《幼儿园大班教案（手掌印画）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案（手掌印画）含反思 .docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教案（手掌印画）含反思 大班教案（手掌印画）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿愿意参加美术活动，能创造性的表现，体验活动的乐趣，以手掌印画为基础，大胆想象、添画、组合出各种形象，增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班（手掌印画）含反思教案吧。 活动目的： 1、以手掌印画为基础，大胆想象、添画、组合出各种形象。 2、愿意参加美术活动，能创造性的表现，体验活动的乐趣。 3、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、感受作品的美感。 活动准备： 1、盛有各种颜色的调色盘若干。 2、擦手用的小毛巾，小水桶 活动经过： 一、谈话导入 师：小朋友都
2、有一双能干的小手，你的小手会做什么？你能用手掌来印画吗？ 二、幼儿示范作画 师：那请你来试一试。印画的时候应该注意什么呢？幼儿一边示范，老师一边讲解 1、将纸先铺平后，把整个手掌放入调色盘蘸色。 2、把手掌拿出来时不要甩，在盘子上轻轻靠一靠。 3、印上去后要用力按一按，不许乱动。 三、老师引导幼儿想象并添画 师：一个手掌进行添画后你会变出什么？倒过来看看呢？横过来又像什么？ 师：看我来试着添画，你们看看像什么？老师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡 师：那二个手掌能够变出什么呢？怎么印，我们跟你学一学。 师：看看我变出了什么？ 师：三个手掌，四个手掌呢？ 四、幼儿作画，老师引导 师：刚刚你们已经想过了
3、本人要用手掌变出什么，如今就动手做吧！ 五、沟通欣赏作品 师：请你来介绍你的作品，用了几个手掌，变出了什么？ 活动评价及反思： 本次活动幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有本人的想法。可能平常水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘束，印画时还不够大胆。由于水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是根据一定的秩序来进行活动。讲明孩子对本人感兴趣的活动是专注的，不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。 这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破，由于从最后的作品中可以以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。固然在
4、提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型，但是在画面上没有呈现出来。这可能老师的示范也有一部分原因，由于老师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提醒孩子能够添画组合，丰富画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出老师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的经历，平常也要多给孩子玩玩色彩，水粉，孩子们是非常感兴趣的，公开课时也就不用担忧孩子没有经历基础了。 小百科：人的双手上有十二条正经脉的 86 个经穴和 224 个奇穴，手部集中了与体内所有器官均有关系的穴位。手掌联合着人体的前部、手背联合着人体的后部各种器官，因而身体内部有无异常都可由经、穴传递给手的各部位。