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1、老师的职业生涯规划职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的经过。一个完好的职业规划由职业定位、目的设定和通道设计三个要素构成。职业生涯规划是指一个人对其一生中所承当职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性奉献和最终退休。职业生涯规划的期限一般划分为短期规划、中期规划和长期规划。老师的职业生涯规划1一、个人现状分析：一)优势分析：一开场工作就让我与一年级的孩子一起学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有若无的认真，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。我态度比拟认真，工作负责，乐于学习，喜于探索，勤于反思。(二)劣势分析：对小学英语教学经历和班主任
2、工作经历比拟缺乏;个人的基本功还要不断发展与提高，详细能够从这样几个方面来看：(1)研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘合适儿童的东西，不能结合学生的详细情况进行备课。(2)教学实践经历缺乏，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。(3)教学研究能力较薄弱，不能把本人平常教学中碰到的问题转化为文字，不擅长总结、积累经历。(4)专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论经常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。二、个人今后的发展目的第一年：认真学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高本人的理论知识水平，全面深化得认识新课程，新理念。把
3、本人的学习心得及时记录下来，能够发到学校网站或博客上，可以作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。第二年：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深化研究，讨论沟通。平常多多请教指导教师和其它有经历的教师，把本人的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。第三年：继续完善本身的专业素质和综合能力，力争使本人成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的老师，努力让本人成为学校的新生气力。三、实现发展目的采取的措施(一)让读书与学习
4、成为习惯。当代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个老师，必须让本人与日俱进才能符合时代的要求。平常多读一点关于教育教学的理论，看一些比拟有权威的教育专著，把本人的读书心得及时写成文章，积蓄气力与经历。(二)认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只要仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比拟好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。(三)认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。(四)多动手，多动脑，十分是多动嘴，向有经历的教师多请教。争取能在指导教师和其它教研组的教师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导
5、与批评，改良教学方法，自我完善教学方式。(五)重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究，争取能多介入或进行某些课题研究。四、实现发展目的需要学校的帮助要实现以上目的，本人的努力是不可或缺的，但是学校的气力却是有力支柱。给新老师配备一位指导教师，让新手在最短的时间里接受最好的训练，得到最有力的帮助，这个做法很好。我希望学校能给予新老师更多的关注与指导，比方在写论文时，能够得到相关教师的帮助，在有时机学习时，能多让新手学习与体会。五、结束语三年讲长不长，讲短不短，老师讲平凡也不平凡，我相信只要用心学习，一切都不将成为海市蜃楼。还是那句话，做人要满足，做
6、事要知缺乏，做学问要不满足。老师的职业生涯规划2一、老师的职业自我认知1、老师的职业自我认知首先是对老师角色与职业性质等的认识。简单地讲，就是回答“老师是什么？他有何特性？的问题。其次，是老师对本身职业发展的认识。吴卫东教师讲：假如你能十年如一日的写反思日记，你不能成特级的话，就拿着写的这些日记去找她，她会负责。我相信假如真能如此投入，肯定会成功！2、老师的职业自我感受老师的职业自我感受，主要是指老师对职业角色、职业性质以及本人教育现状的认识程度。3、老师的职业满意感自我效能感：个体对本人能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念。成就感：个体在职业经过中的成功体验。幸福感：个体在职业经过中的
7、知足感。二、老师的职业自我设计职业自我设计步骤：第一步：要加强职业生涯的规划意识；第二步：就是要通过各种方法尽可能地弄清楚本人的价值观念，能力特长、教学风格与发展阶段；第三步：在以上自我认识的基础上制定本人的发展目的和职业生涯计划，包括阶段性目的和长期目的；第四步：通过各种积极的详细行动去争取目的的达成，包括向主管领导讲明本人的职业倾向、向组织的管理部门提供所需要的技能、工作经历和职业意愿等方面的准确信息，密切关注和利用可能的发展时机，十分是那些有利于本人职业发展的培训学习的时机，与管理者共同约定双方都能够接受的到达目的的施行方案并执行双方设定的行动方案；第五步：在达成职业目的的经过中自觉地总
8、结经历和教训，修正对自我的认知和最终的职业目的。1、老师本身发展的需要2、教育教学改革发展的需要3、学生发展水平提升，老师权威需重新认识4、有助于解决老师的工作倦怠三、老师职业生涯发展阶段理论1、职前准备期：主要指大学四年的职业学习及见习、岗位培训等；2、上岗适应期：大约12年时间；3、快速成长期：从初步适应后到30岁高峰期；4、“高原发展期：30岁40岁；5、平稳发展期：40岁50岁；6、缓慢退缩期：50岁60岁；7、安静冷静僻静退休期：邻近退休时，要有心理准备，安静冷静僻静地离开岗位。老师职业生涯规划制定的步骤一认识自我我是谁？1、喜欢干什么职业兴趣；兴趣比天才重要兴趣能够增加职业的适应性
9、。2、能够干什么职业技能；3、合适干什么个人特质；4、最看重什么职业价值观；1我希望从老师这个职业中得到什么？2在我已有的教育经历中，什么样的经历让我最感知足？3在我这个职业群体中，哪些人做的不如我。5、人、岗能否匹配二确立目的我想干什么？砌墙还是创造人类艺术？1、人生目的三学校环境评估学校能为老师提供多大的发展空间？学校领导注重老师的持续发展吗？学校为老师的发展提供了多少可供利用的资源？学校的发展环境对老师的成长是重要的。四职业定位我能干什么？对本人能力与潜力的全面总结教师们，我们选择了作老师这一职业，希望这份工作不仅能解决咱们的生存问题，还应再做点什么，获得点什么，留下点什么，你同意吗？老
10、师的职业生涯规划3转眼间，我与孩子们度过了一年半的光阴，在这一年半里，我用我的爱心去面对每一个孩子，因而也得到了孩子们对我的喜欢，天天早上微笑着踏进幼儿园便是我心情最好的写照。岁月流逝，新的一年即将来临，我怀着感恩的心情给本人制定个人成长计划：即完善本身综合文化素养，力争使本人业务上不断创新，科研中独立钻研，在教学方面构成具有特色的青年老师，具有幼儿园班级的管理能力，详细计划如下：一、提高政治思想素质政治思想素质是灵魂，是提高老师素质的关键。我将继续以（老师职业道德规范）严格要求本人，遵守（老师法）的有关法规，热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园
11、规章制度，不迟到，不早退，为树立良好的园风园貌做出本人的努力。二、个人专业成长目的1、积极学习各种教育理论，以充实本人。除了每月认真阅读幼儿园订的（幼儿教育）（学前教育研究）等书刊外，还准备多逛书店，购买一些有关幼教理论的书籍，一学期看一本有关幼教的理论专著十分是有关新时期教育的新理念，并做好摘抄工作，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。2、给本人充电，积极进行学历进修学习。3、平常多上网，关注教育形势的变化，丰富本人的博客，与同行多沟通。4、在工作中碰到问题能和班级人员共同商量，在教学中碰到问题时，能虚心向有经历的教师学习。5、认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习的目
12、的。三、个人能力素质目的1.提高观察和了解幼儿的能力幼儿教育是一门科学，只要了解幼儿，才能教好幼儿。在日常工作中，有意识地观察幼儿往往是被我忽视的一点，我将不断提醒本人尽可能及时、客观的观察幼儿，不断提高本人观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解幼儿某个行为的意义，并做出及时反应。2.提高自我教育监控能力监控能力是指老师对本人组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。在活动组织前，我要设想出各种解决问题的可能办法，预测可能到达的效果。在组织经过中，要随时监控班级情况，根据反应信息，发现和分析存在的问题及原因，及时调节活动的各环节，对下
13、一步活动进行调整和监控。在活动完成后，要进行深化总结和反思，如回首教学活动，反省活动能否合适幼儿的实际水平，能否能有效促进幼儿发展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改良，反思本身教育行为的特点与缺乏，找出其主要症结，假设一种或多种解决办法或途径，进行相应的调整并采取弥补措施。四、XX年度目的表：1、个人争取获得成绩：在年度论文比赛中获得区级以上奖项；积极参加教学赛课；在教具制作比赛中获取第一名；教学笔记评优率为70G。2、做好幼儿从中班到大班的过渡工作，能对个别幼儿在个性构成时期出现的某些特征进行个案分析及研究，并进行论文的撰写和整理工作，撰写一篇有关论文。3、在进行好正常教学的同时，逐步的系统完善的研究五大领域，争取语言和社会领域能吃透。4、在学期的考核中获得一等的成绩。新的一年是未知的一年，也是充满希望的一年，我将充满自信心、做好准备去迎接XX年的到来，让本人的教学历程踏上一个新的台阶！