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1、大班科学教案（大班科学教案）这是优秀的教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班科学教案第1篇身为一名刚到岗的老师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经历，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我精心整理的大班科学优秀教案及教学反思（神奇的力），欢迎大家共享。活动目的：1、让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有快有慢。2、培养幼儿动手试验和观察的能力。活动准备：各种纸球、沙包、矿泉水瓶、药瓶、塑料袋、报纸。活动经过：1、引导幼儿感悟物体自由下落的现象。1师：今天教师准备了很多东西，请你们来玩扔东西的游戏。2游戏要求：每次选择一种物品进行尝试，看谁
2、发现的问题多。3幼儿自由操作，老师个别指导。4你刚刚扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？最后结果是什么样的？你发现了什么问题？2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。1实践要求：幼儿每次选两样玩具同时抛接，比拟物体下落的速度。2选择你以为落地速度快的物体3你发现什么东西落得快，什么东西落得慢？3、小结：今天我们做了一个有趣的游戏，知道物体扔上去以后都会下落。那是由于地球具有吸引力。而且还发现轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快。4、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。师出示两张一样的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。5、延伸活动：观看人在太空的录
3、象尝试改变两张纸下落的速度活动反思。对（神奇的力）教学活动的反思：吸引力是一种看不见、摸不着的力，如何让幼儿去理解吸引力呢？我选择了游戏活动扔东西，通过游戏的层层引导，首先感悟物体的下落现象，其次比拟两种物体的下落速度，再次讨论如何改变同一物体的下落速度，让幼儿积极的介入游戏，并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探双击此处修改或者删除页眉页脚信息索者，进而培养幼儿动手试验和观察的能力。设计的活动延伸实验：怎样改变同一物体的下落速度，意欲将正规科学活动与非正规科学活动区域活动有机结合，通过孩子的积极考虑引发孩子再次实践探索的兴趣，进而萌发幼儿爱
4、科学的积极情感。在施行中我觉得本人在教学活动中多了一份观察和考虑，并能及时的调整本人的思路。在预设活动中我一直在考虑要不要使用记录表，但考虑幼儿缺乏基本的经历而选择了让幼儿本人选取实践中他以为落地速度比拟快的物体，可结果和我意料恰恰相反，除了报纸和塑料袋都被孩子选择了，所以我马上意识到了这一点，将快慢的相对性及时的引进教学活动，既丰富了孩子的认知，也实现了本人教学活动穿新鞋走老路的突破。我觉得在施行中还存在下面几个问题：1、实验材料考虑还不够细致周到，还能够丰富一些材料：如各种糖纸、包装纸、羽毛、雪花片、手绢、纸杯、吸管、橡皮泥、气球等2、在孩子游戏时很多孩子都会第一时间把他的发现告诉我，可是
5、在集体沟通中一些幼儿就不是很积极主动，对于这种现象我想有孩子个性的原因，也有我们平常的锻炼引导原因。由于集体活动的弊端之一就是不能每个人都有讲的时机，所以以后我能够尝试设一个同伴沟通的环节，让他们互相交双击此处修改或者删除页眉页脚信息流，分组选择代表进行发言，这样既鼓励了幼儿的沟通又让幼儿感遭到合作的快乐。3、固然在活动中我努力的要求本人做支持者和引导者，相对以往的教学活动我讲的少了很多，更多的是孩子的实验、孩子的总结，但在总结的时候我还是出现了急于替代的现象。回想以往本人的教学活动，几乎每年都会有一些新的尝试，固然每次施行中都会自问为什么就没有人家上海教师的那份沉着和自信，但是每次也能在施行
6、中发现本人的一些问题，也使本人的教学思路愈加明晰，教学目的愈加明确，我想观摩教学活动就是我们一线老师成长的引路人，它能让我们不断的成熟，所以我们要珍惜每次成长的时机！对其它教学活动的感悟：第一、我觉得这种新形式的听课活动，改变了过去的传统听棵形式，教师能带着等待的情感，积极的思想去听课。第二、7节教学展示活动的选材都于生活，体现了各个年龄阶段的特点，都是具有很好的操作性和实践性，是我们每一个人能够再次实践操作的好素材。第三、教学活动设计的精巧性是值得我们学习的。记得刚开场整合课程的时候我们的观摩活动象拼盘，什么都有就叫综合活动，而如今我们能够很明晰的看到教师的教学重点，又能深入的领悟到学科融合
7、的恰倒好处：肖教师生活与语言的融合，姚教师艺术与健康的融合，王教师科学与语言、数双击此处修改或者删除页眉页脚信息学的融合，刘教师科学与语言的融合、雪莲教师艺术与数学、语言的融合，李教师科学与生活、语言的融合。第四、教学活动的准备简单而有实效性。在我们以往的观摩活动中也曾出现过很多的形式性材料、花哨性。而本次活动的材料投放是值得我们大家借鉴的。材料并不是越新奇越好，重要的是要有实效性和操作性。大班科学教案第2篇作为一位优秀的人民老师，就不得不需要编写教案，借助教案能够让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是我采集整理的大班优质科学教案（淘气的风娃娃），希望对大家有所帮助。活动目的：1、通过实
8、验，感受、了解风速的不同。2、愿意积极沟通本人对风的印象，了解风给人们带来的好处与危害。活动重点：了解风的好处与坏处活动准备：风车、课件活动经过：一、出示风车，吸引孩子的注意力。师：看，今天我为小朋友们带来了什么(风车)师：风车能够转吗风车为什么能够转起来呢师小结：原来是由于有风吹着，所以风车就转起来了!二、尝试用不同的风力转动风车，感受风力的不同对风车的影响。1、引导幼儿用身体制造出风。师：淘气的风娃娃来到了我们班藏了起来，小朋友们快把风娃娃请出来吧！用嘴吹、用手扇2、引导幼儿用嘴吹气制造出不同大小的风带动风车转动，观察风力不同对风车转动的.影响。师：你每次用嘴吹出的风力大小一样吗师：风车转
9、的一样吗怎么不一样师小结：当我们风吹得大，风车就转得快，风吹得小，风车就转得慢些。风娃娃要休息了，我们快把风车送回家吧！三、通过故事，了解风给人们带来的好处与危害。课件展示故事我们一起来看一看风娃娃的故事，仔细看，风娃娃都做了哪些好事和坏事(欣赏视频：风娃娃的故事)四、通过观察课件选一选稳固对风的了解小朋友们，刚刚我们通过本人的生活经历和动画了解到了风娃娃给我们带来的好处和坏处，教师把小朋友们讲的内容整理了一下，但是呢他们都藏在了数字卡片的后面，所以我们要玩一个（选一选）的游戏选一选哪些数字后面藏着风娃娃做的好事？课件展示：（选一选）1、师：我们如何能够减少不好的风对我们的生活带来的危害呢师小
10、结：我们能够加强天气监测并及时预报，提醒大家在不好的风来之前做好防备措施，还能够多植树，树能够挡住一些风，这样带来的危害就更小。2、教育引导小朋友从如今开场要学好本领，想出更多的好办法让风比如今愈加听话、更有用、多做好事、少做坏事。师小结：生活中有一些会对我们生活带来危害的风，我们要从如今开场好好学习知识，防止不好的风毁坏我们的生活。五、游戏：风吹树苗小朋友们我们一起来玩一个风吹树苗的游戏，起立。我们如今是一棵棵小树苗在阳光下晒着太阳，然后吹来了微风微动；接着又吹来了大风晃动；吹来了龙卷风被吹倒了，如何才能不被风吹倒呢？所有小树苗聚在一起大班科学教案第3篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备
11、好一份教案，借助教案能够让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是我采集整理的大班科学优秀教案及反思（参观动物园），供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。设计思路：本次（参观动物园）实践活动内容来自来自于主题活动（动物大世界），在内容的选择上我们根据了所观摩徐汇区科技幼儿园的一次探索活动，回到幼儿园，我们结合活动目的、内容进行了讨论，同时进一步学习教育指南以及二期课改的新理念，大家一致以为，这个内容符合幼儿的年龄热门，首先是教会幼儿学看游览图，真正的以幼儿发展为本，有的幼儿有此类经历，但有的幼儿没有，教师想通过这次活动，能让孩子在生活中得到启发，积累和提升他们生活的经历。为幼儿终身发
12、展起到真正的作用。活动目的：1、通过合作寻找去长颈鹿馆的道路，能正确运用方位词并清楚地介绍本人的道路图。2、体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的作用。活动准备：动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，道路指示。活动经过：一、明确任务在导游图上寻找去长颈鹿馆的道路1、谈谈对导游图的认识师：你们认识这个吗？这是什么地方？这张导游图有什么作用？小结：导游图能够帮助我们找到想要去的地方，不迷路。2、认识导游图上的标志师：你们能看懂这张导游图吗？图上有什么标志？有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标小结：原来导游图上有动物馆的标志，还有很多公共设施的标志。3、根据方位猜动
13、物师：我们用导游图做个游戏，教师讲出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物？名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、西面是小兽园幼：是名犬荟萃小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。4、明确任务师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们中国特有的.珍稀动物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢？二、小组合作完成任务：今天我们要去看长颈鹿1、如今12人分成四组，怎么分呢？分别担任什么样的工作呢？2、交代任务：能从大门进入动物园，根据教师的道路图找到要看的动物。三、幼儿集体沟通请幼儿来介绍一下各自的道路图，要讲清楚从哪里走的，重点提醒幼儿用正确的方位词
14、介绍小结：原来分工合作做事情才能更快。四、看看你们都到了什么地方？长颈鹿馆观看长颈鹿海滨的视频和对白师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗？长颈鹿之死你知道它是怎么死的吗？我们应该怎么做呢？小结：我们要文明游园，保护动物，不能做伤害动物的事情，做爱护小动物的宣传员。活动反思：自然界是神秘的、和谐的，这就是由于有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的类似，因而动物也就是孩子们特别感兴趣的一个话题。从小班的时候，孩子们接触的是：可爱温顺的小动物，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对动物们长得什么样？它们有些什么本领？等一些外貌、特征、进行考虑。这次我们和孩子共同
15、进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比方：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是如何保护本人的？带着这一系列问题，主题活动固然有点类似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感遭到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。大班科学教案第4篇作为一位出色的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的大班科学游戏教案（人类的朋友空气），仅供参考，欢迎大家阅读。活动目的：1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。2、培养
16、幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、棉花、香烟、瓶子。2、自制多媒体电脑教学软件。3、自摄的有关空气污染源的录象片。活动经过：一、了解空气遭受污染的情况。1、我们每时每课都离不开空气，可是如今空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。2、放映自摄录象片，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：燃烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。3、讨论：刚刚我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？二、感悟不洁空气对人体的危害。1、如今我们来做一个
17、小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。2、在等待实验结果的经过中，播放自制电脑教学软件（人体上半身内部器官图），重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其经过。3、讨论：刚刚我们看到了空气在人体内的“流动经过，请你们想一想假如人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？4、向幼儿展示实验结果瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，讲讲本人的感受。5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。6、小结：假如我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对
18、我们人体危害很大。三、学做“环保小卫士1、鼓励幼儿争当“环保小卫士，制止那些污染空气的行为，让空气变得更干净。2、教师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，假如选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色“图案；假如选择错误，则背景仍为灰色，并出现“xx图案。3、引导幼儿讨论怎样减少空气污染，保护身体健康。如：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区燃烧垃圾等活动延伸：留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从本身做起，保护环境，减少污染。大班科学教案第5篇作为一名优秀的人民老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们能够拓展本人的教学方式，那么优秀的教学反思是什么样的
19、呢？下面是我为大家采集的大班科学公开课教案及教学反思（神奇的中草），仅供参考，欢迎大家阅读。目的：初步认识常用的中草药，知道它们能够治病强身健体。感受中国传统中医文化的神奇。准备：知识经历准备：幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药图片重点：在植物中对中草药进行分类经过：情境表演“医院老师饰“病人因咳嗽去看病，“病人不能吃西药所以幼儿饰“医生开了一贴中草药“川贝止咳露，“病人吃后好多了。小朋友，你们知道医生给我开的是什么感悟了解多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了很多中草药朋友，大家用本人的好办法也去认识认识它们吗讨论讲述谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友(幼儿讲述，老师出示图片
20、或实物)。你是怎么知道的它有什么神奇的作用呢(幼儿讨论，讲述)还有一些中草药我还不认识，它们又是谁(老师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等)。原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的能够治病，有的能够滋补身体，用途真不小!释疑延伸这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗(幼儿提问，讨论解决)那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药中草药还有什么神奇的地方下面让我们来听听医生的介绍吧!活动反思：科学研究应从幼儿身边事物开场，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和微妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实
21、物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，进而到达活动目的。大班科学教案第6篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，时常要开展教案准备工作，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我采集整理的幼儿大班科学教案（让潜水艇下沉）_幼儿园大班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目的1、探索使潜水艇又快又稳地潜入水底的方法。2、在小组活动中，懂得分工合作，明确各自承当的任务。3、勇于尝试，不怕失败，体验与同伴合作的快乐。活动准备1、师生共同制作微型潜水艇一艘(在饮料瓶的一面凿一排或两排孔用来进水)，打好洞眼的塑料瓶(每组一个)。2、操作材料：螺丝、
22、木块、鹅卵石、橡皮、长磁条、沙子等。3、皮筋、胶带、整理箱装三分之二的水、抹布、记录表。活动经过1、老师出示自制的潜水艇，提问：这是我们本人制作的潜水艇，谁来试试如何让它沉下去2、幼儿演示，大家仔细观察，发现问题。老师：潜水艇下沉了吗下沉的速度怎么样(幼儿争先恐后表述：潜水艇下沉得太慢了：潜水艇后面先沉下去了，前面没有沉)3、老师以海军叔叔的身份交给大家一个任务：让潜水艇快速下沉，激发幼儿探究的兴趣，并要求幼儿与同伴商讨解决的办法。4、幼儿4人一组展开讨论揣测，第一组以为在潜水艇上加上铁块或铁条：第二组确定用石头加重的办法：第三组统一意见是在艇里加沙子，让潜水艇变重；第四组以为再在潜水艇上多钻
23、几个进水孔：第五组讨论的结果是用磁铁捆绑在潜水艇上增加它的重量。5、老师询问究竟哪种办法好，幼儿都争着讲本人组的办法好。这时，老师出示相应的操作材料和记录表，让幼儿明确怎样记录，提出分组操作要求，鼓励幼儿去实际操作尝试本人的揣测能否成功。6、幼儿4人一组开场分工，商讨谁是记录员、取材员、操作员和汇报员，明确了各自的职责后，大家开场进入有趣的实验操作经过。7、老师巡视观察各组的操作进程，并有目的地指导帮助。8、小组沟通，确定汇报内容。(你们用了什么材料是怎么做的成功了吗)9、集体沟通，请操作员展示潜水艇能否下沉，汇报员汇报操作的经过后，本组其他成员可来补充。表扬能始终坚持分工、职责明确的第一、第
24、二、第四小组。10、根据幼儿操作经过中出现的问题(潜水艇不能平稳地下沉)，师生共同展开讨论：潜水艇为什么会一头先沉另一头后沉呢(重心不稳)哪一组有办法让潜水艇的身体同时平稳下沉引导幼儿考虑解决的办法(将加重的物体放在潜水艇底部的某一个地方)。11、鼓励幼儿小组讨论出解决的方法后，再次尝试让潜水艇既快又平稳地下沉。老师分别巡回指导，提供能帮助固定的辅助材料。12、请各组幼儿沟通实验的经历、感受。师：你们是怎么获得成功的(幼儿汇报本组实验的经过，采用的方法及实验的感受。)13、表扬在小组合作中能遵守职责的小组，鼓励没有成功的小组再次尝试，寻找更好的方法。王慧敏大班科学教案第7篇作为一名人民老师，课
25、堂教学是重要的工作之一，通过教学反思能够快速积累我们的教学经历，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我整理的大班科学优秀教案及教学反思（叶子小机密），希望对大家有所帮助。活动目的：1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。2、认识枯叶和绿叶，学习做科学小实验。活动准备：1、绿叶和枯叶。2、小石臼、塑料碟。3、图画纸、浆糊。4、录音机、音乐磁带等。活动经过：1、温习歌曲（会跳舞的叶子），激起幼儿学习兴趣。(1)合唱歌曲（会跳舞的叶子）(2)多可爱的叶子呀!春天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗(有的发出了新芽，有的树叶凋落了)2、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处(1)
26、老师：“上次，我们外出散步时，采集到很多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样吗请你仔细地看一看，比一比，什么地方不一样把你地发现记录到记录卡上。(2)幼儿观察、比拟、记录本人地发现。(3)幼儿讲述本人地记录，共享经历。(叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样)3、仔细观察，了解叶子的各组成部分(1)我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢这片叶子有哪几部分组成(叶脉、叶片、叶柄)(2)你喜欢的叶子象什么4、实验发现枯叶和绿叶的区别(1)刚刚我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢(2)幼儿大胆想象，发表意见。(3)实验：枯叶不能舂出叶汁
27、来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。(4)为什么大部分树叶是绿色的(这是由于叶中的叶绿体能够产生叶绿素)(5)我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢(由于叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来)飘落下来会有如何的变化呢(叶子会渐渐枯死，由于水分都蒸发了)5、了解叶子的用处(1)这么多的叶子有什么用呢(2)幼儿自由议论，互相沟通、共享经历。(3)小结：能够美化环境、挡风、遮雨、有的树叶能够加工成茶叶、有的能够做菜吃、还能够做树叶贴画来布置环境。活动结束请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴
28、趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。大班科学教案第8篇作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当怎样写教案呢？下面是我整理的寻找声音幼儿园大班科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。设计意图：声音无所不在，无所不有。对大班幼儿来讲，声音是熟悉的，但对于声音是如何产生的却又是陌生的，另一方面，随着幼儿年龄增长声音也越来越大，有的甚至喜欢成心大声尖叫。为了培养幼
29、儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵敏性及动手操作能力，学会分辨什么样的声音是好听的，什么样的声音是噪音，培养良好的讲话的习惯。让幼儿能在轻轻松松的经过中得到发展和提高，成为活动中真正的主人，我设计了这个尝试性、操作性、探索性都比拟强的科学学习活动。活动目的：1、通过本次活动，让幼儿了解声音是如何产生的，知道不同材料的物体能够发出不同的声音。2、学会分辨什么样的声音是好听的，什么样的声音是噪音，培养良好的讲话的习惯。3、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。活动准备：1、小鼓、小铃、盘子、碗、小勺子、各种瓶子、空的盒子、花生米、等若干。2、录有声音的磁带一盒，录音机一台
30、。活动经过：1、寻找声音1、通过游戏，激发幼儿对声音的兴趣。小朋友们今天教师请了很多小演员来我们卡通城班表演节目。配教教师报幕：“演出开场：首先是歌曲（闪烁的小星）。小朋友，小演员想要藏在屏风后面唱歌让我们猜一猜她是谁？我们可要听仔细咯！老师在屏风后面用乐器演奏。小朋友是谁在唱歌？乐器你是如何知道的？听到声音我们来看看小乐器是如何唱歌的？2、让幼儿知道当物体发生碰撞时，物体就会发出声音。教师这里有一些锣、拨、鼓、三角铁等乐器。如何让这些乐器发出声音？敲击幼儿自由实验、沟通。3、让幼儿通过实验，知道声音的产生必须是多样物品碰撞后产生震动发出声音。配教教师报幕：“下面表演的节目的是花生米，花生米将
31、在大鼓上为大家表演舞蹈。将花生米放在鼓面上，但花生米没有动。老师：“主持人，怎么花生米不动啊？配教教师：“哦！我忘了，花生米讲想要用这面鼓来为她奏乐。用鼓棍敲击鼓面能够看到鼓面上的花生米在跳动。提问：小朋友们，花生米是真个奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞台，还要有用大鼓为她伴奏她才肯跳。你们知不知道是为什么？引导幼儿感悟鼓棍必须和鼓面发生碰撞，鼓面才会震动而且会发出鼓声。4、我们来做个游戏，让锣、拨、鼓、三角铁等乐器发出声音后马上阻止震动，看有什么变化？引导幼儿发现物体没有震动就没有声音。使幼儿知道声音是通过震动产生的。2、制造声音1、让幼儿尝试让所有的物品发出声音。小朋友想一想除了我们的乐器能
32、发出声音。在我们的周围还有哪些东西能发出声音？利用幼儿园的各种物体或废旧材料来操作。2、引导幼儿用找到的物体来做乐器，来跟着音乐打节拍。3、分辨声音1、老师播放两段录音，请幼儿听一听有什么不同的感觉？2、学会分辨什么样的声音是好听的，什么样的声音是噪音，教育幼儿在活动中轻轻地讲话，避免产生噪音，养成良好的讲话的习惯。4、使用声音老师和幼儿一起用自制的会发出声音的物品配上音乐表演。四、课间操：活动要求：1、老师幼儿做操时须精神饱满，动作到位，指导重点。2、带操教师以饱满热情调动幼儿情绪，提醒幼儿不乱动地上的器械。3、注意观察幼儿，随时提醒幼儿保持队伍，纠正个别幼儿动作。大班科学教案第9篇作为一位
33、到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们能够快速提升本人的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我整理的大班科学优秀教案及教学反思（影子真有趣），仅供参考，大家一起来看看吧。活动目的1、通过对生活中影子的回首，丰富对影子的认识。2、通过一系列的观察实验活动，有兴趣地探索影子产生的原因。活动准备1活动前几天就有意识地让孩子观察物体的影子。2室内布置的暗一些，准备多媒体大屏幕、简单的背景图。3部分小动物或蔬菜、水果等玩具塑料的或绒布的以及透明的玻璃片、饮料瓶等。4手电筒、简单的背景图。活动经过一、讲讲：生活中见到的影子1、师：我的手能变出各种小动物，请你看着它的影子，猜猜它
34、是谁？2、猜猜教师的手影，在强光下变化出不同的形象让孩子们尽情地猜一下“它是谁？你还能用本人的小手变出什么吗？来试试看？给孩子时机，让他大胆尝试3、扩散思维：1、师：“刚刚你看到的是我们手的影子，除了这些你还见到过谁的影子呢？尽量调动每个幼儿的已有经历，大胆地讲出本人观察到的各种各样的影子2、大树的影子是什么样子的？你想怎么来表示？小狗的呢？。小花的呢？这里把主动权交给孩子，让他们发挥想象力、表现力以及语言表达能力二、引导孩子探索影子的产生原因。1、你在什么时候什么地方看见它们的影子的？老师引导孩子多讲2、引导幼儿手拿手电筒照玩具或手：打开手电筒，让光照在墙上，用手挡在手电筒前面的光上，“手的
35、影子就会出如今墙上，关上手电筒“光没有了，墙上就没有“手的影子了。总结：光被物体挡住就有影子。引导孩子讲一讲3、启发幼儿讲出：还有什么样的“光能照出影子。教师小结：在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、烛光下、房间开着灯的时候都会有影子。三、操作探索并沟通影子的变化1、桌子上有一些手电筒和玩具包括透明的一些物品透明薄膜、玻璃片等，你去玩玩，看看是不是能变出影子来，再玩玩看看能不能发现影子好玩的地方和十分有趣的地方，来告诉大家。幼儿探索操作，老师观察指导2、你们发现影子哪些十分的地方？老师可引导：怎么会有影子的变化的？教师小结：我们发现，光离玩具近，影子就大；光离玩具远，影子就小光在玩具的这边
36、，影子就在另一边，其实，光和玩具的距离位置会使影子发生变化的。四、引导幼儿讨论：人们利用光和影子的关系制造出了什么产品？我们能够利用影子进行哪些活动？手影和皮影是我国的传统民间艺术，丰富对此的认识。五、尝试验证新的假设：影子会消失吗？1、我们已经知道，只要有光，任何东西都有影子，影子还有很多变化，你能让这些小动物的影子变没吗？沟通讨论：你是怎么让这些小动物的影子躲起来的？2、延伸体验：你能让本人的影子躲起来吗？走到阳光下面试一试吧。教学反思：要上好科学活动，就要密切联络幼儿的实际生活，也要利用身边的事物与现象作为科学探究的对象，更要让幼儿自己探究、自己发现、自己提高。大班科学教案第10篇作为一
37、名老师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的大班科学迷彩的伪装教案，仅供参考，欢迎大家阅读。目的：1、通过观看录像，了解伪装的含义。2、能大胆设想并综合运用多种材料伪装本人和别人。3、加强幼儿对当兵的人的敬仰之情。准备：1、录像带；不同颜色的衣服；油性化装颜料；毛笔；不同颜色的染料；不同颜色的纸；国旗一面；磁带我是一个兵。2、有小山坡的绿地。经过：1、欣赏录像。教：今天，我带来一部很吸引人的录像，我们一同来欣赏吧。提问：在录像中你看到了谁？他们在干什么？当兵的人，在作战。他们的服饰是什么样的？迷彩的叔叔们在作战的经过中为
38、什么要穿这样的衣服带这样的帽子呢？这样不易被人发现小结：这种将本人隐藏起来的方法我们称为伪装。在我们身边还有很多小动物也运用了这种方法躲过了敌人的追杀。你们知道有谁运用了这种伪装的方法吗？变色龙会随周围的颜色而改变本人的颜色；蛇会将本人的身体颜色随着季节的变化改变本人的颜色；美丽的.蝴蝶躲在花丛中让我们也很难辨2、探索活动。师：一会儿，我们要到户为完成一个很艰巨的任务穿越敌人的封锁线，为了能够顺利完成任务，在穿越中不被敌人发现，我们须做好哪些准备？户外在这，我为你们提供了这么多材料，怎样将这些材料进行加工做成伪装本人的材料呢？请你们本人想办法吧!1老师出示各种物品，让幼儿尝试给本人或别人伪装。
39、2幼儿选择服饰、染料、油彩进行伪装化装，老师观察、引导。3、穿越封锁线。师：如今的我们一切准备就绪，看，在那边的山头上我们的国旗正随风飘扬，在穿越敌人的封锁线的途中，千万要小心，不要被敌人发现，战士们我们在国旗下会面。1放音乐幼儿穿越封锁线，老师担当“敌人。2老师讲伪装不好的幼儿安置在身旁。3幼儿欢呼。4、小结。师生围坐草坪上，一同随音乐，作舒展运动。同时提问：为什么在穿越封锁线中，某某小朋友被“敌人发现了呢？幼儿讨论。5、整理现场。大班科学教案第11篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。那么应当怎样写教案呢？下面是我采集整理的大班科学优
40、秀教案（感悟水位），希望对大家有所帮助。设计意图：本课取材于生活中常见现象在一个容器里加水水位会升高，但是幼儿虽一直能在生活中看到类似现象但不知道其中的原理。经过本次活动让幼儿明白这一物理现象。活动从实际出发加强趣味性，有效刺激每一位幼儿在生活中去发现、探索、了解事物的欲望和让孩子们真正地理解科学、热爱科学。这也是针对幼儿这方面知识比拟贫乏所提出的。思维拓展，通过观察将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水桶中，水面有什么变化、将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水桶中，水面有什么变化、将两个体积一样、重量不同的瓶子沉入水桶中，水位有什么变化，让幼儿在不同条件下观察，并对现象展开联想，拓展思维，浸透
41、生活的实际理念，增加幼儿理解科学、热爱科学和对生活的热爱。一起合作，激发潜能。本次活动通过幼儿一起合作，在合作中增加动手能力和合作意识。活动目的：1、幼儿通过活动，初步感悟沉入水中的物体，体积越大水位升得越高。2、通过幼儿一起合作，在合作中增加动手能力和合作意识。活动准备：玻璃瓶一个(内装半瓶水)、玻璃瓶(两种不同规格)、玻璃弹珠、笔、记录卡、水桶等活动经过：(一)课件引题1课件前半段(乌鸦口渴，找到一个装有半瓶水的瓶子)：“小朋友，有一只乌鸦口渴了，它找到一个瓶子，喝到水了吗，并讨论如何喝到水2课件后半段(师：小朋友们，刚刚我们听了乌鸦喝水的故事，那你们知道乌鸦是怎么喝到水的呀3验证并让幼儿
42、认识水位：真的用这样的办法能喝到水吗屈;老.师现场演示：让幼儿往一个装有水的杯中参加石头，看水面有什么变化师：有没有发现这个瓶子上有一条蓝色的线，这个是水位线，假如加了石子水能上升到水位线讲明乌鸦能够喝到水。4师小结：原来在有水的瓶子中加了石子后水位上升了，所以乌鸦就喝到水了。(二)探究的问题：将两个体积一样、重量不同的瓶子沉入水桶中，水位有什么变化首先引出实验：出示两瓶水(提示幼儿瓶内装水的多少作比拟师：那教师今天准备了两瓶水，请你们看看这两瓶水有什么不一样然后再让幼儿探索。1幼儿讨论：它们都想和水桶里的水做朋友，都讲：“我跳进水桶里，水位升的肯定比你高!请小朋友来猜猜看到底谁会赢2老师出示
43、记录表(讲明实验记录的方法：师：那我们来做个小实验吧!四个小朋友一组，合作完成这个实验，三个小朋友做实验，另一个小朋友负责观察并将实验结果记录下来，等一会儿你们本人商量谁做实验、谁记录。师：那记录的小朋友怎么记录呢师：那我们就采用打“的方法，比方讲)3幼儿实验操作，观察并记录试验结果4老师小结：统计记录表(原来它们俩谁也没赢谁也没输，由于它们水位升到了同种颜色的线上)(三)探究的问题：将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水桶中，水面有什么变化引出实验：出示两瓶水(提示幼儿玻璃瓶的体积大小作比拟)然后再让幼儿探索。1.幼儿讨论：(1)大瓶子放人水桶中，水面上升得高。(2)两个瓶子一样重，水面上升一
44、样高。2.试一试：幼儿取出体积不一样、重量相等的瓶子，先后依次放入水桶中，观察并记录试验结果。3.小结：统计记录表(大瓶子放人水桶中，水面上升得高)(四)活动延伸：在我们的生活中还有很多的材料，课后请大家和班里的其他小朋友一起去尝试一下，看看还会有什么新的发现，好吗大班科学教案第12篇身为一名优秀的人民老师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们能够学习到很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才适宜呢？下面是我采集整理的大班科学优秀教案及教学反思（泡泡的出生），仅供参考，欢迎大家阅读。活动目的：1、通过动手实验操作，制作各种吹泡泡工具，探索吹泡泡的多种方法，体验成功的喜悦。2、在实验中，培养孩
45、子细心工作和认真观察的习惯以及探究问题的能力。活动准备：大果冻盒每人1个，各装半杯洗洁精水；15cm长的电话线每人4根、记录表每人一张、笔每人一支；25cm长的电话线每人1根、纸片每人23片、吸管及塑料小玩具若干；老师用的大记录表一张。老师用的记录表：小实验（有趣的泡泡）记录表形幼儿用的记录表：小实验（有趣的泡泡）记录表形活动经过：引入课题：教师要和小朋友玩更多的泡泡游戏实验一：1、出示材料，介绍材料、记录表及操作方法。2、猜一猜：用形的工具吹泡泡，会吹出什么形状的泡泡？幼儿大胆猜想，老师在记录表上记录幼儿的猜想结果3、要求：先记录折出的工具形状，再实验并记录实验结果，看一看，与猜想的一样吗？
46、吹泡泡时，嘴巴不要碰到工具，不要对准同伴的脸吹泡泡，假如不小心泡泡水喷到脸上，要用纸巾擦干净。4、幼儿实验，老师全面观察，及时给予支持与帮助。重点指导幼儿先记录、猜想，后实验验证，鼓励孩子多折几种形状的吹泡泡工具试试看。5、沟通：A、同伴间互相沟通本人的实验发现B、集中沟通：刚刚你折出什么形状的工具来吹泡泡？吹出什么样的泡泡？和你实验前猜测的一样吗？请个别幼儿带上记录表向全班小朋友讲述他的实验发现，老师根据幼儿所讲进行记录引导幼儿发现与质疑：做完了实验、看了记录表，你有什么发现或者有什么问题想问吗？屈，教师。教，案，网老师根据幼儿所问进行解答与设疑师幼共同小结：用各种不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的，这是由于泡泡水的外表张力在起作用；讲明猜测的东西不一定是正确的，必须亲身去做一做。实验二：1、激趣：吹泡泡的方法有很多2、出示新材料长的电话线、纸片等，介绍材料及操作方法3、建议：能够多制作几种工具试试看，小朋友能够两个人合作，可以以三个人合作，看谁想的办法越多，就会吹出越多种的泡泡。4、幼儿实验，老师鼓励幼儿自制出更多种的工具，想出更多吹泡泡的方法。5、幼儿到操场上玩吹泡泡的游戏，自由结束。教学反思：活动组织成功与否，与活动