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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案点动正转掌握电路一、 教材分析（一）位置和作用 本节内容选自科学出版社出版的电机与电力拖动项目五中 任务二的第一个学问点： 点动正转掌握电路； 本章节是在同学把握了常用低压电器, 明白了电动机基本掌握电路的安装步骤的基础上接触 的第一个完整的电路图,起到了承上启下的作用,学好本项目,为以 后分析安装复杂电路进行了铺垫,在正本书中有着重要的位置；（二）教学目标 1、学问目标（1）学会绘制、识读电气掌握电路的电路图、接线图和布置图；（2）熟识三项异步电动机的结构和铭牌数据；（3）把握点动正转掌握电路的工作原理；2、技能目标 熟识电
2、动机掌握线路的一般安装步骤,学会安装饰动正转掌握电路；3、情感目标在学习过程中 ,培育同学学会合作 学态度 . （二）教学重难点 1、教学重点,形成竞争意识 ,养成严谨求实的科学会绘制、识读电气掌握线路的电路图、布置图和接线图；2、教学难点 熟识电动机掌握电路的一般安装步骤,学会安装饰动正转掌握电路；二、教法与学法 1、学情分析我们面对的是中职学校的同学,这些同学普遍存在着学习基础较差、抽象思维薄弱、有厌学心情,学习主动性不高的情形,但同时他名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案们对试验 ,自己动手操作
3、 ,日常生活中发生的事例比较感爱好；2、教学方法多媒体教学法、项目教学法3、教学设计结合同学的学习才能和基础,我将点动支配三课时来完成, 第一课时讲解点动的基本内容, 通过复习低压电器和电动机基本掌握电路 的安装步骤引起同学的留意, 在通过例题的演示, 讲解点动掌握的原 理,让同学自主争论, 在综合同学的争论结果引导出最适合的接线方案；在后两个课时中通过练习进一步让同学懂得、把握实训步骤和接线要求；同时老师巡回指导,结合实际指导同学；4、教学策略 : 本课以老师讲解为主,同学分组争论、主动摸索为辅,老师启示引导为辅来组织课堂教学, 在讲解中分成图形分析, 工艺分析和实际操作三个部分完成 ,将同
4、学分成小组争论, 由同学自主争论接线的方法,同学自主设计方案 ,挑选布线走向 ,争论出正确接线方式和方法,充分表达师生互动的教学模式, 增强师生间的沟通, 充分调动同学的学习积极性和主观能动性,突出同学的主体位置；三、教学过程教学过程及内容一、导入任务 : 生产实践中,各种生产机械的工作性质和加工工艺的不同,使他们对掌握的要求不同,数量、类型、 线路的组成等都不尽相同, 但不管什么样的掌握线路也 是由一些基本掌握线路有机组成起来的, 那么我们就先来学习最简洁的一种掌握 线路；这种掌握线路常用于掌握三相电风扇和砂轮机等；二、争论任务：模块一：图形分析名师归纳总结 - - - - - - -第 2
5、 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案【想一想】 ：电路图中显现的基本元器件有哪些？在图中的作用？1、各元件的作用：组合开关 QS作电源隔离开关； 熔断器 FU1、FU2分别作主电路、 掌握电路的短路爱护；启动按钮SB掌握接触器 KM的线圈得电、失电；接触器KM的主触头掌握电动机 M的启动与停止；【议一议】 ：该电路如何工作的？电路能实现什么样的功能？2、电路的工作原理如下：在分析各种掌握电路的原理时, 为了简洁明白, 常用电器文字符号和箭头配以少量文字说明来表达线路的工作原理；此电路的 先合上电源开关 QS 工作原理可表达如下：启动：按下 SBK
6、M线圈得电 KM主触头闭合电动机 M启动运转停止：松开 SBKM线圈失电 KM主触头分断电动机 M失电停转停止使用时,断开电源开关 QS；电路功能：实现对电动机点动掌握所谓点动掌握： 是指按下按钮,电动机就得电运转；松开按钮,电动机就失电停转；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案【想一想】 ：这些电器元件我们都争论过,那么我们可否将理论层次的电路图转换成实物形式的电气掌握模型呢？在组装电路过程中,意哪些？模块二：实训操作 - 工艺分析 训练内容：安装饰动正转掌握线路1、预备工作：器材和工具预备我们如何
7、入手？需要注仔细识读图所示的点动正转掌握线路电气图,熟识线路所用的元器件及其作用和线路的工作原理后,配齐线路所用元器件,并进行检验； 1 元器件的技术数据 如型号、规格、额定电压、 额定电流等 应完整并符合要求,外观无损耗,备件、附件齐全完好； 2 用万用表检查电磁线圈的通断情形以及各触头的分合情形； 3 沟通接触器的电磁机构动作是否敏捷,有无衔铁卡阻等不正常现象, 线圈额定电压与电源电压是否一样；4 对电动机的质量进行常规检查；【做一做】 ：请依据实训要求,填写好电器元件明细表；代号名称型号规格数量 2 、安装步骤和工艺要求1 识读点动正转掌握线路（如图 熟识线路的工作原理；1 所示）明确线
8、路所用电器元件及作用,2 安装所用电器元件,并贴上醒目标号；3 按生产工艺要求安装电路 4 将三相电源接入掌握开关,经老师检查合格后进行通电试车；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案3、留意事项1 安装组合开关和低压断路器时,在电源进线侧加装熔断器；2 接线时,必需先接负载端,后接电源端；先接接地线,后接三相电源相 线；3 熔断器的额定电压不能小于线路的额定电压,熔断器的额定电流不能小 于所装熔体的额定电流；4 通电试车时,必需先空载点动后再连续运行；当运行正常时再接上负载 运行；如发觉反常情形应立刻
9、断电检查；模块三：实训操作 - 实际操作 训练内容：安装饰动正转掌握线路 1、任务分解（1）、工位安排 ：每两人一组【议一议】 ：对这样的点动掌握电路的组装,如何设计好元器件的布局,才能合理装配？（2）、示范操作 ：元件布置示范图：2、任务实施【做一做】 ：同学分组动手实训实训过程：老师巡回指导（1）、提示同学留意操作安全；（2）、巡回检查同学的接线规范正确,走线合理,无接点松动、 露铜、过长、名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案反圈、压绝缘层等现象,准时发觉问题并予以解决；（3）、巡回解答同学提出来
10、的问题并予以解决；（4）、经老师检查合格后进行通电试车,场监护；并由老师接通三相电源, 同时在现（5）、显现故障后,同学应独立进行检修；如需带电进行检查时,老师必需在现场监护；（6）、通电完毕,停转,切断电源；先拆除三相电源线,再拆除电动机线；（7）、考核评分；【评一评】： 请对自己完成任务的情形进行评估,并填写下表；评分标准项目内容配分评分标准3 分扣分装前检查15 电动机质量检查,每漏一处扣3 分电器元件漏检或错检,每处扣2 分安装元件15 不按布置图安装,扣10 分元件安装不坚固,每只扣2 分安装元件时漏装螺钉,每只扣0.5 分元件安装不整齐、不均匀、不合理,每只扣损坏元件,扣10 分不
11、按电路图接线,扣15 分步线不符合要求：布线30 主电路,每根扣2 分掌握电路,每根扣1 分接点松动、接点露铜过长、压绝缘层、反圈等,每初扣 0.5 分通电试车40 损耗导线绝缘或线芯,每根扣0.5 分成果漏接接地线,扣10 分标记线号不清晰、遗漏或误标,每处扣0.5 分第一次试车不胜利,扣10 分其次次试车不胜利,扣20 分安全文明生产第三次试车不胜利,扣30 分违反安全、文明生产规程,扣540 分定额时间按每超时 5min 扣 5 分运算90min 备注除定额时间外,各项目的最高扣分不应超过配分数开头时间终止时间实际时间3、任务评判（总结指导）名师归纳总结 - - - - - - -第 6
12、 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案（1）、总牢固习过程中所存在的问题及提出改进措施；（2 、对同学训练中发生的共性问题集中指导,师评讲典型问题；先让同学进行分析, 然后教3 、依据实习纪律和安全文明生产情形提出夸奖和批判；4 、清理实习场地、爱护保养实习设备；三、布置作业：1、什么叫点动掌握？2、板前明线布线的工艺要求是什么？同学作品四、板书设计点动掌握一、点动掌握原理图二、实训步骤和工艺要求 1 识读点动正转掌握线路 （如 图所示）明确线路所用电器元件及 作用,熟识线路的工作原理；2 安装所用电器元件, 并贴上 醒目标号； 3 按生产工艺要求
13、安装电路 4 将三相电源接入掌握开关,经老师检查合格后进行通电试车；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案五、教学反思1、敏捷采纳多种教学方法相结合,强化教学成效依据课程学习特点以任务驱动型教学法为主干、结合分层教学、示范教学、 多媒体课件为依靠开展教学； 向同学供应充分从事动手锻炼的机会, 帮忙他们进行自主探究和合作沟通、为了顺当达到这一目的,在教学中我特殊留意把各种教学的方法有机结合起来,敏捷把握试验法、提问法、观看法等,并合理应用多媒体教学手段；2、自制视频为提高教学成效服务自制滚动播放以往同学作
14、品及操作视频,在教学中反复播放观看；实现边学边练的教学模式, 从而使同学更好地把握理论学问并熟悉生产的方法, 便于比较懂得分析与工程实际之间的异同；达到与实际训练项目相互补充；3、留意培育同学自主分析、自主训练和解决实际问题的才能；通过安装线路的实例的学习、引导同学逐步自主分析、 自主训练帮忙同学提高综合分析和解决生产实际问题的才能；4、存在的问题：一、部分同学对电路原理看不懂不能分析；二、部分同学的线路安装工艺不够要求；5、改进措施：一、对电路原理看不懂不能分析的同学, 建议课后强化基础学问；利用好同学帮扶学习,或老师课后辅导；名师归纳总结 二、针对部分同学的线路安装工艺不够要求的情形,今后在实习第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教学中老师可以多示范讲解,课中强化训练,逐步提高技能水平；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页