《幼儿园大班音乐教案（花之舞）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐教案（花之舞）含反思 .docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班音乐教案（花之舞）含反思 大班音乐教案（花之舞）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据手腕花颜色，找出 S 队形规律，试用动作表现欧洲民间舞蹈，体验快速交换舞伴的快乐，快来看看幼儿园大班音乐（花之舞）含反思教案吧。 活动目的： 1、试用动作表现欧洲民间舞蹈。 2、根据手腕花颜色，找出 S 队形规律。 3、体验快速交换舞伴的快乐。 4、尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。 5、愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。 活动准备： 1、手腕花人手1朵(戴左手或右手)。 2、活动前熟悉音乐，会做身体动作和游戏 捉迷藏 。 3、音乐磁带、录音机。 活动经过： 1、播放音乐，随音
2、乐做身体动作。 听音乐温习学过的动作。 2、学习一、二乐句的舞蹈动作。(每一个乐句为4小节)师幼配合示范动作。 老师利用口诀帮助幼儿学习舞蹈动作， 点-点-跳跳跳，我们一起来跳舞 ，模拟花儿开放闭合来调整队形)幼儿面向舞伴练习脚跟点地及侧向跨跳动作(见附图一。 面向舞伴，学一学新的动作。 学习手臂动作和头部姿态。 小花跳舞时什么样子?手臂如何?头又如何? 听老师唱曲谱练习动作。 幼儿尝试随音乐表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作，第三、四、七、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作。 3、学习第三、四乐句的舞蹈动作。 温习 捉迷藏 游戏，寻找 S 形穿花队形的规律。(见附图二) 学习和第三位新朋友拍拍手
3、，做结伴开花的动作。 请和第三位新朋友拍拍手，一起做开花的动作。 老师唱曲谱，幼儿练习做动作。 4、完好表演（花之舞）。 幼儿完好地练习舞蹈动作。 从头到尾完好地表演一遍舞蹈。 幼儿尝试本人随音乐完好地表演舞蹈两遍。 活动反思： 为了让幼儿在活动中始终保持兴趣，教授的经过中采用动作不断累加，逐步丰富的形式进行，让孩子在每个环节中既能感到成功的快乐也能获得新的体验,孩子们非常喜欢介入活动，他们在活动中能非常专注。让幼儿通过围着椅子 S 形转，轻松地了解了 S 型的队形方案。双人从不同方向围着椅子转，幼儿在玩玩闹闹中轻松地把握了双 S 行进的队形及本人的空间方位，整个活动也变得快乐而有趣。成功来自找到好的方法解决问题。 缺乏之处： 幼儿对于左右方向的辨别，幼儿经常会混淆。 小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节拍的动作为主要表现手段的艺术形式。