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1、有关个人英语培训心得体会怎样写有关个人英语培训心得体会怎样写英语教学的世界精彩纷呈。我们每个老师只要潜下心来认真学习，积极探索实践，才会真正在这个世界里占有一席之地。下面就是我给大家带来的有关个人英语培训心得体会怎样写，希望能帮助到大家!个人英语培训心得体会【一】伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语老师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与名师共同沟通，共同学习，共同进步的时机。我是湖北咸丰一名普通的小学英语老师，我固然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆
2、听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语老师共勉。我县于20_年秋季学期正式开设了从小学三年级至六年级的英语学科课程，而今，我也经历了很多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之行，固然时间短，但是收效却是宏大的。，一周的学习是短暂的，但通过（简笔画在小学英语教学中的运用）、（英语课堂教学设计）、（小学英语教具制作和板书设计）、（小学英语课堂用语）等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了本人与别人的差距，明确了本人在教学上的奋斗目的，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作
3、很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：在此，我想谈谈本人的一些感想和体会：此次给我们授课的教师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的教师。我要十分感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的教师们，他们随意而不失严谨，广博而不失诙谐的教学风格，都给我留下了非常深入的印象，也让我从中受益匪浅。教学总在不断的总结和尝试。在教学形式和方法上，一定要重体验、重实践、重介入、重创造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏
4、活动等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的当代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学经过。灵敏多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自己们的不断发展的教育实践，来自己们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使本人和学生共同进步，为英语教学做出本人的奉献。感觉到授课教师们知识真的很渊博。我愈加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!教师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好
5、刻苦学习本人的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实本人的大脑!此次培训为我们提供了一个很好的学习时机，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现本身在教学上存在着很多的缺乏之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学形式，施行真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于考虑，擅长分析，争取成为一名优秀的小学英语老师!个人英语培训心得体会【二】近期进行了高中新老师培训，我很庆幸本人有时机参加这样的培训活动。我认真观看
6、了网上的文本资料及视频资料，学了很多教学理论，听了不少优秀教师的课，也感受了一些专家的精辟点评和讲解。作为一名老师，我受益匪浅。在新课程改革培训中，英语教学专家就各个专题进行了生动的讲解和分析。我认真聆听专家的精彩讲座，积极介入同行们的沟通讨论，感到耳目一新，收获很大。专家们的讲座以及优秀课例，使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，进而得以重新理性地反省与审视本人的教学观和教学策略。新课程是一种新理念，新思想，这对我们每位老师来讲都是一种挑战，都是一个新的开场，我们必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。新课程理念尊重学生的个性差异，关
7、注学生的全面、和谐发展。这次课程改革的显著特点是重视学生的情感、态度与价值观的发展，培养学生终身学习能力的构成。帮助学生构成积极主动的学习态度，以及搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、沟通与合作的能力。在教学上，主张改变以老师教授为主的教学方式，多进行探究式教学，倡导师生互动、共同发展。在学习方式上，倡导学生转变被动接受学习方式，更多地采取主动介入、积极探究、勤于动手的学习方式。在新的教学方式下，老师要由主要的讲授者转变为设计者、组织者、引导者和合作者，要在创设能引导学生主动介入的教育环境，引导学生质疑、调查、探究以及在实践中学习，老师比前要倾注更多的心血。因而，新课
8、程改革对老师提出了更新、更高的要求。首先，要请教师转变教育教学观念和方式，从以知识为本向以学生发展为本的教育理念的转变;重新认识高中英语课程的目的和定位。老师要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习喜好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。老师要不断反思和修正本人的教学行为并采取开放的教学姿态，老师之间、师生之间都应加强沟通和沟通，共同讨论提高教学质量的途径。其次，老师必须提高本身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目的。老师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目的的实现。所以，每一位老师都必须不断提高本身的综合
9、语言运用能力。同时，老师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究怎样帮助学生构成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的构成。作为一名合格的英语老师，他(她)不仅需要具有精深的专业知识，并能熟练地用英语去分析课文，根据英语课程的发展新趋势，将新知识，新方法介绍给学生，以激发学生的求知欲，而且需要广博的其它学科知识，如历史、地理、文学、科技，当代教育学和心理学等。我们只要努力开拓本人的知识视野，不断地汲取别人经历，不断地给本人ldquo;充电rdquo;、ldquo;加压rdquo;，不断地增加本人的知识储备，才能够尽可能多地知足学生的需求，更好地促进学生的全面发展，
10、使师生在教学经过中实现教学相长。第三，老师教学手段应灵敏，以创新为主线。老师在教学经过中或课外活动中所运用的教学手段应灵敏多样，如让学生进行单词接龙，句子接龙，英语谚语、名言警句等接力赛，玩文字游戏，猜字谜、猜人物、戏剧表演、故事改编、讨论等表演式活动，又如课后或周末等利用学校外教资源来开展英语角，英语辩论赛等课外活动，设置不同的表演环境，最大限度地激发学生的主动性的积极性，提高学生的英语思维和表达能力。除此之外，老师应运用多媒体将当代信息技术用于教学，如运用powerpoint制作图片，或下载flash动画等，使要讲的知识内容详细化，使枯燥的语言和语法形象化，让学生边享受边学习。老师应树立起
11、老师、学生、多媒体之间的ldquo;新三角关系rdquo;，这样一来，教学成果才会事半功倍。第四，老师必须潜心钻研教材。新课程对于老师来讲，是一种新型产品。它的特性，功能需要老师在教与学中体会，去探索合适本人学生的切实可行的教学方法，一切得从ldquo;新rdquo;开场，也得从ldquo;心rdquo;开场。所以我们需要为每一个ldquo;40分钟rdquo;的教学作出数个ldquo;40分钟rdquo;的准备，要用心备课，钻研教材，才能实现教学目的。老师必须通过教学活动来实现对学生的教育，构建新课程教学观，以学生为主体去设计教学步骤和方法。老师要广泛猎取多方面的知识，选取重点对学生因材施教
12、，能对学生的质疑做到有问必答，对答如流，得心应手。总之，通过这次高中英语新课程培训的学习，我收获颇丰。每一位老师都需要不断地提高本人的综合语言运用能力，学习新的知识，与时俱进，建立终身学习的观念，发展专业能力和知识能力，以适应当代社会的发展对英语课程的要求。我将本着新课程的精神，踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学观，转变角色，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的成长服务，使本人早日成为一名优秀的英语老师。新课程对我们广大老师提出了宏大挑战，因而我会要求本人在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自己。个人英语培训心得体会【三】今年九月下旬，我有幸
13、参加了在_大学外国语学院举办的_省高中英语骨干老师培训会议。培训期间听取了省教研室_书记、省通州中学特级老师_教师等专家的精彩报告和讲座，进行了一天的跟岗培训以及_州和_州两个大市知名老师的问题沟通，收获颇丰。印象最为深入的是省特级老师_教师的一场讲座-（全语言教学理论与中学英语教学），给我启迪颇多。为什么大学毕业生再做高考英语试题，答题的正确率反而不及高中毕业生?为什么初三学生升入高一以后的第一个月再做中考英语试题，答题的正确率反而不及原来参加初中毕业考试的正确率?为什么学了很多年英语的人，最后只会讲那么几句英语日常用语?为什么一个人大学毕业以后，假如不从事涉及英语的工作，最后基本上什么英语
14、都不会了?全语言教学理论主张我们老师要树立正确的语言观、学习观和教学观。在秉承语言是思维和交际的媒介的思想同时，以为不能仅仅为了学习一种语言而学习这种语言，学习语言就要学习这个语言所承载的文化，还是为了更好地学习其他方面的知识，也是为了更好地学习其他语言。强调语言本身是一个整体，是不能够被肢解成语音、词汇、语法规则、句式构造等若干个互不相干的语言单位的，否则就毁坏了语言的整体性。必须保持语言的整体性，使学生沉浸于通过有目的地运用语言来发挥语言的功能和知足学生的需要。要让学生用语言;要让学生去议论他们需要理解的事情;要告知学生既能够提问，可以以听回答，还能够就问题作出相应的反响和提出新的问题;要
15、建议学生写那些他们身边的看得见、摸得着和亲历的事情，以便与别人共享;要鼓励学生通过浏览获取信息，正确处置和应对身边的语言信息，享受所浏览的每一个故事。学生们学到的那些抽象的只言片语会由于其支离破碎很快就会被遗忘掉。语言是整体的、不可割裂的。语言的整体总是大于部分之和。语言只要是整体的时候才是语言。由下而上的观点，人为规定语言技能培养顺序的观点，为学语言而学语言的聚焦错位，无趣、无意义、与学生的生活经历无关联的课堂教学，会使得语言学习非常困难;而与学生的生活经历相关联、有目的、有意义、激活学生学习潜力，尊重学生，建立在学生已有生活经历、现有语言能力和知识水平基础之上的课堂教学，会使得语言学习比拟
16、容易。只要尊重与理解语言学习的规律，才能尊重和理解语言教学的规律。我们老师应该不断建构和重组本人的知识体系和科学体系，并在教学中践行之。应该了解语言、学习、学生、课程和教学法，对本人的成败负起责任。在课堂教学中应该在对本人充满自信的同时，对学生抱有自信心和留有等待，选择最有效的教学方法、提供学生最合适的语言材料，并对学生的学习表现作客观的经过性评价。个人英语培训心得体会【四】智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。通过培训，使本人有了不少的收获：一、提高了本人的师德水准在培训经过中，我从一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、研究的本领，而且使我深切领悟到ldquo;学高为师，身正
17、为范，学无止境rdquo;的真理。通过培训使我进一步认识到作为教育目的、活动、方法的指导者、探索者、实践者、学生成长发展的领路人，老师应具有奉献精神，有建功立业的热情。奉献是一种美德，是老师的天职。老师对教育的爱是教育气力的源泉，是教育成功的基础。热爱学生等于塑造一个学生，厌弃学生无异于毁坏一个学生。教师对学生的爱不是基于亲缘关系，不是出于个人需求，是持久而深厚的教育之爱。我们知道师生交往是影响教学有效性的主要因素，老师在教学中通过师生交往影响和改变学生的学习态度。学生与教师的关系是影响学生学习兴趣和学习好坏的关键，所以我们每一位教师只要能让学生感遭到教师对他们的关心和关注，让学生喜欢你，进而
18、喜欢上你的课，那我们每一位教师即便不去强调怎样让学生集中注意力听讲，他们也会非常自觉地把每节课学好。教育的真理是爱，最终目的是促进学生化的发展，爱心、责任是师德的基础和核心内容。二、教育观念得到更新此次骨干班的全体学员几乎都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，当代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整本身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学经过中。三、教育教学理论把握得更为系统老师的专业素养想得到发展和提高，一定要擅长考虑、勇于实践、不断反思提炼总结。美国心理学家波斯纳以为：没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能是浅
19、薄的知识。他提出了老师成长的公式：成长=经历+反思。他讲，假如一个老师仅仅知足于获得的经历，而不对经历进行深化地反思。那么，即便是有20年的教学经历，那也许只是一年工作的20次重复。平常忙于教学，很少有时机静下心来读书学习，来到日照师范一下子听了那么多课，记了厚厚的笔记，使我们对教育教学的理论与方法把握得愈加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种ldquo;天更蓝、地更绿、水更清rdquo;的感觉。几天的学习，使我对一些教育观念的理解愈加深入;对教学理论的认识愈加明晰;使我对教学的理论与方法把握得愈加系统;对开展教研活动的方式愈加明确;对投身教育改革的激情愈加充沛。四、合作学习、共同成
20、长学习经过中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间互相学习、扬长避短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开场，回来工作之后，我们仍然互通信息，保持联络，相互沟通，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的知识。随着课程改革的不断深化，在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生
21、学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性，激发学生介入的主动性，使学生由老师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高本人的专业水平，我将积极介入各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学改革的今天，社会对老师素质的要求更高，我将在今后的教育教学工作中愈加严格要求本人，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为本人的东西，运用于教育教学中，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和为展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力;加强平常的学习，我一定将学到的知识运用于教育、教学实践中去
22、，我相信只要我加倍地努力，奋勇拼博，坚持不懈，就会在教学上创始一片新天地!个人英语培训心得体会【五】为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，固然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的_和_的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联络了实际，使得我更深入、更透彻的领会了教师所讲的内容。下面是我的一些心得体会：一、重新认识了自己通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究经过中，老师不再把英语知识的教授作为本人的
23、主要教学任务和目的，也不再把主要精神花费在检查学生对知识把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识通过听_老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目的上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程施行上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学形式与方法上注重介入实践和创新发展;在语言教学的目的上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用鼓励机制
24、和多元评价。英语老师应具备的听、讲、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素质。三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来讲，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、白话、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是_教师的语音课，由原来不知怎样正确发音到如今基本标准，且较清楚地了解怎样教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只要在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的精心讲解，让我了解了怎样较好的进行英语的听、讲、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都能
25、够教得非常有趣。优秀老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口讲英语是由于没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使老师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因此，要提高学生的听讲能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，老师注重沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自己纠错能力，学生在不断的沟通中就能提高听讲能力了。只要在不断的练习中，学生的白话能力才会不断的提高。四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线老师，我知道了如何的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，能够创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、讲、读、写的能力，也就是讲在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能介入其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到本人的定位，真正喜欢上英语课堂。作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于考虑，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师!