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1、幼儿园中班教案（怎么制作沙锤）含反思 中班教案（怎么制作沙锤）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在装沙子的经过中分工明确，团结协作的精神，尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别，在本次游戏活动中，培养幼儿合作，相互关心的良好品德，快来看看幼儿园中班（怎么制作沙锤）含反思教案吧。 活动目的： 1.尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。2.在装沙子的经过中培养幼儿分工明确，团结协作的精神。3.在本次游戏活动中，培养幼儿合作，相互关心的良好品德。4.发展幼儿的动手能力。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动难重点：往瓶口
2、装沙子时碰到困难，幼儿知道使用工具解决问题沙子干湿、粗细的不同，作出的沙锤声音也会不同活动准备1塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯2不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖3各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子活动经过：一、提出问题一出示一个沙锤：这是什么？它为什么会发出声音？二激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？二、自主探索一请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿：你用什么东西装沙？能够用什么东西帮助你更方便地装沙？二怎么才能不让沙子掉出来呢？请幼儿寻找适宜的物品给容器封口。三、共同探究一请幼儿比拟本人和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢？二教师分别取样品带领幼儿进行比拟1对装沙
3、多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样？沙的多少不同，声音就不同2容器一样、声音不同。为什么会不同？里面的沙会有什么不一样呢？引导幼儿观察、比拟干湿沙和粗细沙的不同3容器不同，它们的声音会一样吗？哪一个更好听？装沙的容器不同，声音就不同四、再次探究请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使本人的沙锤发出的声音更好听。五、活动结束，自由表现幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。教学反思幼儿在疆场上自由自在地活动，平常淘气的幼儿此时更显兴奋，即便内向胆小的孩子此时也较平常活跃，大胆得去沟通。我觉得还有更重要的一点，在玩沙中还能够培养幼儿的白话表达能力。孩子们边玩会边商量，边沟通
4、。孩子们学习知识，不单单在课堂上，也不是只靠老师的的灌输。孩子在自由的游戏中，也能发展很多的能力。如：探索能力、语言能力、解决问题能力等等。更重要的是发展自主性和创造性。幼儿在玩时，老师要时时关注依靠性强的这类幼儿，多引导、多鼓励。让依靠性强的孩子感到玩沙的快乐，发现本人被教师关注，本人被教师同伴肯定，尽情地发挥想象力去创造，自主地尝试体验，在不知不觉中感悟沙的特性。使每个孩子都在原有的基础上有所发展，个个都能享遭到成功带来的快乐。你设计的活动能否合适您的儿童？幼儿在用容器装沙子制作沙锤活动中,通过自主探索、共同探究的经过，由于是幼儿本人操作得出的结论，因而，他们的兴趣极高，不停的去探索验证，
5、本活动较好的体现了让幼儿在玩中学，玩中考虑的教学思想。沙子是幼儿最常见也是最爱玩的廉价的材料，本次活动通过老师精心准备而投放的游戏材料，有目的的引导环节的设计，让幼儿在玩沙活动中感悟沙子的基本特征，合适幼儿年龄特点。有几个儿童介入不积极，这是为什么？在教学活动中，有3 4名幼儿往瓶子里灌沙子时，不知道借助工具，老师应该鼓励幼儿用工具去解决问题。我在教学中有些急于求成，没有启发性语言，而是直接告诉幼儿能够借助工具。所以我会在备课时考虑到对幼儿使用启发性语言，给幼儿考虑的经过，尊重幼儿的发展。充分调动幼儿勤于考虑，多动脑，积极回答问题的习惯。今后我会在教学活动中考虑活动的设计。在今后的教学中有待进一步调整和改良。 小百科：沙锤是摇奏体鸣乐器，亦称沙球。起源于南美印第安人的节拍性打击乐器。