《幼儿园中班优秀游戏教案（民间跳竹竿）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班优秀游戏教案（民间跳竹竿）含反思 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班优秀游戏教案（民间跳竹竿）含反思 中班优秀游戏教案（民间跳竹竿）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴合作游戏带来的快乐，利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力，愿意积极想办法解决活动中碰到的困难，快来看看幼儿园中班优秀游戏（民间跳竹竿）含反思教案吧。 活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿能够在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。十分是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如（炒黄豆）、（卷炮竹）、（城门城门几丈高）等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就是根据上述特点所选择的
2、，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲身制作材料，对这次活动更是充满了等待。这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏 跳竹竿 知足了幼儿喜欢玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，老师及时提供这次时机，鼓励幼儿互相合作，共同解决碰到的困难，共同体验得到的欢乐。 【活动目的】1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动中碰到的困难。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、愿意与同伴合作游戏，体
3、验游戏的愉悦。【活动准备】教师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒(活动前幼儿本人制作，长度1米)，录音机，磁带。【活动经过】一、开场部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化 骑马 变双圆-大圆-小圆- 坐马车 )二、基本部分(一)、探索纸棒的玩法1、师：纸棒能够和我们玩哪些游戏呢?能够本人玩，可以以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)我们一起来试试2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合 抬轿子、坐马车 等等(活动此部分设计了利用纸棒进行 一棒多玩 环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经历，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一
4、个环节奠定了基础。) (二)、学习 跳竹竿 游戏1、平常在电视里有没有看过玩 跳竹竿 的游戏?(这个问题是想了解幼儿能否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论 这个游戏是怎么玩的?假如幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏教师玩游戏 来引出讨论)2、欣赏教师们玩 跳竹竿 ，讨论玩法及规则(1)这个游戏用纸棒是怎么玩的?做了哪些动作?你们有哪些地方没看明白的吗?(2)再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法：师：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?如何才会不夹到脚?几个人合作玩适宜呢?(根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出)3、分组游戏(1)幼儿自由组合尝试玩
5、 跳竹竿 游戏鼓励幼儿创造性地玩 跳竹竿 游戏，师生共同介入。(2)沟通共享：你们在玩游戏中碰到哪些问题?怎么解决的?跳的时候要注意些什么?你们是怎么合作玩的?(这几个问题作为幼儿经历的回首与统整) (三)、结束部分：延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩 跳竹竿 根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还能够进行下面不同队形玩法的尝试：(1)两路纵队(2)梯队形(3)叫号接棒等。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。 小百科：黎族人在庆祝新春时，都喜欢跳竹竿运动。跳竹竿是一种古老独特的活动，也是一项令人沉醉的文艺体育运动。它不但姿态优美，富于节拍，而且气氛非常愉快热烈，吸引众人。