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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三年级科学上册第一单元复习要点 一、我看到了什么1、当我们想要明白得更多、知道得更多,带着这样的目的去看的时候,我们的观看活动就开头了；二、校内的树木 2、树的整体外形一般由树冠、树干、树根组成；3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分；4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部 分染上颜色；三、大树和小草5、像樟树茎一样的茎叫木质茎；6、像狗尾草一样的茎叫草质茎；7、树是木本植物,草是草本植物；8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 9、草本
2、植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵；四、水生植物 10、依据生存环境的不同,植物可以分为：陆生植物和水生植物；11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等；12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花；13、水生植物都有（根） 、（茎）、（叶）等器官；它们的生长需要（水分）,（阳光）和（空气）14、为什么水葫芦能浮在水面上？由于水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体布满空气；五、植物的叶15、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特点；16、叶的结构：17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成,叶片上面有叶脉；18、叶也
3、有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又渐渐地长大,变老；很多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死 去,完成了叶的一生；19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程；六、植物发生了什么变化20、春暖花开的季节,很多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果；21、植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面；22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小；七、植物有哪些相同的特点23、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、养分、土壤；24、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、养分；25、全部植物生长都需要：阳光、水分、空气、养分；26、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发
4、芽、幼苗、开花、结果；27、植物的一生是有生命周期的,每种植物都有肯定的寿命；28、植物的相同特点：生长在肯定的环境里,都需要阳光、水分、空气、养分,都能生长发育,都会繁衍后代,都有从生到死的过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校三年级科学上册其次单元复习要点 一、寻访小动物1、动物具有多样性,动物的生存依靠于环境,不同的环境中生长着不同的动物；二、蜗牛（一）2、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分；头部有眼睛、触角和嘴巴；蜗牛有两对触角,前面一对比较短,后面 一对较长,长的触角顶端有眼睛；3、
5、蜗牛靠腹足爬行；蜗牛腹足中的粘液可以爱护腹足（腹足常常保持潮湿,防止爬行时受到损耗）4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应；如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内 三、蜗牛（二）5、蜗牛喜爱吃菜叶等食物；6、蜗牛用肛门排泄废物；7、蜗牛用气孔进行呼吸；四、蚯蚓 8、蚯蚓喜爱生活在（阴暗）、（潮湿）的环境；9、蚯蚓身体由很多（环节）构成,身体上有（口）、（环带）、（肛门）；10、我们用手等碰触蚯蚓时,蚯蚓身体会收缩；11、蚯蚓不适应水中的环境,不能把蚯蚓长时间放在水里；12、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境,身体（松软）会（繁衍后代）等；五、蚂蚁13、蚂蚁适应在（陆地）上生活；14、蚂蚁喜爱吃
6、白糖、面包屑等甜食；,都会（爬行） ,会吃（食物） ,会（排泄） ,15、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分,头部有一对（触角）,胸部有三对足（六只脚）；16、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上,身体有（头、胸、腹）三节,长着六只（脚）,运动（爬行）,（群居）生活,食物（多样） ,会（繁衍后代）等；17、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种“ 信息素”手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的“ 信息素”六、金鱼,这种“ 信息素” 会引导后面的蚂蚁走相同的路线；假如我们用,蚂蚁就会失去方向感,处处乱爬；18、鱼类有适应水生环境的（结构）,具有（生命体）的基本特点；19、金鱼是一种常见的观看鱼；金鱼是人工培
7、养的,品种很多,是常见的家养动物；20、金鱼的特点是：生活在（水中）,身体表面有（鳞片） ,用（鳍）游泳,用（鳃）呼吸,吃（鱼食）和（面包 屑）等,会（繁衍后代）等；21、金鱼的进食方式是吞食；喂金鱼时一次喂得太多,会把金鱼胀死的；22、金鱼呼吸时,水流过金鱼的鳃部,鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸；23、金鱼不断地喝水,会胀破肚子吗？答：不会；由于金鱼将水吸入口中,又通过鳃部排出；24、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的,会（运动）后代）等；七、动物有哪些相同的特点25、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的运动方式：,需要（食物）维护生长,会（排泄）废物,会（繁衍26、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼遇到危急时的
8、反应：缩进壳里、身体收缩、逃跑、逃跑；27、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼喜爱吃的食物：菜叶、树叶、甜食、鱼食 28、世界上大约有一百五十多万种动物；29、动物和植物都属于生物,它们都是有生命的物体；30、动物的共同特点：生活在肯定的（环境）里,会（运动）界刺激做出（反应） ,会（生长发育） ,会（繁衍后代）等,需要（食物）维护生长,会（排泄）废物,会对外名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校三年级科学上册第三单元复习要点 一、我们四周的材料1、物体都是由一种或多种材料做成的,我们的四周存在着很多不同种类的
9、材料；2、我们四周的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等；3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的；4、用适当的词语描述木头：（黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上 ）二、哪种材料硬 5、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）；6、判定一种材料是否比另一种更坚硬,可以用（刻画）的方法；7、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的次序排列：铁钉 8、金属是一种很重要的（材料）,有很多重要的（用途） ；木条 塑料尺 卡纸9、金属的特性： （坚硬）、（有金属光泽） 、（有延展性） 、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等；气泡图 10、铝的
10、易拉罐可以进行回收,主要利用了金属的什么特性？答：延展性；三、比较韧性 11、物理性质可以用来（描述）材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮才能；12、柔韧性是指物体在受力变形后,（不易折断）的性质；13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好,弯曲程度最大；14、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性） 、（不简单传热性） 、（质轻）、（重复利用性）等；气泡图 15、观看生活中塑料制品,能够分析它们利用了塑料的什么性质；16、熟悉循环利用的标志；四、它们吸水吗 17、吸水性是指材料对水的渗透才能,与材料的组成和结构有关；18、木头、纸、金属和塑料四种材料中：纸
11、的吸水才能最强、木头次之、塑料和金属最弱；19、纸的特性：五、材料在水中的沉浮20、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的；21、像金属这类材料制成的物体在水中简单沉,像木头、塑料这类材料制成的物体在水中简单浮；22、木头的特性： （质轻）、（比较坚硬） 、（简单加工） 、（具有柔韧性） 、（能浮在水上） 、（具有承重力）等；六、砖瓦和陶器、瓷器23、砖的主要用途是（砌房子）,陶瓷的主要用途是（做生活用品）；24、砖是用（黏土）烧制而成的；25、陶瓷是用一种（特别的黏土）制造的,也必需经过烧制；26、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境产生影响；七、给身边的材料分类2
12、7、我们使用的材料有的是自然材料,像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等；有的是人工制造的材料,像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等；有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能；28、我们应当（合理）使用材料,削减对（环境）的破坏名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四单元水和空气学习必备欢迎下载一、水1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类,他们之间的区分在于固体有固定的（外形）,液体和气体没有固定的（外形） ；2、水是一种没有（颜色） 、没有（气味） 、没有（味道） 、（透亮）、会（流淌）的液体；
13、3、水是重要的物质,它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中；4、水是生命的源泉； （植物）、（动物）和（人类）都离不开水；5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水） 、气态的（水蒸气） ；6、水的用途很多； （工业）生产、 （农业）生产和（人类）的生活都要用水；7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类,称它们为液体；将石头、木头和树叶分为一类,称为固体；空气是单独的 一类,称为气体；二、水和食用油的比较8、水和食用油相比,在（颜色）、（气味）、（透亮度）、（黏度）、（液滴的外形） 、（重量）等方面有差异,但它们都 会（流淌）、没有固定的（外形） ；三、谁流淌更快一些 9、液体都会流淌,流
14、淌的快慢受到（黏度）的影响；四、比较水的多少 10、液体具有肯定的体积,液体的体积是可以（测量）的；11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,特地用来（测量液体）的多少,也就是测量液体的体积；12、液体体积常用毫升、升来表示；13、使用量筒测量液体体积时,需要留意以下两点：（1）量筒必需放（平稳） ；（2）读数时,视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平）,然后读出液体的体积数；五、我们四周的空气14、空气是存在于我们四周的一种（物质）,可以被我们（感知） ；15、空气和水相比,有很多的（相同）和（不同）；16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味） 、没有（味道） 、（透亮）、会（流淌）的气体；17、风是（空气）流淌形成的；六、空气占据空间吗18、空气占据（空间） ；空气占据空间（体积）的大小是可以变化的；19、空气可以被（压缩） ,被压缩的空气有（弹性）；七、空气有重量吗20、空气有肯定的（重量）,但重量很轻；第 4 页,共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -