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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五年级科学教学方案（下）一、同学基本情形分析：五年级现有同学 56 人；通过几年的科学学习, 大多数同学对科学课产生了 深厚的爱好, 他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望,乐于动手, 善于 操作；不过两极分化很明显；部分同学表现出对科学深厚、长久的爱好,科学素养进展态势良好； 部分同学对科学有种担忧感, 随着年级的上升, 课程难度值增 加,学习态度不够仔细, 加上对科学学科的熟悉不足, 认为本学科不重要, 轻视,造成科学素养进展态势一般；二、学期教学总体目标：（一）科学探究：1、知道科学探究涉及的主要活动,懂得科学探究的基本特点；2、能通
2、过对身边自然事物的观看,发觉和提出问题；3、能运用已有学问作出自己对问题的假想答案；4、能依据假想答案,制定简洁的科学探究活动方案；5、能通过观看、试验、制作等活动进行探究；6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料；7、能在已有学问、体会和现有信息的基础上,通过简洁的思维加工,作出 自己的说明或结论,并知道这个结果应当是可以重复验证的；8、能用自己善于的方式表达探究结果,进行沟通,并参与评议,知道对别 人讨论的结论提出质疑也是科学探究的一部分；（二）情感态度与价值观：1、保持与进展想要明白世界、喜爱尝试新的体会、乐于探究与发觉四周事 物隐秘的欲望；2、珍爱并善待四周环境中的自然事物,初步
3、形成人与自然和谐相处的意识；3、知道科学已经能说明世界上的很多隐秘,但仍有很多领域等待我们去探 索,科学不迷信权威；4、形成用科学提高生活质量的意识,情愿参与和科学有关的社会问题的讨 论与活动；5、在科学学习中能留意事实,克服困难,善始善终,敬重他人看法,敢于 提出不同见解,乐于合作与沟通；6、意识到科学技术对人类与社会的进展既有促进作用,也有消极影响；（三）科学学问：1、学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活 亲密相关的学问与讨论方法,并能尝试用于解决身边的实际问题；2、通过对物质世界有关学问的学习,明白物质的常见性质、用途和变化,对物体的运动、力和简洁机械,以及能量
4、的不同表现形式具有感性熟悉；3、通过对生命科学有关学问的学习,明白生命世界的轮廓,形成一些对生 命活动和生命现象的基本熟悉,对人体和健康形成初步的熟悉；4、通过对地球与宇宙有关学问的学习,明白地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律, 熟悉人类与地球环境的相互作用,理；三、教材分析：（一）基本结构懂得地球是人类惟一家园的道名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本册教科书由“ 沉和浮”、“ 时间的测量” 、“ 热” 和“ 地球的运动” 四个单元组成的；教学时要留意以下几点：1、供应足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务；2
5、、帮忙同学把现象、数据转化为证据,利用证据得出结论；3、科学概念的构建不是一步到位的,需要长时间的学习才能达成,老师在 教学过程中, 不要急于求成, 要一步一步打好基础, 让同学的熟悉沿着概念形成的规律进展；4、本册有很多动手制作的项目,肯定要让同学亲自经受制作的过程,只有 在手脑并用的过程中,才能进展同学的科学探究才能；（二）单元简析：1、第一单元沉和浮： 同学从物体的沉出现象开头,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律, 讨论影响沉浮的变量, 最终形成有关沉出现象的说明：一 是用浮力和重力的关系说明沉出现象,二是从密度的层面说明沉出现象；2、其次单元时间的测量：同学制作计时工具并进行观测
6、和测量,明白人类 计时仪器的进展史,及对“ 时间” 的熟悉进展过程；熟悉计时工具的工作原理,感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响,感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力；3、第三单元热：同学在三年级“ 温度与水的变化” 的基础上,将连续观看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观看热量在物体中传递的现象, 探索热量传递的规律,发觉物体的导热性能是不同的, 在生活中的应用也是不同的；4、第四单元地球的运动：让同学经受人类对地球运动的探究过程,学习基 于可观看到的现象和事实, 运用相对运动、 参照物、 模拟再现等原理和方法进行推理、论证,不断地利用已知探究未知的方法,的模式；（三）教学重、难
7、点最终熟悉地球运动 自转和公转 重点：本册的重要科学概念,同学分组试验教学；难点：培育同学的科学素养,和同学的动手试验才能；四、主要措施：1、明白同学对所学科学问题的初始想法,特殊是一些概念懂得过程中显现 的想法；2、指导同学反复进行掌握变量的试验； （掌握变量试验要加以指导）3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录；4、引导同学用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象；5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工,形成正确的说明；6、尽心地引导同学的科学学习活动；7、充分运用现代训练技术；8、组织指导科技爱好小组,引导同学参与各类有关竞赛,以赛促学；名师归纳总结 - - - - - - -第
8、2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 周次起止日期教学内容课时支配1、物体在水中是沉仍是浮第一周3.5 3.10 2、沉浮与什么因素有关3、橡皮泥在水中的沉浮4、造一艘小船其次周3.11 3.17 5、浮力6、下沉的物体会受到水的浮力吗7、马铃薯在液体中的沉浮第三周3.18 3.24 8、探究马铃薯沉浮的缘由第一单元复习1、热起来了第四周3.25 3.31 2、给冷水加热3、液体的热胀冷缩4、空气的热胀冷缩 第五周 4.1 4.7 清明放假5、金属热胀冷缩吗第六周4.8 4.14 6、热是怎样传递的7、传热竞赛8、设计制作一个保温杯 第七周 4.15 4.21 其
9、次单元复习1、时间在消逝 第八周 4.22 4.28 2、太阳钟名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、用水测量时间五一放假第九周4.29 5.5 4、我的水钟期中考试5、机械摆钟第十周5.6 5.12 6、摆的讨论7、做一个钟摆8、制作一分钟计时器 第十一周 5.13 5.19 第三单元复习1、昼夜交替现象第十二周5.20 5.26 2、人类熟悉地球及其运动的历史3、证明地球在自转4、谁先迎来清晨第十三周5.27 6.2 5、北极星” 不动” 的隐秘6、地球在公转吗端午节放假第十四周6.3 6.9 7、为什么一年有四季8、极昼和极夜的说明名师归纳总结 第十五周6.10 6.16 复习迎考第 4 页,共 4 页第十六周6.17 6.23 复习迎考- - - - - - -