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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 项目二三相沟通电动机典型任务一点动掌握电路的安教 学3 上课日期掌握线路的安装装与修理时数2022 年 11 月周次教研组审批教学班级2022 级机械、数控班年 月日学材自编学材教学方法案例教学法、情形教学法、角色扮演法、资料收集法、争论法视觉教具线路安装板教务处审批专业学会电动机点动掌握电路安装、调试的基本技能才能学问 把握电动机点动掌握电路的基本原理才能学习方法培育同学资料查阅、收集才能；观测才能；应急判日目标才能断才能；自主学习才能年 月社会培育同学集体工作才能、 表达才能、工作安全意识、才能应变才能学 生 情 况同学已经学习了导线的安装
2、工艺,大家已经有了安装的基本知分析识,这里先给大家介绍电路基本原理,再进行安装、调试；自编学材,高一年级新生查阅、吸取学问的才能都较差,自编学材分析 学材将学问进行有效地归纳、总结,并配以图表说明,便利同学查阅学问,更形象直观；学 习 重 点 本任务的学习重点是进行电动机点动掌握电路安装、调试,通过及 其 化 解 案例演示、争论、重点讲解、角色扮演,让同学把握；方法学 习 难 点 学习难点电动机掌握器件沟通接触器、按钮的安装检测修理,及 其 化 解 通过图片演示、 情形演示、 争论、重点讲解、角色扮演让同学把握；方法名师归纳总结 资源预备线路模拟安装板导线常用电工工具第 1 页,共 6 页-
3、- - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课前预备：1、清点同学人数 2、分发实训任务书 3、规范同学外表 4、检查教学教具 新课：各车间呼口号：提高士气 一、猎取任务（老师和同学共同制定一个学习劳动任务）： 1 、 引入：案例引入 电动机的手动正转掌握电路一般只适用于小型打米机、抽水机等 掌握电路,大功率或有条件限制的掌握电路就需要引入更多的低压电器来实现；如：电动缝纫机是怎样工作的？（用脚踏住脚踏板,电动机就教带动缝纫机工作,脚一旦松开脚踏板,电动机立刻停止缝纫机不再工作） 2 、争论：电动缝纫机对电动机的要求是什么？（按住开关电动机工作,不按开关电动机不工作
4、,电动机的这种状态称为：点动掌握） 3 、本堂课的学习任务：熟悉电动机的基本掌握方法：电动机的点动掌握电路的安装与修理；学二、制定方案（分小组查阅资料） ：思 1 、熟悉新元件：按钮开关、热继电器,并作好标注2、对比电路图写出电动机点动掌握电路所需的元器件有哪些？路 3 、将实物与电路符号一一对应起来4、共同分析手动正转掌握电路的原理5、进行接线标注 6、写出接线步骤 7、画出接线图 8、进行电动机点动掌握电路的安装调试三、检查评判（自评,互评,老师评判） ：1、过程分析（ 30 分 ）2、在线路模拟安装板上进行电路的安装（70 分）四、总结： 1 、各车间自我总结,提出有疑问的地方 2 、老
5、师总结,强调其它一些应当留意的地方 3 、按要求进行实训评分；对同学的要求 ： 1 、具体观看； 2、具体记录； 3、集体工作才能； 4、合作才能； 5、沟 通才能； 6、学会并运用安全操作规程；对老师的要求：1、在解决问题时,需要很多方面才能与学问；2、向同学讲明试验与 同学今后工作的关系； 3、提前试验过； 4 、已测试过安全性,保 证同学安全； 5 、设计好教学思路； 6 、有完整的评判体系；时名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学 习间学习学习内容同学活动老师活动阶段分目标配课 前2安全整顿秩序,清点人数,分发
6、任课 前 准组织教学预备提 高务书,交代安全留意事项备士气各 车间呼口号获 取10学 生 在1、引入：电动机的手动正转控分组 讨采纳案 例制电路一般只适用于小型打米老 师 的机、抽水机等掌握电路,大功分析法 、引 导 下率或有条件限制的掌握电路就分组讨 论进 行 思需要引入更多的低压电器来实法,引 导任务考,自主现；如：电动缝纫机是怎样工论,发言自主进 行的 获 取作的？（ 用脚踏住脚踏板,电摸索, 获本 堂 课取学习 任的 学 习动机就带动缝纫机工作,脚一务任务旦松开脚踏板,电动机立刻停止缝纫机不再工作 ）2、争论：电动缝纫机对电动机的要求是什么？（ 按住开关电动机工作,不按开关电动机不工作
7、,电动机的这种状态称为：点动掌握 ）3、本堂课的学习任务：熟悉 电动机 的基本掌握方法： 电动 机的点动掌握电路的安装与维 修；名师归纳总结 制 定2h 培 养 学1、熟悉新元件,并作好标注：观 看视频采纳分 组第 3 页,共 6 页生 集 体（1） 按钮开关（ 2）热继电器并摸索争论法 、工 作 能分 组查阅资料查 阅力、资料资 料、讨法,引 导收 集 能论 ,各组同学自 主方案力、自主记 录员做进行学习实 施学 习 能好记录力、表达方案才能- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、对比电路图写出电动机点动掌握电路所需的元器件有哪些？熟悉元器件：S闸刀开
8、关 FU熔断器 KM沟通接触器,特点：线圈通电,常开开关闭合,常闭开关断开；线圈断电,复原；FR热继电器,特点：正常情形下处于闭合状态,当显现过载、短路等情 况后会自动断开掌握电路,其爱护作用SB按钮开关,有常开和常闭,特点：用手按住才工作,手松开后一切恢 复原状,3、将实物与电路符号一一对应起来 4、共同分析手动正转掌握电路的原理 电路工作原理：合上 QS：按住 SB1 KM 线圈通电 KM 主触头闭合电动机通电运转 松开 SB1 KM 线圈断电 KM 主触头断开电动断电停止 5、在原理图上进行接线标注名师归纳总结 6、写出接线步骤 7、画出接线图第 4 页,共 6 页- - - - - -
9、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 8、进行电动机点动掌握电路的安装调试详见实训任务书摸索：10如想要电动机连续运转,电路应当进行怎样的改装？分组讨 论教 师 评检 查价由老师进行检查和评判老师评判法、总 结评判学 生 自找出自己及他人的优点,加以自评法10总结分组讨 论我总结发扬,承认自己的不足,下次互评法,总 结改正培育同学的表达才能,学法会摸索,进行自我总结名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 工作过程才能养成性评判表考评组别：日期：年月日评判内容评分标准得分猎取任务内容精确1 2 3 4 5 6 5 分制定方案规定时间内争论积极, 结果精确度高15 分实施仔细操作,态度端正方法5 分与考检查评判详见实训任务书评材70 分料总结有总结,态度端正,表达流畅2 分规范养成清理场地、 归置物品、 日常检查, 填写巡查表3 分综合评分评判人签名：讲台一组二组三组四组五组六组课后记名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页