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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载汉语拼音复习说课稿 一、说教材 本课是学校语文第一册“ 汉语拼音” 部分最终的总复习；复习所 学声母,韵母,整体认读音节；这节是对整个汉语拼音的整合,是对 汉语拼音的复习和巩固,本次复习有七项内容：一是按声母的次序连线组成动物图形,声母；通过好玩的练习形式复习二是看图读拼音,把图上的动物恰当地和音节连起来；三是读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水 壶、饼干、水果；再将自己秋游时想带的物品的音节词语涂上颜色；四是看图讲故事； 图中有音节提示,图意是：小兔要过独木桥去学校,正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要过桥；它们怎
2、样过桥？让学生发挥想象把故事讲完；这是一项观看、思维、表达的综合训练；五是巩固已熟悉的字；这些词只要求同学会读,不要求书写；六是读儿歌,背儿歌；目的是在阅读中巩固汉语拼音,引导同学 在观看中留意想象；七是声母、 韵母和整体认读音节的系统复习；列,以帮忙同学区分和记忆；字母分类按次序排本课可分两课时, 我要说的是第一课时的教学, 本课时要完成一 下教学目标：1、对声母进行系统的归类复习,读准音、认清形、能正确书写；2、通过给动物挂牌、联系生活实际拼读音节、拼读儿歌等多种名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下
3、载形式的嬉戏活动,使同学更娴熟精确地拼读音节；本课时的教学重点、难点是：、把握声母；、能精确地拼读；课前预备：课件 二、说教法语文课程标准指出： “ 同学是学习和进展地主体,语文课程 必需依据同学身心进展的特点,关注同学的个体差异和不同的需求,创设情形,激发同学爱好,引发同学自主合作,探干脆地学习；通过 小组的力气来解决问题,把握学问,树立同学的自信心；” 因此,我本着“ 生活是教学的源泉”这一精神实质来设计本课,加强书本学问与生活内容的沟通,拉近了同学生活和教材内容的距离；同时,生动好玩的图片和拼音卡片的合理利用,加强了学科之间的整合, 使得语文课堂变得开放而富有创新的活力,创设了和谐公平的
4、教学氛围；在拼读音节练习中,可让同学独立完成,多在小组内沟通,提高拼读才能,老师重点辅导差的同学； 拼读音节要换用各种各样的形式,提高同学的爱好；复习声母时,着重指导区分形近字母和音近字母；重点复习复韵母和鼻韵母的读法,类读,以帮忙同学整体识记；三、说学法可以对比着读； 整体认读音节可分名师归纳总结 如何让同学学会学习, 这是实施素养训练的一个重要任务；而学第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生是否把握肯定的学习方法, 并能挑选和运用恰当的方法进行有效的 学习,是他们主体作用能否发挥的又一重要表达；在这一点上, 第
5、一要求老师在拼音教学中应重视指导学法,增强 学法指导的意识, 培育同学学会学习的才能, 把学习的主动权仍给学 生,让同学真正做课堂的主人；老师重视教给方法,教给规律,以达 到“ 教是为了不教” 这一教学目的；在指导同学区分相近的声母时,引导同学依据所学自己总结区分方法,如区分b、d、p、q 这四个声母时,同学说出用儿歌、手势等方法来区分,这样同学在刚刚学习汉语拼音时就能把握肯定的学习方法,为后来的进一步学习制造良好的开端,而良好的开端是胜利的一半, 仍用愁同学自主学习的才能得不 到培育吗？四、说教学过程（一）创设情境,导入新课 出示拼音王国的画面, 引导同学到那里去做嬉戏, 激发学习爱好；（二
6、）创设情境,复习声母1、引导同学区分相近的声母：b dp qf tn m2、出示声母表,指名认读；3、连线,给声母找家的嬉戏；3、完成课本“ 我会连”（三）游玩动物园 恭喜全部的小伴侣,现在我们都来到了动物园了；、动物园里有许多动物, 它们很想和大家交伴侣, 你们情愿吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载现在去看看吧！第一位动物伴侣出场了,谁熟悉它？（逐一出示 8 种动物图片）、现在动物园的叔叔, 阿姨要聘请一些小伴侣给这些动物挂上牌子,让全部人都能和这些动物交上伴侣精确叫出它们的名字,谁想来应聘？
7、不过应聘者得先把这些音节读准,子；（同学自己试着读音节）3、连线；4、反馈；5、拓展：给水果名称连线；（四）秋游你想带什么？复习拼音；才能精确地给动物挂上牌同学们这么喜爱去旅行, 我们得预备充分去旅行啊, 你想带什么 东西去秋游呢？、指名说说你要带的物品？（老师准时指出他所带的是吃的、用的仍是玩的）、老师这儿也有一些吃的东西,语,请同学认读你知道是什么吗？出示音节词、吃的东西带齐了,那么我们来看看用的和玩的东西（每读准 一个音节,出示这个物品的图画）4、打开课本,看到“ 读读画画”,你想带哪些东西去？把你想带的东西涂上自己喜爱的颜色；然后再拼一拼；5、说说你带什么物品去秋游,为什么？（五）、布置作业名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自制动物图片,并用拼音标上动物名称；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页