鼠先生，一幼儿扮演鼠小姐，其别人分别扮演其余角色，站在划好行进道路场地上，重复鼠先生问路的经过，体验找到目的地的快乐。四、讨论假设你迷路了，有哪些办法找到家人？我们能够向那些帮助我们的人讲什么？活动反思：有了找路的经历，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有了表演的激情。更让我感遭到了表演是需要建立在孩子的已有经历上的，是孩子的一种内在需要。在这样的基础上，边理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时需要注重的礼貌等。最后的讨论也是一种延伸，孩子们能够继续多途径地寻找答案。小百科：迷路指迷失道路，指迷失方向感。