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1、老师个人述职报告2017老师个人述职报告2017述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。下面是应届毕业生我为大家收集的关于老师个人述职报告，欢迎大家参考借鉴。老师个人述职报告一一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠实于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行一致，心口如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作中，始终坚
2、持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体的教学思想，并结
3、合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动介入学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动介入、主动探索、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组
4、织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考察，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育浸透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生本人的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为“会学。“我要学、“学会与“我要学并学会都是使学生把握基础知识的基本技能。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的自信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信本人有潜能，在经历了一两次失败
5、和挫折后，对本人失去了自信心。因而构成“本人脑子笨这种意识，久而久之，构成习惯，一碰到问题，先想本人不行，对本人没自信心，结果本人什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联络，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教
6、育同步，共同培育好青少年一代。老师个人述职报告二从教十几年来，我一直认真工作，辛勤劳动，教育、教学工作获得了一定的成绩。现把我任小教一级以来的教育，教学工作做下面总结：长期以来，我一贯热爱社会主义、热爱人民，拥护中国*的领导。全面贯彻党的教育方针，忠实党的教育事业，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习“三个代表和“八荣八耻的精神，认真执行学校的各项规章制度;积极进行自我批评、个人利益服从集体利益;积极转变教育观念，树立正确的教育观、质量观和人生观，加强施行素质教育的自觉性、教书育人，为人师表，谆谆善诱、爱岗敬业;积极调整本人适应新课程改革，把新课改全面落实到位。由于表现突出，
7、我在2005年市“百名德育优秀工作者的评选活动中荣获市德育优秀老师称号。老师的根本任务是教书育人，中心任务是备好课、上好课。备好一节课，写好一篇切实有用的教案，是上好课的根本保证。为此，我常出入学校图书馆，大量阅读教研论文，群策群力，博采众家之长;课余时间，注意学习教学大纲、教参，研究教材，吃透教材的重、难点，把握知识间的联络，认真备课、确实做到既备教材、又备学生，还要备设问、备作业。构思成熟后，具体、认真地书写在教案本上。针对不同的.类型，无论是新授课、练习课还是温习课，我都一视同仁、一样重视，教案一律详写。我坚信，好的教师、好的课堂教学都离不开一篇篇、一本本优秀实用的教案。另外，上课前除了
8、认真书写教案外，还要做好其他的准备工作，诸如小黑板、制作课件、教具准备等等。总之，课前准备工作充分、课堂教学才能做到胸有成竹、得心应手、运用自若、游刃有余。新课程改革确立学生是学习的主体，老师应成为学生学习的合作者、组织者、引导者，因而课堂中我努力创造民主、平等、宽松、和谐、开放、互动的教学环境，培养学生良好的学习习惯、丰富情感体验;提高动手实践，自主探索和合作沟通的能力，培养创新精神和实践能力。认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况，从学生学习活动的经过中发现问题，及时调整教学方法，注重因材施教，施行分层教学、促进每个学生都能得到最佳发展。对学生的作业，我向来是认真批改，无论是
9、好的学生或是学困生。通过学生作业反应的信息，及时调节教学进程，调整教学行为;对于个别错误我会私下沟通或在作业本上反响，而共性错误我定要集体讲评，引起学生对作业的重视、不再犯类似的错误。为了让本人跟上新课程改革，为了让本人的教学能力有新的突破，我参加了瑞安市第七届小学数学骨干老师培训，认真学习教育教学理论、积极参加各类学科业务培训活动，反思本人的教学理念，教学方式和教学方法。并且把本人感悟的方面写成论文供同事分享，如2017年的教育教学论文都获市教育教学论文三等奖。十几年来我一直担任班主任工作，班主任是班级的组织者、领导者，是班集体的领头人。作为一名班主任，我能认真履行班主任工作职责、注意研究学
10、生、观察学生，常和学生谈话、交心，开展有意义的班队活动，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量知足他们的合理要求，帮助他们解决困难，把一腔爱心化作滋滋春雨，浇灌孩子们稚嫩的心田。每当我接受一个新班级时，我总是先比拟具体地了解每个学生的家庭情况和他们的学习基础、智力发展、兴趣喜好、性格特点;有什么脾气，发脾气后家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生的情况及时与家长联络，争取家长的协助、共同教育好孩子。对班级里表现不好的学生，我没有歧视、疏远他们，而是正面教育，让他们分清是非，认识到本人的缺点;亲近他们，关心他们，有进步就及时表扬，让他们树立自自信心。我真诚地爱护学生、关心学生，学生就会愈加热爱我、敬重我，这种互爱促进班集体成为一个和谐、融洽的大家庭。因而，我在2016年度、2017年度都被评为校级先进班主任，我写的德育论文市德育论文三等奖。人们常讲：老师是太阳底下最光芒的职业，我热爱我的教育事业;今生为人师，我无怨无悔，我愿为祖国的教育事业奉献本人毕生的精神。【老师个人述职报告2017】