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1、如何发挥家长委员会在家园共育中的有效作用 广西大学第二幼儿园 符达红摘 要 家长委员会是家长参与幼儿园管理与教育最常见的组织形式,是幼儿园与家庭之间、教师与家长之间联系的纽带、沟通的渠道。本文作者作为南宁市教育科学“十二五”规划课题高校幼儿园家庭社区资源利用的策略研究课题组成员，对课题研究活动之家园共育研究中如何发挥家长委员会的作用，促进幼儿园班级管理，取得了一系列可喜成果,并在实践中获得了较突出的成效，有利于幼儿园各项工作的提高。关键词 家园共育 家长委员会 有效管理 规程明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，了解保育教育幼儿的知识，采取多种形式指导幼儿家长全
2、面了解幼儿园的工作，分析家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议，共同担负教育幼儿的任务。因此，幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。要达到这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员会工作、家长学校工作、班级家长工作等。家长委员会是家长和幼儿园之间联系的桥梁，起着“穿针引线”的作用，其任务是帮助家长了解幼儿园的工作和需求；协助幼儿园进行保教工作；反映家长对幼儿园的工作意见和建议；组织交流家庭教育的经验等，使幼儿园的家园共育活动具有感染力。那么在班级管理的过程中，如何发挥家委会的有效作用呢？ 一、家长委员会参与幼儿园班级管理的作用家长委员会
3、参与班级的管理工作，是家园合作的一项重要内容。他们是幼儿园或班级管理的重要教育资源，要最大限度的发挥其作用，形成教育合力，有效的提高幼儿园班级的各项工作的质量。我们让家委会直接参与幼儿园班级的部分管理工作，发挥家长各自的专长和优势，取得了良好的效果。家委会参与幼儿园班级的管理，可促进班级保教水平的提高。每学期初班主任将本学期的班级计划、班级大型活动设想与家长委员会成员进行面对面地讨论，经过相互沟通和磋商，统一了认识，委员们再将精神和要求传达到每位家长，让他们更加了解计划的内容，使家园密切合作有了良好的基础；学期中不定期的召开家委会成员会议，对一些班级问题和突发问题进行讨论分析，双方在相互信任的
4、前提下，共同出注意、想办法，寻找最佳的解决渠道，这样家长会有主人翁感，为班级的各项工作出谋献策，提高保教质量。家长委员会参与班级管理，还可协助教师创设家园栏，及时向家长宣传幼教改革信息，宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。我们会在家园栏创设一个栏目让家长参与布置，例如：你我共分享-这块栏目是保教结合部分，展示的内容可以多样化，如：科学育儿小知识、生活小常识、饮食搭配等，将这块由家委负责分配收集与设计，每周更换一次，让全班的家长都受益。二、协调家长、教师、幼儿园三者的关系，使他们成为合作的伙伴。 家长委员会的成员，要积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与教师之间的人际关
5、系。在班级管理或幼儿的一日生活中，有不一致的看法或意见，要相互尊重，家委会、教师要与园方共同讨论解决问题。特别是班级家长有不同意见时，家委会成员要了解家长的需求并及时作出解释工作，在家长与学校发生纠纷、冲突时站在学校与家长两者的立场做一些调解工作，或者用自己先进的教育观念和正确的教育行为进行现身说法，带动全班家长共同进步。三、配合幼儿园、年级、班级的大型活动，发挥家委会的组织参与作用。充分发挥家长教育资源，参与和支持幼儿园相关工作。要充分发挥家长的专业优势和资源优势，通过家长志愿者形式，帮助幼儿园举办专题讲座、开设选修课、开发园本课程等活动，为园所保教活动提供智力资源支持。支持、鼓励家长为幼儿
6、园教学活动、主题教育活动、社会实践活动提供各种课程资源和教育资源。我园每年都组织一些大型活动，如应急救生讲座、火灾逃生演练、六一活动、嘉年华亲子趣味运动会，班级春游秋游等等，都离不开家长的参与，而家长的组织工作自然就落在家委会的身上。由于家委会具有对孩子负责的热情和较强的号召力，活动时几乎都能做到一呼百应。例如：我和爸爸去军营的亲子同游活动亲子同游是家长、幼儿喜爱的一项活动，它为幼儿提供了一个与自己的家人、教师、同伴一起愉快游玩的机会，同时也为家长教师提供了很好的交流机会。利用自然环境和社区的教育资源，增强知识体验，更好地了解环境、了解社会。为给孩子亲身体验军营生活，磨练孩子的战斗意志，大二班
7、的家长委员会组织了一次“我和爸爸去军营”的亲子活动，目的在于磨练幼儿意志，培养克服困难的勇气，增进家园合作，扩展幼儿的生活和学习空间。为了使儿童军营体验营亲子活动开展得更加有序，成效更为显著，家长委员会成员根据幼儿年龄特点及亲子互动的需要制定活动方案，并结合军营的实际情况来制定活动流程，体现了家委会的强大实力。这次军营体验活动产生的积极影响是我们始料未及的，我们看到了爸爸们的感动，家长、幼儿、老师之间的相互交流和沟通，孩子们在活动中得到了锻炼、在游戏中获得了快乐、在比赛中取得了经验、在老师组织和教官的指导下获取了人生的第一次军营体验，这么有意义的一天我们将会永远难忘！ 又如：大四班开展的家长参
8、与助教活动健康活动：儿童换牙期的知识结合大班幼儿的健康教育，老师和家长沟通策划了一次家长助教活动，由一名武警医院的医生家长以教师的身份组织集体教育活动，和孩子们分享换牙期牙齿保护知识。这次活动，不仅使家长对教师的工作有了切身的体验和感受，加深了对教师工作的理解，同时也提高了对教师工作专业性的认识，转变了原有的对幼儿教师职业的看法。家长参与的不仅是班级的一项活动，更重要的是他们和教师达成了教育的共识，从不了解再到支持并参与整个过程，家长真正走进了幼儿园的教育中，从一个旁观者转变为一个参与者，更成为了一名带动着，发挥着以点带面的影响作用。家长教师在活动后的感受颇深“对于孩子来说，此行授课，我能深刻
9、感受到儿子骄傲和同学们的羡慕，在孩子们下课后争先恐后的拥抱和大声述说里，在我离开时孩子们像模像学着我敬礼的姿势里，我深深地感受到家长参与到孩子的成长，是学习的助力，是奔跑的能量，这应该让每一位家长分享，不一定需要专业，仅仅是需要参与。再次感谢幼儿园领导和张老师赐予的这个宝贵机会，这样的活动和方式，本身就是一种无与伦比的正能量，无论是对于我们家长，还是对于孩子，谢谢你们的付出和努力” 通过此次活动，我们认识到，家长从事着各行各业的工作，有着不同的经验和知识，大家群策群力，能更好更快地解决在教育幼儿方面遇到的问题。四、思考1、如何发掘家长的学前教育资源？2、如何调动家长的积极性，使家委会的工作不流于形式，确实为幼儿园、班级教育服务？3、家委会如何向规范化、科学化、制度化方向发展，更能发挥其有效性？参考文献 1王化敏.幼儿教师的一把钥匙M.教育科学出版社 2郭文英.起家园共育的彩虹桥M.北京师范大学出版社出版 5