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1、幼儿园小班游戏讲课稿（秋天的水果）含反思小班游戏讲课稿（秋天的水果）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能运用多种感观感悟苹果、桔子的特征，在活动中，养成爱动手动脑的习惯，愿意用语言表达本人的感受，快来看看幼儿园小班游戏讲课稿（秋天的水果）含反思教案吧。导读：秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们的认识是详细的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了一定的经历认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有很多的教育契机。我今天选择讲课的主题内容为（天气凉了）
2、。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是详细形象的，在学习经过中要着重于感悟事物的明显特征，并尽量与他们本身有着较强体验的日常生活经历结合起来，因而，为小班安排的活动内容更需易贴近幼儿的生活。我在天气凉了这个大主题的背景下，选择了秋天的水果这个小主题。大家都知道，秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们的认识是详细的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了一定的经历认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有很多的教育契机。活动目的：1、在活动中，养成爱动手
3、动脑的习惯。2、能运用多种感观感悟苹果、桔子的特征。3、愿意用语言表达本人的感受。活动流程：第一环节：观察苹果、桔子。第二环节：游戏摸水果。稳固对苹果、桔子的认识。第三环节：品尝苹果、桔子。第一环节，观察苹果、桔子。小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开场部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述本人的发现。开场时，老师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉教师你是怎么找
4、到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。这是教师的作用除了帮助孩子表达清楚，还能够通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些类似的东西联络起来，如：苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的等等。同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，能够用刀子将苹果和桔子切开后进行比拟。第二环节为游戏摸水果。小班的孩子们好动、好玩，对学习的认识很大的程度依靠于行动。摸水果的游戏，就能知足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行探
5、索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得能否正确。这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、自由自在的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自己的时机。第三环节为品尝苹果、桔子。经过以上一段时间对苹果与桔子进行比拟，幼儿的神情应得到一定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比拟一下它们的味道有什么不同，如苹果是甜甜的，还有点酸酸的；桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。整个活动是围绕着水果展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感悟。知足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜欢吃水果的兴趣。在活动中，老师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现；也要保护敢讲敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定；还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感悟水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。