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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一、电流和电路 教案目标：1、学问和技能 初步熟识电流、电路及电路图 . 知道电源和用电器 . . 能从能量转化地角度熟识电源和用电器地作用 3、情感、态度、价值观 通 过 连 接 电 路 地 活 动 ,激 发 学 生 地 学 习 兴 趣 ,使 学 生 乐 于 动 脑 筋找出新地连接电路地方法 . 重、难点：1、知道电流、电路地基本概念. 2、能熟识、使用电路图. 教案器材：电脑平台、小灯泡、门铃、电源、导线 教案课时：2 时 教案过程：一、前提测评：无 前面无相关内容 二、导学达标：引入课题：给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线 , 分先 后
2、两次连接电路 ,使小灯泡亮、小电动机转 ,看 谁最快最好！任 何 情 况 都 不 能 把 电 源 地 两 端 直 接 连 在 一 起！问 题 ： 你 在 实 验 中 有 什 么 收 获 和 体 会 ？ 由 有 什 么 疑 问？老师：刚才我们实际上安装了一个简洁 地电路 , 其实收 音机、电视机、冰箱、照明 这些看是复杂 地 东西都是由最简洁地电路组成地 , 让我们走进神 秘地电地世界吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 进行新课： 1、电流与电路,是由于有电流流过它们. 刚才地灯泡会亮、电机会转电流是怎样形成地？
3、录像 电子运动 1 ）、电流：电荷地定向移动形成了电流 . 从录像可知 , 要显现电流 ,仍需要：电池、发电机这样地电源；灯泡、电动机这样地用电器；导线地连接；开关地掌握 . 2 ） 、 电 路 ： 电 源 、 用 电 器 、 开 关 、 导 线 按 照 一 定 地 顺序连接起来,就组成了电路. 画图时 画实物麻烦又不清晰 2、电路图：利用规定地符号代替实物,把电路表示出来地就是电路图. 同学观看“ 几种常用 同学动手：对比刚才地元件及其符号”地电路 ,画出电路图老师更正、规范如下： 3、电源和用电器：要产生不断地电流,就需要肯定地装置供应能量来维持 录像 电源） 41 ）、电源：供应电能地装
4、置 .如电池、发电机电源供应地电能哪去了： 录像 用电器） 2 ）、用电器：消耗电能地装置 .如电灯、风扇把电能转化成我们所需地能量 . 、导体和绝缘体：1 ）、导体：善于导电地物体叫导体. 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 ）、绝缘体：不善于导电地物体叫绝缘体 . 争论：为什么导体简洁导电？常见地导体有哪些？绝缘体有哪些？ 5结论：观看录像 导体） ,总结结论 . 、电流地方向：观看录像 电流地方向）,得到结论：电流方向：正极用电器负极简介电灯、二极管地电流方向 . 3、达标练习：完成物理套餐中地本节内容 .
5、 小 结 ：依据板书 ,总结本节内容 ,明确重、难点 . 课后活动：1、完成物理套餐中课堂未完成地内容 . 2、课本后练习 . 教案后记：这节课真失败！对同学地思维估量不足 ,仓促间没能引导同学向教案目标靠拢 硬地去转变同学思路 . ,自己都觉得是比较生应当说是预备不足 ,以后不能在显现这种情况！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、并联和串联教案目标：1、学问和技能会读、会画简洁地电路图 . 能连接简洁地串联和并联电路 . 2、过程和方法通过探究 , 用试验地方法明白串、并联电路地区分 . 3、情感、态度、价值观
6、能说生活、生产中采纳简洁串联、并联电路 地实例 ,进展观看才能 . 熟识科学技术对于社会进展和人类生活 地影响 . 重、难点：3、知道串联、并联电路地区分 . . 4、会画简洁地串、并联电路及连实物图教案器材：电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线教案课时：1 时教案过程：一、前提测评：无 通过讲解上一节课地练习纸 复习前面所学学问. 二、导学达标：引 入 课 题 ： 课 本 p95 “想 想 议 议 ”： 一个 电 源 和 两 个 灯 泡 ,要使两个灯泡同时发光摸索并争论,有几种接发？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - -
7、 画出电路图依据电路图连接电路, 并分析规律、结论任 何 情 况 都 不 能 把 电 源 地 两 端 直 接 连 在 一 起！进行新课：总结上探究： 1、串联和并联 1 ）、串联：电源、用电器、开关等元件 . 电路图 依据肯定地次序首尾相连 如下列图：特点：电路中没有分支,电流沿一条路径从正极到负极；电路某处显现问题,影响整个电路. 2）、并联：用电器、开关等元件并列相连 ,连在电路中. 电路图如下列图：干路：全部电流流经地线路 如下列图 支路：部分电流流经地电路特点：电路中有分支,电流沿不同分支从正极到负极；各支路互不影响 . 2、简介日常生活中常见 地简洁地串、并联电路：1 ）、日常生活中
8、地电路及电路图 、微安 A ）1A 1000mA 1mA1000 A 例： 12mA A= A 2、电流地测量：用电流表 ,符号 A 、电流表地使用：电流表必需和用电器串联等于一条导线）电流必需从正极流进 , 从负极流出挑选合适地量程 如不知道量程 ,应当选较大地量程 , 并进行试触 .）边讲边演示一遍3）、读数：确定量程 挑选示数 确定分度值 读数 ,写上单位例：投影图片 让同学读数 练：给出图片 让同学读数 3、动手做：1 ）、让同学连一串联电路, 并连上电流表测电流2 ）、读出电流地大小 . 3、达标练习：课本后 100 页“ 动手动脑学物理”完成物理套餐中地本节内容 . 小 结 ：依据
9、板书 ,总结本节内容 ,明确重、难点 . 课后活动：名师归纳总结 5、完成物理套餐中课堂未完成地内容. , 第 7 页,共 13 页6、课本后练习. 教案后记：1、重点是电路地连接,部分同学仍是连错电路可以老师示范一遍或让同学先化出电路图. , 2 、读数应多练习几遍,同学使用地电流表量程有所不同- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 最好要提示一下 . 四、探究串、并联电路中地电流教案目标：1、学问和技能探究串 、并 联电 路中 电 流 地 规律；训练连 接电路和使用电流表地技能 . 2、过程和方法科学探究全过程地切身体验,领悟科学争论地方法. 3、情感、
10、态度、价值观严谨地科学态度与协作精神 . 重、难点：7、连接串联、并联电路,作出电路图. 8、能用电流表测出各点地电流 . 教案器材：小灯泡、开关、电源、导线、电流表教案课时：2 时教案过程：一、前提测评：画出由两个灯泡组成地串、并联电路地电路图.串联电路并联电路二、导学达标：电引 入 课 题 ： 1、在 串 联 电 路 中 如 上 图 ） ,A 、 B、 C 三 点 地流有什么关系？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、在串联电路中如上图） ,A 、 B、 C 三点地电流有什么关系？进行新课： 1、探究：串联电路
11、中各点电流关系IBIC 2 ） 、 设计 实 验 ： 把电 流 表 分别 接入 A 、 B 、 C 三 点 , 测量出通过地电流,就可以找出规律. 3 ）、作出对应地电路图共三个）4 ）、进行试验：把结果记录在下表第一次测量A点 地 电 流B点 地 电 流C点 地 电 流IAIIBIIC其次次测量 5 ）、分析试验结果 ,寻求规律：老师总结：在串联电路中 即 IA=IB=IC,电流到处相等6 ）、争论结果 , 你仍能得到什么结论？ 2 、探究：并联电路中各点电流关系IBIC 2 ） 、 设计 实 验 ： 把电 流 表 分别 接入 A 、 B 、 C 三 点 ,测量出通过地电流,就可以找出规律.
12、 3 ）、作出对应地电路图共三个）4 ）、进行试验：把结果记录在下表名师归纳总结 A点 地 电 流B点 地 电 流C点 地 电 流IAIIBIIC第 9 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第一次测量其次次测量5 ）、分析试验结果 ,寻求规律：老师总结：在并联电路中,干路地电流等于各支路地电流之和 即 I总=I1 I26 ）、争论结果,你仍能得到什么结论？3、利用水流说明上面电流地规律运算串、并联电路中地电流 3、达标练习：完成物理套餐中地本节内容 . 小 结 ：依据板书 ,总结本节内容 ,明确重、难点 . 课后活动：7、完成物理套餐中课
13、堂未完成地内容 . 8、课本后练习 . 教案后记：如何连接电路 ,从课后操作看来好像仍有较大问题,应当示范部分电路地连接 试验结果 . ,并要求肯定要有部分同学不会从试验结果中找规律 ,应加强分析引导 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、家庭电路 教案目标：1、学问和技能明白家庭电路地组成,明白安全用电常识. 2、过程与方法观看家庭和教室地实际电路,能简洁描述家庭电路地主要特点. 3、情感、态度、价值观提高安全用电地意识 . 重、难点：9、知道家庭电路地组成. . 10 、能分析家庭电路地各组成部分教案器材
14、：电脑平台、家庭电路 教案课时：1 时 教案过程：一、前提测评：地样板、电源、试电笔、保险丝名师归纳总结 1 依据电路作出电路图或依据电路图连接电路电流小于0.5A ）第 11 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、依据电路画电路图二、导学达标：引入课题：同学们,你们知道家庭电路与我们前面所学地电路有什么区分和联系吗？让我们一起去探究吧！进行新课： 1、家庭电路地组成保险丝有什么作用？问题： 什么是空气开关？ 用电器如何安装？依据次序逐一分析电路中地各部分 , 并让同学争论 如何连接用电器？同时作出相应 地电路图 . 2、火线和零线 火
15、线：零线：与地面相连 试电笔：结构：说明流经试电笔地电流很小 使用方法：通过演示说明名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、两种类型地触电及急救触电：肯定要形成通路观看 106 页图形 4急救：断电源隔离带电物、三线插头和漏电爱护三线：火线、零线、地线摸索：什么是地线？有什么作用？争论地线如何起爱护作用地？漏电爱护开关：原理、使用3、达标练习：完成物理套餐中地本节内容 . 小 结 ：依据板书 ,总结本节内容 ,明确重、难点 . 课后活动：9、完成物理套餐中课堂未完成地内容. 10 、课本后练习. 教案后记：多观看、多摸索、多实践名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页