《2022年新中考历史新课标九年级第一学期世界历史每课教学知识点3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新中考历史新课标九年级第一学期世界历史每课教学知识点3.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -新课标九年级第一学期世界历史每课教学学问点（讲义主要内容）公元前 2000 年左右,显现克里特文明,后来又显现迈锡尼文明,两个文明合称爱琴文明,本课学问点： 第课：人类的形成希腊文明起源于爱琴文明；8 世纪,希腊半岛及亚细亚海岸显现奴隶制城邦；其中雅典城邦,（二）雅典：（一）人类的显现1雅典城邦的产生：公元前人类的起源：大多数学者认为：现代人类是从非洲南方古猿（正在形成中的人）中的一支公元前 8 世纪,成为希腊闻名的奴隶制共和国；进展而形,人类距今约三四百年以前形成；2雅典城邦的富强：时间：公元前 5 世纪后
2、半期；表现：经济富强、民主政治高度完全形成的人：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人；进展、文化强盛；人种的差异：黄种人、白种人、黑种人；（三）斯巴达：（二）氏族社会（重点、难点）：斯巴达是一个尚武城邦,男子从 7 岁开头严格训练,20 岁开头服兵役,60 岁才可退役；母系氏族社会：实行群婚制、妇女在社会占主导位置,财产公有；二罗马的兴亡：父系氏族社会：实行对偶婚、男子在经济中占主导位置,家族长和氏族首领均是男性；1罗马共和国的建立：公元前 509 年建立,实行贵族共和制；原始社会解体：生产进步私有制阶级国家 2罗马成为地中海霸主：布匿战争成功后,公元前 2 世纪,罗马成为地中海霸主；3罗马
3、帝国的建立：公元前 1 世纪,罗马发生严峻的社会危机；公元前 27 年,屋大维独揽国本课学问点： 第 2 课：大河流域 -人类文明的摇篮 家大权,成为实际的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所代替；（一）金字塔的国度：仍第课：亚洲封建国家的建立1埃及的建立：公元前3000 年,初步统一的古埃及国家建立；本课学问点： 2金字塔（重点） ：埃及国王法老的陵墓,外形象汉字的“ 金” 字,因此我们称它为金字塔；（一）大化改新（重点）：金字塔是权力的象征,其中最大的金字塔是国王胡夫的金字塔,国王哈佛拉的金字塔前,大和统一日本：日本各岛屿很早就有人类居住,公元世纪前后,开头显现奴隶制国家；耸立一座象征国王权力与尊
4、严的狮身人面像；世纪,其中奴隶制国家大和兴起强大,世纪时统一了日本；3古埃及的盛衰 ：公元前15 世纪,成为地跨亚非的大帝国,二百多年以后,帝国由盛变衰；大化改新背景：公元六七世纪日本政局动荡,改革势在必行；在世纪中期,以留唐同学公元 6 世纪,埃及被西亚的波斯灭亡；为主的改革派推动下发生宫廷政变,铲除旧贵族势力,实行改革；（二）新月沃地孕育的古国：大化改新内容和意义：内容（见书）；意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡1地理位置：两河流域及地中海东岸,外形象一弯新月,故称新月沃地；的标志；2古巴比伦王国建立：公元前 3500 年以后,苏美尔人在两河流域南部建立很多奴隶小国家,日本文化训
5、练的进展：日本积极吸取中国文化：（）仿照唐朝的训练制度,中心设立太公元前 18 世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中心集权的奴隶制国学,地方设立国学； （）佛教经中国、朝鲜传入日本,进展很快；家；（）中国的唐诗、书法在日本深受欢迎；3汉谟拉比法典 ：目的实质：保护奴隶主阶级的利益；位置：它是现存世界古代第一部比（二）阿拉伯国家：较完备的成文法典；1伊斯兰教的产生：六七世纪阿拉伯半岛各部落相互仇杀,阿拉伯人民希望统一,伊斯兰教（三）古代印度的种族制度（重点）：应运而生；1奴隶国家的建立：中亚的雅利安人的部落侵入印度河流域先后在印度河流域和恒河流域建 2伊斯兰教的创立：610 年
6、,穆罕默德在麦加城传教,622 年,穆罕默德在麦地那建立了政教立起奴隶制国家；合一的国家； 伊斯兰教将 622 年定为伊斯兰教历元年,教义教规辑录为 古2印度的种姓制度：在雅利安人战胜印度河流域和恒河流域,由原始社会向奴隶社会过渡中 兰经；形成的；（等级分为：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）；参考书本；3阿拉伯国家的建立：穆罕默德为实现传传教目的,多次带兵攻打麦加；630 年,他再次兵临麦加城下, 双方妥协, 麦加贵族承认穆罕默德在宗教和政治上的领导地本课学问点第 3 课：西方文明之源位,穆罕默德承认麦加贵族的经济和宗教利益；从今, 麦加成为伊斯兰教圣地； 632 年,穆罕默德病逝,统一的阿拉伯
7、国家基本建立起来；一城邦的富强：（一）爱琴文明：第 5 课：中古欧洲社会 第 1 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -本课学问点服和统治布满暴力,给人民带来灾难和痛楚；它与印度、中国、北欧都（一）等级森严的西欧封建社会：实有贸易及友好往来； 476 年,西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立了很多国家,其中最强大的是法兰克国王（近第课：东西文化沟通的使者代法兰、意大利、德意志国家的“ 祖先”）本课学问点2西欧的封建
8、社会： （ 1）法兰克王国封建化：8 世纪前期,法兰克王国的宫相查理；马特（一）“ 阿拉伯数字” 的来由：行有条件的土地分封（受封人向封主服兵役）西欧“ 采邑制” 进展起来；阿拉伯人的桥梁作用：（）丝绸之路； （路线见书） （）通过商路东方的胡椒、肉桂、（2）西欧等级制度：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士；珠宝、丝绸等运往西欧；中国四大创造、印度的糖、稻米、棉花等也传3西欧封建时期的基督教会：教会成为中世纪西欧社会最大的地产全部者,教会垄断了文化 往欧洲； 商人中不少阿拉伯人,他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学和对基督教教义的说明权（利用发动战争和宗教裁判所审判以保护教会的神圣）；学问、伊斯
9、兰教及伊斯兰教文化,传播了西方文明,中国的四大创造也（二）西欧城市的重新兴起：传到西方,搭起了文化沟通的桥梁；1西欧城市兴起： （1）条件：经济上（见书）；地理上（见书） ；（2）代表：威尼斯、佛罗伦 阿拉伯数字：印度人从梵文里制造出到十个数字计数法；阿拉伯人学会并传到欧洲,萨、伦敦、牛津、马赛、巴黎、琅城；被称为“ 阿拉伯数学”,后演进定型,成为现在的写法,为全世界通用；2城市自治斗争： （ 1）缘由：（见书）（2）方式和结果：金钱赎买、武装斗争方式；琅城、威 阿拉伯学者奉献： （）翻译储存了很多希腊著作；（）创立完整的代数学；（）外科尼斯、伦敦；医学著作医学集城和医典被欧洲医学界长期奉为权
10、威著作；3资产阶级产生：西欧城市兴起和工商业的快速进展- 形成市民阶级 - 分化出商人和银行（二）元朝宫廷中的意大利人：家- 进展为（早期）资产阶级；1马可；波罗 来中国： 1271 年, 17 岁的 马可；波罗 随叔父前往中国,从威尼斯动身,在（三）拜占廷帝国的灭亡：1275 年到达元朝首都；1富强：公元 395 年,分裂出来的东罗马帝国建都君士坦丁堡（原称拜占廷）,因此称为拜占 2马可；波罗 在中国：他得到元朝皇帝的赏识,留在朝中任职；马可；波罗在工作之际,长廷帝国,此帝国曾一度富强,古希腊、罗马文化在此储存下来；圣索非亚大教堂是 城内外,大江南北,都留下他的脚印；在中国生活了 17 年后
11、回国；建筑艺术的代表；3马可；波罗离开中国：他回国后在威尼斯与热那亚的战争中被俘,在狱中完成马可；波2衰落：（1）缘由： A 穷兵黩武、四处征讨,财尽民穷；B 外族入侵和十字军东侵 C 专制统 罗行记；此书在欧洲引起很大的反响；治激起国内阶级冲突；3灭亡： 15 世纪中期,西亚兴起的奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡,拜占廷帝国灭亡；第课：古代科技与思想文化（一）本课学问点第 6 课：古代世界战争与战胜（一）古老而神奇的文字：本课学问点1埃及象形文字： （ 1）产生时间：公元前 3000 年左右；使用者：僧侣和书吏；意义：对以后（一）希波战争：的字母文字产生了重要影响；（2）罗塞塔石碑；波斯帝国：公元
12、前世纪,古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国；曾战胜埃及；2楔形文字：（1）产生时间：公元前 3000 年左右；制造人：两河流域的苏美尔人；使用：希波战争： 公元前世纪, 波斯帝国三次出征希腊,希腊各城邦奋起抗击,史称希波战争；西亚很多地方； （ 2）西亚的腓尼基人仍制造了腓尼基字母,成为后来欧洲缘由和结果：缘由：（见书）,结果：完全战胜波斯入侵军；字母文字的基础；（二）亚力山大大帝东征：（二）世界三大宗教：马其顿王国：公元 4 世纪,希腊北部的马其顿王国强大起来,南下战胜了希腊；1佛教：（1）创立时间：公元前 6 世纪；创教人：乔达摩；悉达多 在印度创立；（）教义：亚历山大东征：马其顿王国亚
13、历山大在位时,出兵东征,扫荡小亚细亚,攻入埃及,占据 宣扬“ 众生公平”,反对婆罗门的特权位置；两河流域,灭掉波斯帝国,进军印度河流域,建立帝国,定都巴比伦；基督教： （）创立时间：公元 1 世纪；创教人：耶稣；创立地点：在罗马统治下的巴勒亚历山大东征影响：亚历山大帝国疆域（见书）；促进了东西文化的沟通；斯坦地区；（）传播： 11 世纪分裂为天主教、东正教；（三）罗马帝国的扩张与文化传播： 伊斯兰教：（） 创立时间： 公元世纪；（） 创教人： 穆罕默德在阿拉伯岛的麦加创立；罗马帝国的扩张：公元前世纪罗马帝国形成,到世纪达到最大规模；教徒称：穆斯林,信仰唯独的神“ 真主”；（）教义： 古兰经；罗
14、马帝国疆域（见书） ；罗马帝国的扩张影响：（）国内：局势稳固,经济富强,连续近两百年；（）国际：征第 9 课：古代科技与思想文化（二） 第 2 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -本课学问点（二）新航路的开创：（一）文学和戏剧：1缘由：随着商品经济的进展和贸易的扩大,欧洲人非常希望获得财宝,东方富蔗的传奇,荷马史诗 ：英雄史诗,作者：荷马, 荷马史诗包括伊利亚特和奥德赛两部；使他们对东方非常憧憬；在旧商路被
15、阻隔情形下,欧洲人开头了探寻通往东方的新航路；是讨论早期希腊社会的重要史料；2条件：地圆学说的流行,造船技术的进步,指南针的应用；戏剧：代表作品3经过：戏剧家雅称姓名时间事迹索福克勒斯悲剧作家俄底浦斯王迪亚士1487-1488 到达 好望角埃斯库罗斯悲剧之父被缚的普罗米修斯达；伽马1497-1498 到达印度阿里斯托芬喜剧之父鸟哥伦布1492-1504 向西横渡大西洋,到达美洲天方夜谭 ：阿拉伯民间故事集,其中脍炙人口的名篇有：阿里巴巴和四十大盗、阿麦哲伦1519-1522 船队完成第一次环球航行4积极影响：拉丁和神灯 ；新航路开创后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益亲密,世界开头连
16、成一个（二）杰出的科学家：密不行分的整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济富强起来,促进了资本主义的产生的进展；阿基米德：古代世界科学家；发觉杠杆原理和浮力定理,创造螺旋式水车；亚里士多德：古希腊哲学家、科学家,他创立了物理学、植物学、动物学、规律学等学科本课学问点第 11 课：英国资产阶级革命体系；（三）闻名建筑：（一）君权神授下的英国：（）缘由：英国积极利用处在大西洋商道和贸易中心的位置,拓麦加大清真寺：地理位置：位于今日沙特阿拉伯麦加城中心；宗教位置：是伊斯兰教第一英国资本主义的进展：大圣寺,是穆斯林礼拜的朝向和朝觐中心；展对外贸易和殖民掠夺； （）表现： 制呢业手工工场得到很大进展,巴黎圣母院
17、： 地理位置： 位于巴黎市中心塞纳河中的一个岛上；宗教位置： 是巴黎最古老、由工场主、商人、银行家等组成的新兴资产阶级成长起来；同时在最高大的天主教堂；也因法国大作家雨果小说巴黎圣母院 而更加出名；农村显现资本主义性质的农牧场,经营它们的多是新贵族；附录：天主教的代表建筑物是：巴黎圣母院、科隆大教堂；英国的封建专制统治：17 世纪,英国国王极力推行专制统治,鼓吹“ 君权神授” 把持出伊斯兰教的代表建筑物是：泰姬陵、阿克萨清真寺；售肥皂、盐、酒、煤等商品的专卖权；佛教的代表建筑物是：布达拉宫、缅甸大金塔；3英国议会与国王的斗争：早在 13 世纪,议会就形成, 传统上有批准国王征税等行动的权力；第
18、 10 课：资本主义时代的曙光资产阶级和新贵族利用议会与国王斗争,反对王室的专卖和国王肆意征税；本课学问点（二）查理一世命丧断头台：（一）文艺复兴：1导火线： 1640 年,国王查理一世为镇压苏格兰人民起义筹备军费,召开议会开会；背景：（1）14 世纪前后,地中海区域的一些城市显现了资本主义生产关系萌芽,资产阶2标志：会议期间,议员们反对国王的独断专权,要求限制王权,与国王发生冲突,英国资级正在形成；产阶级革命开头；（2）中世纪的封建教会用神学禁铟人们的思想；2实质：“ 文艺复兴” 是促进人们思想解放的资产阶级文化运动；3命丧断头台：会议期间,国王挑起内战,经过几年的斗争,克伦威尔的议会军打败
19、了国王 的军队,活捉了国王,议会以暴君、人民的公敌等罪名判查理一世死刑；英国成为3作用：推动了欧洲文化思想领域的富强,为欧洲资本主义社会奠定了思想文化基础；共和国； 第 3 页,共 6 页 （三）权益法案的颁布：4作品：光荣革命： 共和国期间, 克伦威尔实行了有利于资产阶级和新贵族的政策；查理二世复辟,作者国别代表作品但丁意大利神曲1688 年资产阶级和新贵族发动宫廷政变,推翻专制统治,邀荷兰执政威廉和英皇帝达；芬奇意大利蒙娜丽莎 最终的晚餐的女儿玛丽来英国做国王；莎士比亚英国罗密欧和朱丽叶哈姆雷2权益法案的颁布：1689 年,英国议会通过了权益法案,发以法律的形式对国王的权特利进行了制约；英
20、国确立了君主立宪的资产阶级统治；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3英国资产阶级革命的意义：推翻了封建君主专制,确立了资产阶级的统治位置,为进展资特点资产阶级领导人民群众与封建势力英国具有反复性、曲折性；法国具有本主义扫清了道路,推动了世界历史进程；（殖民统治）作斗争；阶段性、完全性；美国民族解放运动和资产阶级革命具有一样性；第 12 课：美国的产生本课学问点结果都建立了资产阶级专政的国家英国：君主制法国：共和制美国：总
21、统制项目美国的产生性质资产阶级革命美国具有民族解放运动的性质；条件北美资本主义经济进展起来,美利坚民族正在形成；意义为资本主义进展扫清了道路；英国：推动了世界历史的进程法国：缘由英国压制北美经济的进展；摧残了欧洲封建统治美国：推动了欧洲导火线年波士顿倾茶大事和拉丁美洲革命运动的进展；开头年来克顿的枪声成功缘由人民群众的支持和积极参与美国有国防救济；经 过建军年其次届大陆会议打算建立大陆军独立年发表独立宣言,宣告个殖民地脱离英国独立第 14 课：蒸汽时代的到来本课学问点（一）珍尼机的故事： （）背景（见书） （）飞梭（）珍尼机（）工业革命或称产业革转折年萨拉托加大捷和约年英国承认美国独立建制年制
22、定宪法,美国实行联邦制,总统制（华盛顿为第一任）结果终止了英国的殖民地统治,确立了民主的资产阶级政体作用有利于美国资本主义的进展,对欧洲、拉丁美洲革命起了推动作用命（使用机器生产代替手工生产的变化）；第 13 课：法国大革命和拿破仑帝国（二）瓦特与蒸汽机： （）瓦特改良蒸汽机：缘由：机器的增加要求便利的动力；结果：本课学问点第一在纺织部门使用,受到欢迎；（）蒸汽时代的到来；（一）法国大革命：（三）火车的产生： （）交通运输工具的革新：轮船的创造 火车的创造 影响：给攻占巴士底狱： （）革命前的法国：法国等级森严,第三等级处于无权受压迫的位置 人们的生产生活带来便利；国家财政非常困难 三级会议的
23、召开：第三等级与国王冲突激化；（）工业革命的扩展：法国、美国等也先后完成了工业革命；（）攻占巴士底狱：1789 年 7 月 14 日,掀开了法国大革命的序幕；（）工业革命的影响：制造了庞大的生产力；社会面貌发生了巨变；2人权宣言 ：内容：人们生来自由,权益公平,私有财产神圣不行侵害；确立西方资本主义国家对世界的统治；3法国革命的进展： （1）法兰西共和国成立：1792 年建立,处死路易十六； （ 2）外国武装干第 15 课：血腥的资本积存涉法国革命,特殊是普鲁士、奥地利；（ 3）罗伯斯庇尔专政：代表更为激进的革命势力,将法国革命推向高潮；（二）拿破仑帝国：本课学问点11799 年,发动政变,加
24、冕称帝,建立法兰西第一帝国；巩固资产阶级的统治；2拿破仑帝国对外战争,横扫欧洲,打击了欧洲的封建势力,也损害了被入侵国家人民的利 益,激起当地人民抵抗,1814 年,拿破仑被欧洲封建联军赶下台；附录：比较英、法、美国资产阶级革命的异同：（一）罪责的“ 三角贸易”：黑人贸易开头： （） 殖民主义国家： 葡萄牙、 西班牙、 英国、 法国等；（） 起因（见书）；三角贸易：从欧洲动身到达非洲（掳获黑人）运往美洲（贩卖）把美洲的金银和工业原料运回欧洲；贸易路线呈三角形,故称“ 三角贸易”；结果和影响：使非洲丢失了近亿的精壮劳力,奴隶贩子却大发横财；这些钱用作资本,促进了欧洲资本主义的进展；比较内容相同点
25、不同点（二）“ 日不落帝国” 在印度：缘由资本主义的进展受到了封建王朝或殖英国专制主义明显法国等级制度森“ 日不落帝国” 的形成： （1）17 世纪,英国走上了殖民争夺的道路；它相继打败竞争对手民地的阻碍；严美国殖民压迫繁重；西班牙、荷兰、法国；（2）18 世纪后期,成为世界上最大的殖民强国；在全球的各大洲细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -建立了殖民地,号称“ 日不落帝国”；（2）欧洲三大工人运动
26、标志着无产阶级作为一支独立的政治力气登上了历史舞台,2英国对印度的入侵：时间：17 世纪；殖民机构：英国东印度公司；入侵方式：不公平贸易、为科学社会主义的产生供应了阶级基础；武装入侵、抢劫；（3）马克思、恩格斯亲自参与工人运动,不断总结体会,创立了科学社会主义；3入侵对英国的影响： （1）利用抢来的财宝,进展国内的工业生产；（2）印度也为英国国内 2时间： 1848 年；的工业生产供应了庞大的市场；促使英国快速成长为资本主义工业强国；3标志：共产党宣言的发表；内容：（1）分析了阶级斗争在社会历史进展中的作用；（2）提示资本主义必定要被社会主义代替的客观规律；（3）号召全世界无产阶级联合起来,为
27、第 16 课：殖民地人民的抗争 获得自己的解放而斗争；本课学问点4影响：国际工人运动进入了一个新的历史时期；（一）南美的解放者：玻利瓦尔：（三）巴黎公社（重点、难点）：殖民者在南美的殖民统治：新航路开创后,西班牙、葡萄牙入侵拉丁美洲；殖民者在拉美1成立： 1871 年 3 月 28 日宣告成立；开采金银矿,经营种植园,役使印第安人和黑人劳动；2措施：（见书）；1871 年 4 月法国资产阶级政府绽开反扑,同年5 月,因双方力气悬2玻利瓦尔领导的南美独立运动：3保卫巴黎公社的战役：（ 1）缘由：殖民地人民对殖民统治的不满；受美国独立和法国大革命的影响；殊,巴黎公社失败；（ 2）经过：玻利瓦尔领导
28、起义军勇敢作战,由北至南,转战委内瑞拉和哥伦比亚、秘鲁,被4意义：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次宏大尝试；公社战士大无畏的精神永久勉励誉为“ 南美解放者”；后人；它的体会和教训是国际共产主义运动的珍贵财宝；（ 3）结果：南美洲很多国家获得了独立；（二）印度民族英雄章西女王：反第 18 课：美国南北战争英国加紧入侵印度：本课学问点（）政治入侵：19 世纪中期,英国已完成工业革命,加紧吞占印度领土；少数印度的封建（一）战争的爆发（重点、难点）：王公的领地岌岌可危；缘由：（） 19 世纪中期环围着奴隶制的存废问题,南北冲突尖锐激化；（ 2）南方不满共（）经济入侵：为了满意英国国内工业的需要,英国
29、殖民当局要求印度农夫种棉花,然后把和党人林肯当选为总统,建立“ 南部联盟”,挑起内战；棉制品返销印度,造成了印度纺织业衰落和粮食不足；2过程： 1861 年 4 月,南方军队挑起内战,战争爆发；1862 年宅地法 、解放黑人奴印度民族起义：时间：1857-1859 年地区：印度北部,以德里、章西为中心；隶宣言的颁布,成为战争转折点,北方由防备转为攻击；1865 年,攻占“ 里领导者：封建王公,代表人物是章西女王；士满” ,南方军队投降,内战终止；意义： 章西女王和印度人民的勇敢斗争,表现了殖民地人民不畏强暴,（二）战争结果和作用：本课学问点抗入侵的决心和士气,繁重地打击了英国殖民者；结果：北方
30、获得成功,美国的统一最终得到保护；作用：是美国其次次资产阶级革命,经过此场战争,美国废止了奴隶制度,扫除了资本主第 17 课：无产阶级运动与马克思主义的产生 义进展的又一大障碍,为以后经济的快速进展制造了条件；（一）英国的宪章运动：第 19 课：俄国、日本的历史转折（ 2）农奴制阻碍背景：（具体内容见书） ；本课学问点过程： 1836-1848 年间,英国工人掀起了一场规模宏大、连续时间长期的运动；这次运动（一）俄国废止农隶制：一个政治纲领是人民宪章,因此得名为“ 宪章运动”；背景：（1）19 世纪中期俄国资本主义工业进展缓慢,落后于西欧各国；3目的：工人们要求取得普选权、以便参与国家的治理；
31、4位置：是世界上第一次群众性的,政治性的无产阶级革命运动；5结果：在当时没有取得成功,但它的目标后来大都实现了；着资本主义的进展； （ 3）农奴暴动威逼沙皇统治；2过程： 1861 年沙皇亚历山大二世被迫签署废止农奴制的法令；3目的：为摆脱农奴制危机,保护地主阶级利益；（二）马克思主义的产生（重点、难点）：4内容：（1）农奴在法律上是 “ 自由人” ；（2）地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；（3）1条件：（1）由圣西门、傅立叶、欧文创立的空想社会主义理论,为马克思、恩格斯创立科农奴在获得“ 解放” 时,可以拿钱赎买到一块份地；细心整理归纳 精选学习资料 学社会主义供应了理论前提；5意义：（
32、1）沙皇自上而下实行的一次资产阶级性质的改革；（2）有利于资本主义的进展, 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -是俄国近代历史的重大转折点；（三）空前的灾难：6局限：保留了大量封建残余；（二）日本明治维新：1背景：（1）19 世纪中期,日本是闭关落后的封建国家；由于商品经济进展,封建经济开头1性质：一场非正义的帝国主义掠夺战争；2；后果：给很多国家带来庞大苦难,造成了大量的人员伤亡；本课才能训练第 22 课：科学和思想的力气本
33、课学问点（一）思想启蒙的火种：瓦解,资本主义生产关系慢慢形成；（ 2）外国资本主义入侵显现民族危机；（3）日本国内冲突重重,幕府统治岌岌可危；（4） 1868 年幕府统治被推翻；2过程：推翻幕府以后,明治天皇政府颁布了一系列改革措施,被称为：“ 明治维新” ；3目的：为摆脱民族危机,建立欧美式资产阶级国家；思想家主要思想观点意义4内容：（1）政治方面： “ 废藩置县”,加强中心集权； （2）经济方面：答应土地买卖,引进伏尔泰反对封建专制制度,主见开明政治,提倡自由公平,批判教会黑促 进 了 人 们西方技术,勉励进展近代工业；（3）社会生活方面：提倡“ 文明开化” 政策；暗腐朽；的 思 想 解
34、放5意义：（1）资产阶级性质的改革；（2）通过改革走上资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地卢梭提出社会契约论、人民主权论；和 欧 洲 社 会国家的命运,是日本历史的重大转折点；（3）日本强大后很快走上对外入侵扩张孟德斯鸠提出三权分立学说、天赋人权学说；的进步；的帝国主义道路；第 20 课：人类迈进电气时代本课学问点（一）电气时代的到来：（二）科学革命：科学家主要科学成就牛顿万有引力、微积分、牛顿三定对近代自然科学的进展产生了深远影响；理1时间： 19 世纪 70 岁月；2概念：（见书）电力作为新能源进入生产领域；3创造大王爱迪生：（1）1879 年研制成功碳丝灯泡,为世界带来光明；（2）创造很多电
35、器产品；（3）正式注册的创造就有一千三百种,被誉为“ 创造大王”；（二）汽车的问世：1问世条件： 19 世纪 80 岁月德国人 卡尔；本茨 等人设计出内燃机；2问世标志： 1885 年 卡尔；本茨 试制汽车成功；3问世影响： （1）成为一种大众化的交通工具；（2）增强了人们的生产才能,转变人们的生 活方式,扩大了人们的活动范畴,加强了人与人之间的沟通；（三）飞机的问世：1问世标志： 1903 年美国的莱特兄弟试飞成功；2问世影响：成为人们便利、快捷的空中交通工具；第 21 课：第一次世界大战本课学问点（一）帝国主义争霸世界：背景：（见书）表现：帝国主义国家冲突尖锐,形成两大军事集团：德国、奥匈
36、帝国、意大利组成三国同盟；英、法、俄组成三国协约；达尔文提出进化论繁重地打击了神统治的根基推动整个物理学的爱因期坦提出相对论打开了原子时代的大门,革命 第 23 课：世界文学杰作本课学问点（一）文学巨匠：列夫；托尔斯泰：1简介：（略） 2 ；主要作品：战争与和平 、安娜；卡列尼娜 、复活等；（二）美术名家：梵高： 1 ；简介（略） 2；代表作品： 向日葵表达作者对生活的无比喜爱；（三）闻名音乐家：贝多芬： 1；简介（略） 2；主要作品： 英雄交响曲标志：贝多芬在思想上和艺术上的成熟；（二）大战爆发：借口（直接缘由）：萨拉热窝大事；标志：1914 年 7 月底奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -