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1、初中老师教育教学心得初中老师教育教学心得某些事情让我们心里有了一些心得后，能够寻思将其写进心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。很多人都特别头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我帮大家整理的初中老师教育教学心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中老师教育教学心得1我有幸参加了这次数学培训，在学习经过中，我认真听取了三位专家的精彩讲演，本人无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、老师业务素质及业务修养、新课程改革等各方面都学到了很多东西，这对于改良我本身的教育教学工作有很大的帮助。总结如下：1认识到老师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利。先进的教育理念和教育形式都离不开老师的教
2、学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和经历用于本人的教学。2重视问题解决与研究。在教育教学活动中能及时发现问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使教育教学经过得到及时的调整，进而有效提高教学的质量和效益。3在推进新课改的经过中，必然会碰到一些史无前例的新问题、新情况，要能在变迁与复杂的教育教学情景中进行独立考虑和判定，并通过本人的研究寻找出最佳的教育教学行动策略和方案。4擅长与同行沟通，学习借鉴别人经历。不断学习新知识，加深对数学的理解，并把成果应用到教学设计和教学实践，不断吸收、挑选符合学生需要的观念和方法。改变学生学习方式，提高学生灵敏的数学应用能力5知道一般概念和推理方法对
3、使用数学工具的重要意义，利用对数学中各种概念之间互相关系的深入理解和广知识，帮助学生在把握基本概念和推理方法的基础上，建立一套他们本人的数学方法。总之，通过本次骨干老师的培训，本人收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中怎样把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使本人的教学工作不断完善、不断提高。初中老师教育教学心得2有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？所谓“有效，主要是指通过老师在一段时间的教学后，学生所获得的详细进步或发展。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。假如学生
4、不想学或者学了没有收获，即便老师教得再辛苦也是无效教学。同样假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因而，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。鉴于此，在新课程背景下施行有效教学，老师首先要在下面方面不断提升本人的专业素质：1、树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于老师来讲，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。先进的教学理念是施行有效教学的前提。2、丰富个人知识储备。丰富个人知识储备是施行有效教学的保证。课堂上，假如老师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会浅薄，学生学习就无法深化。可见，作为新课程直接施行者的
5、老师，一定要不断学习和探索，不断拓展本人的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深化浅出，左右逢源。3、做一个有反思力的老师。叶澜教授有一句的话：一个老师写一辈子教案不一定成为有名的教师，假如一个老师写三年教学反思，就可能成为有名的教师。老师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。其次，要追求有效的课堂教学，能够从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性，这是施行有效教学的必然途径。一课前的有效准备大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出：目的的有效：明晰、简明。目的是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目的的高、多、空只能使教学任务
6、难以在有限的时间完成。备课时制定明确、详细、科学的教学目的，围绕目的确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。内容的有效：适量、适度。一节课老师讲多少内容，并没有明确的规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。老师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效，也不能“求少图便。教法的有效：灵敏、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导，服务于“学。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。二课堂的有效组织这一环节，老师要做到：语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学
7、效率低下的课，无一例外都是老师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个老师，课堂上一定要组织教学语言，加强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到明晰精炼、重点突出、逻辑性强。时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应估计，讲课时要调控。但有时候，由于课堂上不变的因素较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。教学组织面向全体学生。一位好的老师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的老师应该使所有学生都受益。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能
8、以全体学生的介入为基础，以个别提问、小组沟通、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。三课后的有效练习课后练习不在多，贵在精。如今有的老师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中考虑问题、解决问题。有效教学给现代的教育注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。初中老师教育教学心得3经过这一学期的教学，我对教诲学生有了更深一层的体会。作为一名老师，在课堂上教授学生学科知识，使他们获得好成绩，在生活中和同学们成为好朋友，倾听学生的心声，解决他们的困
9、惑。在这一学期中我感受比拟深的是初中学生正值青春期，内心比拟敏感，不太好施行教学工作。我的个性较为随和，和同学们开得起玩笑，平常学生有什么事情也愿意和我讲，但是在课堂上这就不是一件好事，可能看见我好讲话，他们上课就不太认真，嬉皮笑脸，课上总是吵闹的。我想可能是没有树立起我的威信，但是我又不想学陌生远我，这个度的把握我还没有集体的想法。我的学生时代就有一位教师，讲不上怕，由于遇见也能侃上两句，但是在教学经过中是没有人挑战他的权威，纵然他是一名和气的教师。如今的我渐渐改良本人的教学方式，如今已经有一定的成效。在一点就是在这学期的教学中我了解到学生大多数喜欢哪一方面，对网上一些能够快速吸收的碎片化的
10、信息比拟感兴趣，学生们问的一些刁钻的问题有时候我也回答不上来。我想假如迅速拉近师生之间的距离去讨论这些也许是一个不错的办法，有选择性的，将有利于教学的信息挑选出来，与学生沟通，同时也让学生学习到了学科知识。同时经过教学，我也看到了本人的缺乏，我和学生相差仅仅只是阅历吗？不，还有知识的储备，对这个世界的理解。作为教师的我们不能停下脚步，在快速发展的今天，只要不断地学习，不断地进步才能不被抛下。在闲暇时，泡上一杯清茶，手捧一本书，享受读书带给我们的乐趣，感受获取知识的快乐。在教学中我感遭到本人的成长，在与学生的相处中我好似又有了一颗年轻的心灵，如今有多种方式使我们的教学变得丰富多彩，我们也要在教学
11、中让学生感遭到学习的快乐，学习使我们愈加强大。初中老师教育教学心得4一、课堂上教师的主导地位不能丢新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生，多给学生考虑的空间。但其实，新教材的内容更要请教师对教材理解得很透，捉住重难点，能很好地启发学生考虑，而不是一味地让学生本人看书探究，尤其是我们农村初中学生，他们的自学能力，理解能力还不是很强，所以老师更要讲得精，更要擅长引导，放手之前要先看学生的水平怎样。比方如今我教的有两个ab班的学生，a班的同学很活跃，设置问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场，毫无章法；而b班的学生比拟平静，我们得让他们有话讲，适当地设置诙谐环节否则课堂就会成为一潭死水，毫无生机；
12、比拟理想的教法是教师一定要担好引导者的职责，引导思维活跃的学生把握正确的考虑方式，而对于沉闷的课堂，就要注重培养学生的自自信心，我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望。二、注重培养学生的学习兴趣要成为一名老师，光有爱心还远远不够，爱心只是是作好称职教师教好书的前提。所谓身正为范，学高为师，要作一个好教师，不仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都应该让学生佩服，这样学生才会对你产生信任感，才会甘心遵从你的教诲，才会喜欢上你的课。教师对学生的承诺一定要做到，比方学生那里收缴到的一些小物品，一定要在承诺的时间内归还，否则在学生心中的信任度就会大打折扣，学生对
13、教师没有信任感后，无论你施行的什么制度和提出的建议，学生会容易产生抵抗情绪，管理和教学工作就很难开展。三、做好充分的课前准备和课堂管理备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课都做到有备而去，这样在时间的支配和知识上的引导，我们都能尽在把握。上课经过中重视启发学生思维，我经常让学生做到三动既多动脑、动口，动笔，拿着笔上课，改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯，学生在课堂上出现了违纪，应亲身介入管理，不能一味地推给班主任，否则威信只会建立在班主任那里，次数多了，学生只会腻烦你。四、学生的作业检查要落实除了天天上交的作业纸作业以外，对于练习册和一些辅导作业
14、，检查任务就交给小组长和科代表，我在班上成立了数学兴趣小组，确定小组长，由小组长来检查，小组长的作业由科代表来检查。初中老师教育教学心得5简练的语句、优美的韵律、深入的哲理这些组成了我们国家光芒灿烂的诗词文化。怎样将具有意义的古诗交给学生，让他们领会古诗中蕴含的情感，表达出如何的意境，我有一点点感想和大家共享。首先是朗读。俗话讲的好“书读百遍，其义自见。古诗也一样，让学生通过朗读来感受诗中可意会不可言传的意境，每个人有本人的见解和想法，作为教师只需要在朗读之前将生字做好解答，读诗是如何停顿的做好标注。在对古诗进行朗读之后，让学生讲讲本人在读的经过中感遭到了什么，引导学生对作者的关注，对当时作诗
15、环境的关注。其次是了解诗的创作经过。诗人是如何的环境中发出什么样的感慨，表达了什么样的想法，都与创作的经过息息相关，了解了这些，就基本能够对一首诗有了解析，学生能够深入感受古诗的魅力。然后是解析诗的构造。将情感、事件等等要用大段文字描写的语言熔炼在一首诗之中，同时还要人能够从中感遭到作者当时的情感变化，这样的文字功底是需要我们一起去学习的。通过对诗句的解读，让学生了解到汉字在诗句中起到什么作用，为什么要这么安排，将简单的词语进行颠倒有什么样的好处。教诲学生在写作当中运用一些这样的技巧，提升文字表达的能力。最后是借助多媒体教学。学生的阅历不够丰富，因而在欣赏诗词时没有足够的想象力，在脑海里没有一
16、个明显的印象，文字的表述也不够学生去想象得到诗人所表达的奇幻的世界，所以借助一些工具来呈现一幅具象的画面帮助学生加深对诗句意义的理解，同时将诗句让学生用联想以一个美妙的景象记下来。在古诗的教学经过中，作为老师不能够死板的根据书本去教，根据如今教学目的，让学生对中国的诗词文化产生兴趣，最终热爱我们的文化，所以我们要根据学生的特点，制定不同的教学方法，灵敏运用我们的知识。初中老师教育教学心得63月12日我有幸与曹校长等教干前去我县有名的蔬菜种植大镇辛集中学学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰的危机感。这次学习的内容是学校管理与前勤教学方面的。我们遭到孙校
17、长的接见，随后听取了孙校长所做的学校管理方面的经历介绍，他先后从该校的考勤，教职工的思想动向，学生的行为习惯的养成以及大环境与小环境方面谈经历、谈心得、谈体会，听后感受很深。接着存波副校长介绍了前勤教学管理与教学常规等方面的经历介绍，给教师压担子备课数量、集背内容、二次备课、作业同步的批阅等常规方面进行介绍、规范老师的行为习惯、对学生的养成习惯的教育等方面进行了经历介绍，获益很深。总的来讲，我想通过这次的学习，希望本人不管在教学上，还是在年级管理上，能有所进步，有所提高。在今后的工作中，我将一点一滴的借鉴，用本人的智慧和汗水，面对充满挑战和希望的明天，不断的创新、超越自我。初中老师教育教学心得
18、7新一轮的语文课程改革需要老师改变多年来习以为常的教学方式，树立崭新的教育理念。这对我们每一位老师是一次通透的洗礼。怎样教好新教材，用好教材，推进新课改，是对我们每一个语文老师的机遇和挑战。作为新教材的使用年级，我校初一语文组在校领导和其他年级语文老师的指导和协助下，认真学习、大胆探索、勇于实践，获得了些许成绩。下面是我的心得体会。我校教研采取短期培训与长期学习相结合，集中学习和自主学习相结合等形式，注重校本培训，每周定时定点学习，让理论学习成为老师的内在需求，并在专门的研讨会上将教学中出现的预设外、生成性的问题共同解决；学校创设条件，选派青年老师参加新课改研讨班和新课标培训，同时请市、区教研
19、员到校讲学、讲课，努力将最前沿的教育教学思想呈现于一线老师面前，有针对性的解决实际问题。通过这一系列手段使新课程理念浸透于老师的教学行为中，转变了传统的教学形式。在教学观念上变“以老师为本为“以学生为本，课堂教学的主体是学生，老师是教学活动中的介入者组织者与引导者，在教学中我们准确把握师生角色定位，坚持以学生为主体，以学生的发展为本，使学生真正成为课堂的主人。充分开掘学生潜能，舒张学生个性。在第一册的“白话交际这就是我教学经过中，我们为学生设立了语文学习的成长记录本，让学生写出一个真实的自我，“自我介绍，充分展示了学生的个性。在这一年的课改实验中，我们充分反思过去备课的弊端，在此基础上，对备课
20、进行了改革，制定了集体备课、相互协作、资源分享、个人加减的新的备课方式。其中，集体备课是进行资源分享的前提，个人加减是体现老师个人创造和合适不同班级学生特点的保证。在备课形式上，我们提倡要有一定的格式但要避免“格式化。注意侧重设计好教学的基本思路。教学设计要求体现学生的主体性。关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲请教案的实效性和创造性。教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。新课标指出，语文老师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，加强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。我们在教学经过中提出了“读书、积累、提高的主题活动，运用各种措施利用生活中的语文资源。新课标下的教学每一步前进都需要探索总结。还有很多问题亟待明确。如新课程中“双基的落实情况，教学评价的把握，我们的课程内容对于构成学生素质经过中的作用等等。千江有水千江月，万里无云万里天。语文无处不在，作为语文老师，应当让学生爱上语文，由于它是一门神奇而美妙的学科，快乐地学习语文，学习快乐的语文。让生活走进语文，用语文来描绘生活！【初中老师教育教学心得】