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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果比如修辞手法练习题一、按要求改写句子；1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像 _；改为比如句 2、天空中有一轮明月；改为比如句 3、 他在我的心目中有重要的位置；（用比如手法）4、这里很适合鸟儿生活；（ 用比如的手法）5、颗颗水珠在荷叶上滚动；（用比如的手法）二、 强化练习1、以下句子在修辞使用上恰当的一句是 A.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,温和安适地睡着,只等春风把它们唤 醒；这是不是抱负的境域 . B.晚上,我们坐在院子里乘凉,听爷爷讲聊斋故事；他讲到紧急的时候,大家都屏住 气；讲到轻松的时候,大家都拍
2、手大笑；这时连月亮也探头探脑,冷眼瞧着我们；C.距离高考越来越近了,同学们的学习劲头像决了堤的洪水,势不行当；D.纺织厂里的机器声隆隆地响着,和着我心跳的旋律,像一首动人的催眠曲；2、含有比如和比拟两种修辞方法,并且使用都恰当的一句是 A.车在奔腾,风在欢乐,将要成熟的晚稻像片片彩霞落在广阔的大地上；B.雄壮庄重的天安门经受了千万次战役的风雨,带着亿万人民成功的豪情,傲然矗立；C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性,都有很多辉煌的成就,岂止不让须眉,仍多占几分春色；D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里,她的话正如打开闸门的潮水,快乐地向外奔；3、以下各句中的修辞方法与例句不相同的一句是 A.我淡
3、淡地笑着,想起起初,我仍只是个不谙世事的少年,所看出去的将来,是一片 无边的净土；B.在他们的心目中,艺术和科学之所以具有永久的魅力,并不是由于它们是可以放在 口袋里永久占有的闪闪发光的金币,而是两个无限的、永久没有终点的世界；C.甩开牵挂,注视你的内心,有一星火光仍在坚强地闪耀,那是你早已遗忘的曾经有 过的抱负 D.一株庞大的垂柳从那小院内探出半个身子,柳丝万缕,似乎在频频招手欢迎每一位 光临的旅人；4、从修辞成效看,下面横线上所填的文字最好的哪一项 躁的人是下不去、蹲不住的；即使是下去了,蹲住了,“ 身入” 能“ 心入” 吗 .到头来,；A.仍不是油锅里加水,看起来溶在了一起,实际上油花仍
4、是浮在水面上；B.仍不是葫芦掉进井里,看起来是下去了,实际上仍是浮在水面上；C.仍不是水中的月亮,看起来沉在了水里,实际上仍是高挂在天空中；D.仍不是井底的青蛙,看起来沉到了水底下,实际上它仍能浮到水面上来；5、对下面句子的修辞方法及其作用的表述,判定不正确的哪一项 A.那飞溅着的水花,晶莹而多芒；远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似地纷纷落着；运用了比如的手法,描写了水花的颜色、外形和动态；B.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地；运用了夸张的手法,说明白六名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果
5、国创业的艰辛不易；C.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸；运用了对比的手法,写出了山势的起伏而 又微不足道；D.这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床；运用了拟人的手法,使说理的文 章更加生动引人；6、对下面一段话所运用的修辞方法的判定,正确的哪一项 的春天 .让我们张开双臂热闹地拥抱这个春天吧 . A.引用 对比 比如 排比 借代 B.引用 对比 借代 排比 夸张 C.引用 对偶 比如 排比 拟人 D.引用 对偶 比如 排比 拟物 7、从画横线的四个比如中选出访用不恰当的一项 又像是情人的蜜语那样芳醇；又像朝阳跃出安静的海面；低低的, 轻轻的,又像微风拂过琴弦；像落花飘零水上；A. B. C.
6、D. 8、留意以下句中加线的部分,选出在修辞上与其他三项不同的一项 A.我仍没迈进院子,就见娟娟飞出了房门,欢乐着向我奔来；B.一只水鸟从水面上拂过,光滑的水面上马上绣上了透亮的花纹；C.习习凉风在树叶间演奏着美丽动人的小夜曲；D.明月端坐在山顶上,看上去,分明是一座庞大的灯塔； 9、以下句子在修辞运用上恰当的一句是 A.从青龙桥下火车,顺着柏油路往西走,四周是群峰壁立；在山脚下仰视,蓝天夹在 群峰之间,似乎一朵梅花悬在头上；B.春雨潇潇,唱着轻盈的歌；依窗而立,追怀往昔的峥嵘岁月,耳边不禁又号角长鸣；C.爸爸和你说,你不听；妈妈和你说,你不听；老师和你说,你也不听现在,舒 服了吧 . D.手
7、里的信,立刻似千斤重担压在我身上,压得我透不过气来；10、对以下古诗句加点词语解说错误的哪一项A.“ 但愿人长期,千里共婵娟”美好的样子,借代月亮 B.“ 三杯吐然诺,五岳倒为轻”形容古代侠客一诺千金的豪气,是夸张写法 C.“ 渡头余落日,墟里上孤烟；” “ 上” 字是比拟修辞,以袅袅孤烟渲染荒芜景色D.“ 知否 .知否 .应是绿肥红瘦； ” “ 绿” 借代叶, “ 红” 借代花, “ 肥” 、“ 瘦” 是比拟修 辞 11、以下比如句用得不恰当的一句是 A.纸灰在雾中飘浮着,它们是唐山孩子眼中一只只奇妙的黑色蝴蝶,飞得很高,又缓 缓飘落；B.“ 熊猫宫” 前站着一群游园的孩子,伸长脖子观看,似
8、乎很多鸭被无形的手捏住了,向上提着；C.注入式的教学迫使同学呆读死记,同学的积极性被扼杀,主动性被消灭,老师成了“ 播放机” ,同学成了“ 留声机”；D.黄河是一条宽而黄的长带子,小清河是一条绿的头绳,大明湖正是仙女放下来的一 面亮晶晶的镜台；12、为画线处选填适当的句子,使上下文连接起来；名师归纳总结 _ 镜子一样的水面, 这里那里起了几道皱纹或是小小的涡旋,那时候, 倒影第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果在水里的泥岸和岸边成排的桑树,都晃乱成灰暗的一片；A.在他前面那第官河内,水是绿油油的,来往的船也不多
9、；B.在他面前那条官河内,水是绿油油的,来往的船只很多；C.在他前面那条官河内,绿波起伏,来往的船只穿梭；D.在他面前那条官河内,绿波荡漾,来往的船只争流；13、为下边短文中的 处挑选一个贴切的比如四周是柳枝篱笆,篱笆上爬满豆角秧,豆角秧里仍夹杂着喇叭藤萝,像 ,墙里是一 棵又一棵的桃树、杏树、山楂树、花红果子树,墙外是一些杨、柳、榆、梨树,就像给墙镶 上的两道铁箍；A 、童年五彩的梦 B、密封的四堵墙 C、二姐出嫁时坐的彩轿 D、绣着红花的蓝布裙 14、对下面古诗句中加点的词语分析错误的哪一项A 、众鸟高飞尽,孤云独去闲；相看两不厌,只有敬亭山；了诗人爱山的深厚情感； ）（运用了拟人手法,表
10、达B、笔落惊风雨,诗成泣鬼神；（运用夸张手法,赞扬诗人诗才出众；）C、试问闲愁都几许？一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨；物喻愁思,烘托闲愁之多；）D、瞑虫喧暮色,默思坐西林；听雨寒更尽,开门落叶深；雨反衬叶落之多； ）（既是比如又是写景,以景（运用反衬手法,以彻夜听15、从运用修辞方法的角度考虑,下面四句横线上应当填入的词语最好是八股废止, 有些同志却实际上仍在提倡；这里叫空洞抽象的调头少唱,有些同志却硬多唱；这里叫教条主义休息,有些同志却叫它_；在_欢乐,似乎对张老师那美好的想 法赐予确定与勉励；_快熟的庄稼； 密集的芦苇, 细心地护卫着脚下 偷偷开放的野花；_在她那眼睛和眉毛上；A 、工作瞬
11、间 拥抱 满开B、起床开口触摸 呈现C、工作开口 拥抱 呈现D、起床瞬间触摸 盛开16、对以下古诗句中加点的词解说错误的哪一项 A 、杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声；东边日出西边雨,道是无情却有情；（刘禹锡竹枝词）“ 晴” 是双关语：既指晴雨的“ 晴”,也暗指情意的“ 情”；B、寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤；洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶；（王昌龄芙蓉楼送辛渐 ）“ 孤” 是拟人写法, “ 楚山” 似乎也有诗人孤寂的心情；C、当年只自守空帷,梦里关山觉别离；不见乡书传雁足, 唯有新月吐蛾眉； （王涯 秋思赠送）“ 新月” “ 蛾眉” ：作者浮想联翩,似乎那弯弯的新月牙是娇妻的蛾眉；D、誓扫匈
12、奴不顾身, 五千锦貂丧胡尘；可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人； （陈陶 陇西行）“ 锦貂” “ 胡尘” ,分别指唐军将士和边塞战争的猛烈场面；17、从修辞角度看,填入下面文字中横线处的词语最恰当的一组是_一样,自生自长,蔫蔫的,一副要死不活的样子；然而,它却努力名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果地活了下来,便慢慢地长大；它似乎满是敌意,一天比一天不法规,或围着南瓜藤,或在冬瓜架上 _；我不得不找来一根棍子,把它绑在棍子上；名师归纳总结 A 、病儿胡搅蛮缠限制它的生长B、弃儿胡乱缠绕限制它的生长第 4 页,共 4 页C、病儿胡乱缠绕约束它的行为D、弃儿胡搅蛮缠约束它的行为- - - - - - -