《2022年新人教版八年级物理上册导学案全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版八年级物理上册导学案全册.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 序号： 01 课题：科学之旅姓名 班级导学目标学问点：1、知道物理学争论的内容；2、熟悉到物理学是好玩和有用的一门自然学科；3、知道学习物理的一般方法；导学方法：试验观看法、联想争论法课 时： 1 课时导学过程课前导学一、同学阅读课文并完成以下内容；1、物理是一门好玩的学科,它争论 等物理现象；2、结合日常生活,举例说明物理是一门有用的学科：3、学习物理的方法有：课堂导学1、演示 1-1 ,停止沸腾的水,浇上冷水后会,以上现象属于 现象；2、演示 1-2 ,小人跳舞的缘由是,以上现象属于 现象；3、演示 1-3 ,用放大镜看物体,总是放大的吗？
2、,以上现象属于 现象；4、演示 1-4 ,乒乓球会下落吗？,以上现象属于 现象；5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦,观看塑料笔能否吸引小纸屑？,以上现象属于 现象；6、物理学是一门以 为基础的科学,试验观看,必需是有目的的,让我们带着“ 目的” 进行以下观看：1 图 1-7 中,要想省力,后轴齿轮应换用较大的仍是较小的？2 图 1-8 中,冰棍“ 冒” 出的“ 白气” 向下飘仍是向上飘？的现象类似吗？1 ,这与吹肥皂泡发生名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 图 1-9 中,观看杯中鸡蛋会发生什么现象？4 图 1-
3、10 中,气球能把杯子吸住的缘由是什么？,你见到过与此类似的现象吗？试举一例老师引导,同学归纳小结课外作业1、试用质量不同的小物体（如小石子）、长度不同的细线、秒表、仿照伽利略的试验方法验证单摆的等时性原理；2、预习声现象第一节“ 声音的产生与传播” ；课后反思2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 序号： 02课题：第一章 机械运动第 1 节 长度和时间的测量姓名 班级导学目标学问点：1、会使用适当的工具测量长度和时间；2、知道测量有误差,误差和错误有区分；导学方法 ：争论、实践法；课 时： 1 课时导学过程 ：一
4、、课前导学1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用：_ ；2、时间的单位、测量工具：_；二、课堂导学1、长度的测量（1）长度单位：_ ；（2）测量工具：_ ；（3）刻度尺的使用：使用前观看 使用时留意（4）测量长度的方法一般方向：_ _ 特别方法：_ 2、时间的测量（1）时间单位：_ （ 2）测量工具：秒表的使用方法：_ 3、误差：（1）定义： _ （2）误差与错误的区分：_ （3）减小误差的方法：_ 三、同学练习1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度,记录的数据如下,其中错误选项（）A、171.2mm B、1.712dm C、 0.172km D、 17
5、12m 2、以下测量数据中基本符合事实的是（）A、一张试卷纸的厚度约为 0.6mm B、课桌的高度约为 0.8cm C、中同学的身高约为 1.65m D、文具盒的宽度约为 35cm 3、如下列图,物体 A 的长度为 _cm；4、如下列图是“ 秒表” 的示意图,请观看后回答：（1）“ 秒表” 的量程是 _ ；（2）“ 秒表” 的分度值是 _ ；（3）图中“ 秒表” 的示数是 _ ；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、假如我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体,测量结果会（）A、偏大 B、偏小 C、无影响 D、都可能
6、7、第 46 届世乒赛已于 5 月 6 日在日本大阪闭幕,这是改用“ 大球” 后世界乒坛上首次高水平较量,这里所说的“ 大球” 是把乒乓球的直径增加了（）A、2nm B、 2mm C、2cm D、2dm 8、一位同学想要测物理书一面纸的厚度,实行以下的步骤：A、量出 100 页的厚度L B、选用三角板,检查零刻度线是否完整C、运算每张纸的厚度D=L/100 D、取物理书读出100 页压紧请将上述操作按合理的步骤排列：_ ；9、小明利用如下列图的装置进行物理试验时,发觉小球每摆一个来回的时间好像都相等,于是小明想到这样一个问题：小球来回摇摆一次所用的时间（称周期 猜想 1：可能跟小球摇摆的幅度有
7、关；猜想 2：可能跟小球的质量有关；猜想 3：可能跟绳子的长度有关；T）跟哪些因素有关呢？为验证自己的猜想,小明用秒表测出了不同条件下,小球来回摇摆多次所用的时间,算出平均摇摆一次所用的时间,请回答：（1）小明采纳测量小球来回摇摆多次的时间取平均值的方法,而不是测量小球来回摇摆一次所用的时间来确定周期 T,目的是为了 _ ；（2）为了验证猜想 2 是否正确,小明同学已预备了：秒表、刻度尺,仍缺少一种试验室常用的测量仪器,它的名称是 _ ；（3）大量的试验说明,同一个地点小球摇摆一次的周期T 只跟绳子的长度有关,且绳子越长,周期 T 越大；摆钟就是依据这个原理制成的；有一次小明发觉家里的摆钟变慢
8、了,要把它调准,小明应将摆钟的摆长 _ （填“ 调长” 或“ 调短”）；课后反思 ：4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 序号： 03 姓名课题：第2 节运动的描述班级导学目标学问点：1、知道参照物的概念；2、知道物体的运动和静止是相对的；导学方法 ：观看争论法；课 时： 1 课时导学过程 ：一、课前导学1、什么是机械运动：_ ；2、什么是参照物：_ ；3、如何选取参照物：_ ；二、课堂导学1、我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：运动的有 _ ；静止的有 _ ；2、再观看教材图 12.1-1 ,争论它
9、们有什么共同点 _ ；3、同学举出一些运动的例子 _；归纳：（ 1）机械运动：_ ；运动是宇宙中的 _ 现象；4、争论：既然运动具有普遍性,为什么说房屋、桥梁是静止的,河水、船只是运动的？归纳：（ 2）参照物 _ ；同一物体是运动仍是静止,取决于所选的 _ 、_ 不同,所得出的结论也不同,这就是运动和静止具有 _ ,处于相对静止的物体它们的 _ 、_都一样自然界中一切物体都在运动,肯定静止物体 _ ；由上面的内容归纳：（3）如何挑选参照物：_ _；三、课堂练习：1、请你依据下面的描述,判定下面标点的物体分别是以什么作为参照物,并把它写在后面的横线上：（1）夜晚,小明抬头仰视天空,发觉月亮在云中
10、穿行（2）小玲乘飞行旅行,在飞机降落时,看到地面正向她扑来_ ；_ ；（3）唐代诗人李白在望天门山的诗中写道：“ 两岸青山相对出,孤舟一片日边来”,这两句美丽的诗句中,分别是以什么作为参照物呢？_ ；（4）小华看着窗外路边的白杨树,它们正急速地向后退去 _ ；（5）早晨,太阳从东方地平线上冉冉升起_ ；2、某同学坐在行驶的列车内,如论他是静止的,就所选的参照物是（）A、铁轨 B、在车内行走的乘务员 C、车窗 D、路边的树3、以下关于运动和静止的说法中正确选项（）A、在地球同步卫星环绕地球飞行时,以地面为参照物,卫星是运动的5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选
11、学习资料 - - - - - - - - - B、月亮在云中穿行时,以云为参照物,月亮是运动的C、飞机在空中加油时,以地面为参照物,受油机是静止的D、漂流而下的小船,以沙岸为参照物,小船是静止的（4、“ 小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,依据歌词中描述的情形,先后选取的参照物是）A、竹排、青山B、青山、江水 C、青山、竹排 D、江水、青山5、在人民公园的湖面上,小刚同学坐在航行的游船里观光,如说他是静止的,所选的参照物是（）B、湖水C、游船D、岸上的建筑物A、湖岸6、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶,感觉无风,但堤上柳树的枝叶却在随风飘动,此时的风向是（）C、向沙对岸D、从对岸吹过来A
12、、向下游B、向上游7、蹦极是一种极富挑战的活动,蹦极者在上升过程中,看到地面越来越远,所选的参照物是（）B、地面C、正在下落的另一个蹦跳者D、跳台A、他自己8、孝感谢火车站并列停着两列客车,突然,坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退,就下 列判定中肯定错误选项（）A、甲乙两车都静止原位置不动 C、甲车正在前进,乙车静止不动B、甲车静止不动,乙车正在后退 D、甲车正在前进,乙车正在后退9、观光电梯从1 楼上升到6 楼的过程中（）A、相对于电梯来说,乘额是运动的 C、以乘客为参照物,电梯是静止的B、相对乘客来说,楼房的窗口是向上运动的 D、以电梯为参照物,楼房的窗口是静止的10、明代诗人曾写下这样一首
13、诗：“ 空手把锄头,步行骑水牛, 人在桥上走, 桥流水不流” ；其中“ 桥流水不流” 一句应懂得为其挑选的参照物是（）A、水 B、桥 C、人 D、地面课后反思 ：6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 序号： 04 姓名课题：第3 节运动的快慢班级导学目标学问点：1、能用速度描述物体的运动；3、知道匀速直线运动的概念；导学方法 ：观看比较法,练习法；课 时： 1 课时 导学过程 ：一、课前导学2、能用速度公式进行简洁的运算；1、速度及其物理意义：_；2、匀速直线运动的概念、特点及图像：_ ；3、变速运动及平均速度：_
14、；二、课堂导学 生活中我们常说“ 跑比走快,乘坐火车比汽车快,坐飞机比坐火车快”,这说明白一个客观事实,物体运动有快有慢,争论描述物体运动的快慢有哪些方法,例如：百米赛跑 归纳：（ 1）：_ （ 2）：_ 假如两个物体运动路程和时间都不同,通过什么方法比较他们运动的快慢？归纳：（ 3）：_ 1、速度：（1）定义： _ （2）物理意义：_ （3）公式： _ （4）单位： m/s ,km/h ,1m/s=_km/h , 1km/h=_m/s ；练习： 108km/h=_m/s ,10m/s=_km/h ；2、运动形式（1）匀速直线运动：概念： _ 特点： _ 图象： _ （2）变速运动及平均速度：
15、变速运动概念：_ 平均速度公式：_ 留意：平均速度不是速度的平均值； 三、课堂练习1、如图是利用每秒闪光10 次的照相装置分别拍照到的四个小球的频闪照片,其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、为了赶去坐火车,大人牵着小孩一起快走了30m,其中大人共走了50 步,小孩共走了110 步,就走得较快的是（）C、一样快D、无法确定B、小孩A、大人3、物体做匀速运动时,路程与时间的关系为 s vt , 在图中是甲、乙两物体的路程 s 和时间 t 的关系的图象,由图象可知物体的速度大
16、小关系是（）A、v 甲 v 乙 B、v 甲 v 乙 C 、v 甲 v 乙 D、无法判定4、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的 s t 图象如下列图,经过 6s,两车的位置关系是（）A、甲在乙前面 0.6m 处 B、甲在乙前面 1.2m 处C、乙在甲前面 0.6m 处 D、乙在甲前面 1.2m 处5、长 50m的队伍,匀速通过一座长 100m的大桥需 1.25min ,就队伍过桥的速度为（）A、 1.33m/s B、7.2km/h C、 2.5m/s D、4.8km/h 6、一个物体做匀速直线运动,10s 内通过路程为 200m,那么,它在第 1s 内通过 _m,第 2s 内通过
17、_m,前 5s 内通过 _m；3、体育课上,同学们用刻度尺和秒表测平均速度,由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、 30m、40m处的时刻,并记录在下表：路程 /m 0 10 20 30 40 时间 /s 0 3.2 5.3 6.8 9.2 依据表中数据,运算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）：（1）从起点到 10m处的平均速度为 _m/s ；（2）全程的平均速度为 _m/s ；（3）分析表中数据和你运算所得的数据,可以发觉李军跑步有什么规律 _ 7、小明家距学校 600m远,某天他上学时,以 1m/s 的速度走完前一半路程,为了不迟到,他改以 1.5m/s 的速度走完了后一半路程
18、,他上学的平均速度为多少？8、小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s,后一半时间平均速度为1.5m/s ,求他的全程平均速度；9、一列火车以36km/h 的速度,用了3min 穿过长度为1600m 的一座大桥,求这列火车的长度是多少？课后反思 ：8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 序号： 05姓名课题：第4 节测量平均速度班级导学目标学问点1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离,并会求平均速度 . 2. 体会设计试验、试验操作、记录数据、分析试验结果的总过程 . 3. 通过试验激发同学的爱好,培育同
19、学认真认真的科学态度,正确、实事求是记录数据的作风 . 导学方法 ：观看试验法课 时： 1 课时导学过程 ：一、课前导学1.平均速度反映的是物体在 运动过程中的运动快慢2. 在“ 龟兔赛跑” 这个故事中,说乌龟胜了兔子,是指乌龟的 速度快；而在它们竞赛开头时,又说兔子跑得真快,是指兔子的 _速度快；3.声音的速度是 340m/s,人喊话后 0.2s 能听到回音,人离山多远？4.物体做变速运动,前 10min 走了 3km,停止 5min 后,又以 240m/min 的速度运动了 5min 求 ;前 10min 的平均速度 ;2 整个路程的平均速度二、课堂导学1. 试验原理；2.测量平均速度需要
20、测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？4分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点,比较哪一段最大？为什么？5为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m 的路程 ,每隔 10m 作一记号 .选出 4 位记时员分别站在10m 、20m、 30m、 40m 处;让该运动员跑完40m 路程即告试验完毕；1 实 验 中 所 用 的 主 要 器 材 是 _ 和_；金s 2试验原理是 _ ；属3设计出试验记录表格；片图 7 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三课堂练习1小明在利用图 7
21、 进行“ 测平均速度” 试验时,他记录的试验表格如下,请依据这些数据把表格填完整；试验次数路程运动时间平均速度1 S1=75 cm t1=2.6s V1=28.85 cm/s 2 S2=75 cm t2=2.5s V2=_ cm/s 3 S3=75 cm t3=2.4s V3=_ cm/s v=_ cm/s2.（ 3 分）小明同学想利用图 8 中的器材探究：转变斜面的坡度,小车沿斜面由顶端运动究竟端的平均速度是否发生变化？图 8 （1）你的猜想是：_；（2）请利用图 7 中所给器材来验证你的猜想,详细试验步骤是：3如图 9 所示,一列长为 120 m 的火车匀速通过一座 3000 m 长的大桥
22、,火车完全通过大桥所用的时间是 100 s ,求火车过桥时的速度是多少？图 9 4在火车站,通常可看到列车运行时刻表；T13 列车由北京开往上海,T14 列车由上海开往北京,这两次列车每天各发一列车；自北京到上海铁路线长 行分析：1462 km,请依据下表供应的信息进北京与上海之间来回的T13、T14 列车运行时刻表如下：济南上海北京天津西T13 到站时间,16:11 20:11 8:04 发车时间14:40 16:16 20:23 ,T14 到站时间9:03 7:23 3:14 ,发车时间,7:28 3:26 15:45 1T13 、T14 列车运行时间是否相同？这两次车全程运行时间差是多少？2 运算列车由北京驶往上海全程行驶（不包括列车在中途站停车的时间）的平均速度多 大？（用 km/min 做单位）（ 3）依据列车运行时刻表估算,大约什么时间相遇？T13 与 T14 列车相遇地点距北京大约多远（铁路线长）？10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页