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1、幼儿园中班下学期美术教案手掌印画：螃蟹含反思中班下学期美术教案手掌印画：螃蟹含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养观察力和动手能力，了解螃蟹的主要特征，初步探索双手重叠按印出螃蟹，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班下学期美术手掌印画：螃蟹含反思教案吧。活动目标：1、了解螃蟹的主要特征，初步探索双手重叠按印出螃蟹。2、培养幼儿的观察力和动手能力。3、培养幼儿初步的创造能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：ppt手影螃蟹，范画螃蟹，颜料（黑、红、黄），幼儿作画纸，人手毛巾一条。活动过程：一、观察螃蟹，引起幼儿的作画的心趣。师：小朋友们好！今天，我们这儿来了一位神
2、秘的客人，小朋友猜猜它是谁（出示手影螃蟹）今天他把他的朋友们也带来了，我们来看看他们是谁（螃蟹）谁来说说螃蟹长的什么样（幼儿自由回答）螃蟹的身体是什么形状的（椭圆形）它有几只脚（八只脚）还有两只什么（大钳子）它还有一个好听的名字叫大螯，小朋友一起说一说。小结：螃蟹有一个椭圆形的身体，八只大脚，两只大螯。谁来说一说螃蟹是怎样走路的你来学一学。我们一起来学一学。（听音乐集体模仿螃蟹走路）二、观察范例，师幼共同讨论，探索印螃蟹的方法。师：咦，小朋友，你们猜一猜这些螃蟹是怎么画出来的呢（用颜料画出来的）对，它们是用手蘸上颜料画出来的，那么你们想学吗（想）教师示范画师：在印画之前，我们首先把衣袖卷起来，
3、伸出一只手，小手、海绵亲一亲，要让你的手心、手背沾满了颜料，小手放平，五指分开，白纸上面用力按，注意小手可不能移动位置只能印一次。提问：小朋友，你们看我的手心和手背印出了螃蟹的什么呢（手心印出了螃蟹的身体，手指印出了螃蟹的脚）你们观察的真仔细。我一只手印出了螃蟹的半个身体和脚，我要用另外一只手来印螃蟹的另外半个身体，请小朋友仔细看一看，老师又是怎样印出另外半边身体的，小手海绵亲一亲，让手心和手背完全沾满颜料，螃蟹引好了，谁来说一说，老师是怎样引这边的身体的（螃蟹的两个身体印在了一起）把螃蟹的两个身体印在一起，变成一个身体。这种方法叫着重叠，最后，点上小眼睛螃蟹就引好了。谁想来试一试（请两至三名
4、幼儿）提示：螃蟹的身体要重叠。三、幼儿操作，师幼分享交流。师：你们想印螃蟹吗今天，老师为小朋友们准备了黑色、红色、黄色三种颜色的颜料，小朋友可以选一种你喜欢的颜色印螃蟹。提问：螃蟹生活在哪呀（水里）那等一会儿，我们就到后面的小河里去印螃蟹，在这之前，老师要提三个要求：（1）把袖子卷起来，不要弄脏衣服（2）用颜料时不要争抢，保持画面的干净（3）印好螃蟹后，把小手擦干净。走，去小河里印螃蟹吧！幼儿印画，作品展示。师：我们小朋友印的螃蟹可真好看，为自己鼓鼓掌吧。谁来说一说，你最喜欢那一只螃蟹，为什么（幼儿自由回答）我们的小手不但能印出螃蟹，还能引出好多其他的小动物呢，我们一起来欣赏吧。反思：本次活动
5、幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的，不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。小百科：螃蟹属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。内容总结（1）幼儿园中班下学期美术教案手掌印画：螃蟹含反思中班下学期美术教案手掌印画：螃蟹含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养观察力和动手能力，了解螃蟹的主要特征，初步探索双手重叠按印出螃蟹，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班下学期美术手掌印画：螃蟹含反思教案吧（2）活动目标：1、了解螃蟹的主要特征，初步探索双手重叠按印出螃蟹（3）4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力5