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1、班级文化建设讲话稿【篇一】各位领导老师大家下午好 ! 今天我与大家探讨交流的话题是“班级文化建设” 。首先我们来谈一下 “什么是班级文化”。班级文化是一个班集体的思想观念、价值取向、行为规范、审美情趣、思维方式等的总合。班级文化就像一种无形的场，看不见，摸不着，但随时随地都在发挥着重要的作用。班级文化需要构建。 要构建一种主流文化来主导全班，给全班师生创立一个物质上的协调环境，精神上的共同家园。说过班级文化， 我们再来谈谈班级文化建设。班级文化建设是班级管理的核心内容，对班级管理起着积极的指向作用，对学生的教育和发展起着潜移默化的的影响。班主任在班级管理过程中首先要进行班级文化建设。做为整个学
2、校文化的有机组成部分，班级文化整合了物质的、制度的、精神的多种要素，形成强烈的育人氛围， 让学生如沐春风。 它负载着诸多的教育功能：1、凝聚功能。班级文化是学生心灵的粘合剂，它使班集体成员紧紧地团结在班级文化周围，使学生产生认同感。班级文化由于寄托了学生共同的理想和追求，因而能让全班同学同甘共苦。2、激励功能。班级文化是学生才能、情趣的集中体现，学生的理想、信念在此得到升华，激发理创造潜能。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 16 页 - - - - - -
3、- - - 3、规范功能。班级文化反映了班集体的共守规范和集体精神，通过无形的软约束，在班内达成一致、和谐和默契。4、审美功能。班级文化以其自身的美吸引、影响着学生，是对学生进行审美教育的教科书。本着以上认识，我从一级新生入学起，就进行了班级文化建设的实践，深深感受到了开展班级文化建设对于一个班级的健康发展具有的极其重要的现实意义。首先，开展班级文化建设有利于学生的全面发展。其次，开展班级文化建设有利于形成学生的健全人格。再次，开展班级文化建设有利于全体学生的发展。班级文化可以分为精神文化、 制度文化和物质文化三个部分，我个人认为班级文化的分类还可以分为软文化和硬文化两大类。期中软文化包括精神
4、文化和制度文化。下面我们分硬文化和软文化两部分谈。 硬文化，顾名思义是班级的硬件部分，即班级的环境，也可以理解为物质部分。从古时的“孟母三迁”到“近朱者赤近墨者黑” ，再到今天的“环境出人才” ，无不证明了环境文化的重要性。1、注重教师卫生2、重视教室的布置名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - - 3、讲究座位的排列建设好班级“硬文化”环境，只是给这个班级做了一件好看的外衣，班级真正的精神体现还要看班级“软文化”环境的建
5、设。班级“软文化”环境是班级文化环境的核心，是最能体现班级个性的，班级整体形象的优劣最终将取决于班级“软文化”环境是否健康。下面展示几个班级文化建设中较为优秀的实例。班级文化建设讲话稿【篇二】尊敬的各位领导、老师们：大家好! 今天和大家一起谈谈有关班级文化建设的内容，令我感到十分忐忑不安。 在座的很多领导与老师都是经验丰富的前辈，你们在工作上还有许多我要学习的地方。在这里我要感谢领导给我这个机会。今天我要讲的主题是：班级文化建设中的教室布置。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终让墙壁也在说话
6、”。所以我们的班级文化建设，也应该要让学生有个美好的教室环境，利用班级的文化墙来薰染学生，帮助学生走出误区，改变习惯，最终使学生在“无意识”中养成一定的人文素养，超越、完善自我，铸造人格精神。教室的前墙，黑板的右边我设计了评比栏，主题是：今天你努力了吗?内容有每周的红花评比栏， 语文、数学、英语三科的练习检查情况。 贴在黑板的旁边，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - - 主要是想让学生每天都可以看得见。并通过评比的结果
7、时刻提醒学生你今天是否努力了。下面设计了作品展区，专用来贴学生的美术作品和手抄报的。教室左墙：我设计了班级公约 : 内容是、我们的班级约定懂得用嘴微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。要求学生才各方面严格要求自己。教室右墙：右墙设计了我会做到的主题：内容是让学生养成良好习惯为主，如：上课专心多发言，多听多看少说话，走廊奔跑最危险，常说请你谢谢你。等等。教室后墙：为了鼓励学生爱上写作， 我为学生设计了展示自己优秀作文的天地，在教室后墙的左边上我设计的主题是：作文展。右后墙是争当班级之星，根据本班学生特点和发展的要求与目标，我设计了这样的内容：阅读之星，劳动之星，礼仪之星，书写工整
8、之星。班级之星的旁，也就是教室的右边靠近后墙的地方，为让每一个学生能有机会在教室里留下自己美好的心愿，我给每个学生都发了一张卡纸，让他们自己剪成喜欢的形状，并贴在了许愿树上。以上是我在班级文化建设教室布置中的一些想法与做法，当然还有很多班级的教室布置比我做的还好，我还有很多地方要向你们学习。我的发言完毕，谢谢大家 ! 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - - 班级文化建设讲话稿【篇三】各们朋友大家好，听说有这样一个故事，
9、 说有一头牛看着面前的两堆草在想，我应该先吃那一堆呢，它就这样一直想下去，结果它饿死了。其实想与做的距离就是生与死的距离，是天堂与地狱的距离，所以我认为世界上最远的距离就是想与做的距离。记得美国一所大学有一组灯箱广告，从上到下排列着，每盏灯后面有一段话：第一盏灯最亮我有一个想法去做; 第二盏灯略亮可以做到吗?试试看吧!; 第三盏灯昏暗周围的人都赞成我去做，很难吧; 第四盏灯黑暗那就算了吧 !我认为做为班主任，在班级管理中要想有创新，应该是我们一旦有了想法，就马上去做，不要有过多的犹豫和不自信，犹豫和不自信只会放慢速度和停止不前基至失败。接下来就接合我在班级建设中的一些做法给大家谈谈班级文化创意
10、处理突发事件挑战 _秒：班主任工作事务繁多， 如果我们成天被这些繁琐事情缠着，就不能很好开展管理和教学工作。我每次到移动公司交话费，都能看到这样一个标语：挑战_分钟。我就想到为什么我们不能也这样做呢。有了这个想法之后，回到学校立即召开值日班长会议，提出课堂和日常违纪处理挑战_秒。让值日班长利用课间对违纪学生进行 _秒的谈话，做学生的思想教育工作。挑战_秒，表面是一种处理突发事件的口号，但在这里而潜移默化的形成了一种班级文化：办事要讲究效率，学习要讲究效率，我们要成为一个最讲究效率的班级。每日精彩一分钟：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -
11、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - - 以前我们在黑板上写每日名言，目的想起到对学生的教育作用，可是我们的学生对此熟视无睹。我经常看中央_套的挑战主持人，每场比赛结束前都有一个一分钟总结发言。我突然想到我们为什么不让学生把名言讲给大家听呢?为此我设计了一个每日精彩一分钟。让学生把自己对这个名言的理解写出来，然后在自习课前做一分钟演讲。按学号轮流进行，效果非常的好。每日精彩一分钟给每个学生提供了一展示自己的平台，不能只是班干部受到锻炼。我们班要努力成为一个每个学生都敢于锻炼自己展示自己的班级。每日晨练：据美国和
12、中国科学家研究，想让自己的身体健康，特别是心脏的健康，一定要保证每天有一小时段时间心跳在_次以上。经过测量发现，心跳要达到这个次数，必须是跑步 _米以上。如果是做广播操，需要认真的做两遍。_出访日本时，仍坚持晨练。让日本民众十分佩服和欣赏。我告诉同学珍爱生命，关爱健康，请做好每日晨练。每天我来到学校，看到我们班的男生和女生们在一起打蓝球和跑步，我就感到无比的自豪。我甚至认为这是我这学期教育最大的成功之处让学生喜欢上了晨练。在繁重的期末复习的日子里，我们学生仍坚持晨练。晨练不但分散了学习上的压力，而且会让学生有激情度过每一天。我们每天都充满激情的活着，生活还能不精彩吗?学起习来当然干劲十足了。这
13、对学生以后的发展有重要的意义，对学生身心健康，性格健全的形成十分重要。每日午休：美国科研人员做过这样一个实验，志愿者需要记住成对的单词，进行_小时不间断的测试后，一组人可以小睡一小时，另一组不可以，结果小睡一小时的人比没睡者的分数高了许多，可见睡眠已成为一种增强记忆的方法。日本政府强名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - 制性要求民众进行午间休息。我鼓励学生利用午间自习，充分的进行休息，每个学生要睡上 _分钟到 _分钟
14、。期末复习也是如此。这样让学生有足够的精力上好下午的每一节课。学生的心情好了，精力充沛了，学习起来当然轻松愉快了。并且这样有利于学生的身心健康发展和学生的后续学习。做为初一学习，如果让学生感到学习很累，初二，初三怎么办，高中怎么办?他们会对学习产生兴趣吗?真正的教育不是把学生累死，而让学生对学习产生兴趣。好成绩和好名次不一定教育的成功，教育的成败在于学生离开学校之后还能不能热爱学习。每日晨会：晨会是我们为孩子们精心准备的一道精神套餐。周一至周五分别是： 常务总结(新七天) ，思雯说事 (小崔说事 ) ，感动一七 (感动中国 )，一七周刊 ( 中国周刊 )，魅力一七 (魅力中国 ) 。晨会丰富了
15、学生的学习生活，增添了学习乐趣，净化了学生的心灵，陶冶了学生的情操，提升学生的生命质量。班级文化演讲稿3 分钟五篇大家好，今天由我代表我们班级谈谈对创建班级文化特色活动的理解。本学期开学初，学校就启动了“班级文化特色”创建申报活动这一活动的开展是为了深入贯彻党的精神，全面落实_关于深化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定 ，推动学校文化建设，进一步建设和巩固我们学生日常思想政治教育阵地，提高学生综合素质，增强班集体凝聚力、彰显班级个性，从而提升班级和学校文化特色。班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文
16、化的主要内容是班级形名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - - 象、班级精神、 班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。班级是我们学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，苏霍姆林斯基说过：“周围世界的美感陶治学生的情操，使他们变得高尚文雅。 ” 美国教育家布莱森也说过：“任何一所学校环境都在默默地对师生发表演说，而且师生的确会注意它，并不知不觉的接受熏陶和影
17、响。”文化建设可以有很多，总的概括为：班级环境文化建设，班级制度文化建设以及班级精神文化建设。每个班级可以选择符合各自班级的特色进行建设。就以我们初一 (4) 班为例：我们选定以“关爱”为特色创建班级文化，让需要帮助的同学不再感到孤单、害怕。在关爱这束阳光中，彼此甩掉阴霾，面向前方的光芒。并且，我班还有一支由六位男生所组成的志愿者小队，在需要时，以最高效的方式开展关爱行动，支援和处理紧急情况。使我班成为具有凝聚心和充满活力的坚强集体。所以，让我们开展各式各样的班级文化创建活动，使每个班级拥有不同文化特色，使班级成为一个团结、充满生气的集体而努力。古人云：“蓬生府中，不扶而直 ; 白沙在涅，与之
18、俱黑”。良好的班级文化内涵对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。所以希望每一个同学都可以积极参加班级文化建设中，从而丰富我们的校园文化内涵。谢谢大家。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - - 班级文化演讲稿（二）昨天下午接到温老师交给我的任务，让我今天在这里谈谈我作为副班主任是如何配合班主任做好班风、学风建设，实在是感到荣幸与惭愧。荣幸是因为我得到了被摆上台发言的机会，惭愧是因为我没有什么真正值得我炫耀的辉煌业绩，
19、我只是做了在座各位老师都在兢兢业业做的事，很多老师比我更敬业， 付出更多，更有经验。我之所以 _个学期被优秀副班主任，是因为我的领导张老师班主任做得很出色，是明星班主任，我在他耀眼的光环下，通过光合作用，产生我自认为受之有愧的优秀副班主任这个副产品，我是沾了他的光。先进经验谈不上，只是谈谈我在担任六 (1) 班副班主任一年来做过的一些工作和心里感受。1、 紧记自己是班级中的一员。班级是由班主任、副班任、科任教师、学生组成的大家庭，副班主任是这个大家庭的重要一员。作为副班主任除了上好了自己的所担任的科目外，协助班主任做好班风、学风建设是工作的重点。班主任不在时，我能主动接管班级管理工作，全面负责
20、班级的一切事务; 我能按学校的要求主持主题班会课，做好本班学生的思想教育工作 ;协助好班主任做好班级课堂常规实施，在自己课堂上从不放松常规的执行等等。不把责任推给班主任。作为科任和副班任， 我从不把自己遇到棘手的问题和应自己负的责任推给班主任，自己的课堂上产生的问题尽量自己解决，遇到顽皮捣蛋的学生，我也不会轻易推给班主任，而是尽量用自己的耐心和爱心转化教育，认真积极承担起教育名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - - 学生
21、的责任。3、 要有服从、协作的意识。班主任是管理班级的第一责任人，作为副班任，我们要有服从的意识，服从班主任与学生制定出的各种制度和规定，即使是不合理的制度，作为副班主任也只能是提议修改，而不能嗤之以鼻甚至与班主任对着干，这样非常不利于班级管理。举例：学生迟到，班主任让他站教室后面作为适当的惩罚，科任老师即使是你上课就应该支持，或与班主任协商是否先让他回座位学习，我个人认为：没有适当的惩罚，不是完整的教育。除了有服从的意识外，更需要有与班主任协作的意识，如班主任要求你不要拖堂， 这样的建议很合理， 一不影响学生的休息时间，二是已经下课了，没有多少学生会听你讲，三是不影响下节课教师的上课进度。如
22、果这么合理的建议你都不能接受，不能执行的话，那谈何协作呢。与张老师合作了一年， 我学到了很多东西， 给我以后管理班级会有一定的帮助。他管理学生很严，很细心，说一不二，公正公平对待每一个学生，且严而得法，所以本班级的班风学风建设得很好。这是我从他身上学到感受是深的一点。班级文化演讲稿（三）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好! 欢迎来到聆花苑。我是 _，今天由我带领大家走进初一 (5) 班。走进花朵乐园，首先映入眼帘的是我们的班名聆花苑。聆是聆听的意思。花，一是指我们初一 (5) 班的_位同学宛如祖国的花朵，含苞待放，怒放生命;名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -
23、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - - 一是取“才华”之意，希望我们班里的每一位同学才华横溢、满腹绝伦。聆听花朵的心声，展示我们的才华，在知识的殿堂里绽放生命。这是我们的班徽：深蓝色的数字5 代表着我们初一 (5) 班，它同时也是一只雄鹰，在一片祥和的蓝色的天空下展翅飞翔。操场上我们兴致勃勃的样子历历在目，在比赛中我们较真的表情，我们不服输的性格都表现出我们坚持不懈的决心和毅力。接下来是我们的班级文化墙，首先映入眼帘的是非常醒目的四个大字：“三人之师” ，它取自于论语述而 ： “三人
24、行必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”这是由我们班的一位同学家长的亲笔题字，它充分体现了学生家长对我校工作的配合与大力支持。也借此希望我们班同学可以体验中国风，中国范。两边书写的是“聆听花开的声音，理想从这里起航。”它寄托了老师对我们班里_位同学的深切期望，希望我们班的每一位同学都可以茁壮成长，树立起伟大的理想，并为此奋斗，展示出属于自己的精彩的人生篇章。然后是这_个字“竞静敬净”。第一个竞是竞争的意思，表示我们班要和其他班做竞争; 第二个静是安静，说明我们班要有秩序，有纪律，树立好良好的班风; 第三个净是干净，象征我们不但要把学习，纪律等方面做好，还有保证卫生的整洁。再来是我们的背
25、景：湛蓝的天空下生长着蒲公英，花絮随风飘荡，象征着同学们的理想随风起航。在这里我们有了一个蒲公英的约定，包围着班歌“爱因为在心中”，它象征着我们初一五班是一个团结友爱、 互帮互助的班集体。 接下来是照片， 由于提倡自主管理，有同学自主支持晚点，小组长开会，小组自由讨论，还有庆元旦跳绳比赛获得二名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 16 页 - - - - - - - - - 等奖的小组。书是人类的营养品，也是人类进步的阶梯。我们班同学博览群书，徜徉于书海的无尽
26、享受。他们安静阅读，收获每一份知识。这些是优秀管理者所做的介绍，希望他们能够取得成功。最后用口号结尾：七五团结，破茧成蝶，气贯长虹，笑傲苍穹。希望我们班同学能够更努力，更团结，取得好的成绩。班级文化演讲稿（四）尊敬的各位老师、同学：你们好! 欢迎来到我们二 (2) 班参观。我叫傅曾可，我叫陈奕扬，现在由我们俩来给各位介绍我们的班级文化建设情况。傅曾可：我们班是一个健康、活泼、团结、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。一进门，你就能看到我们的“班级公约” ，公约以三字经的形式呈现，让我们诵读起来朗朗上口，它时刻规范着我们的言行。公
27、约下面就是我们每位同学开学初写下的个人奋斗目标了， 提醒着我们要好好表现， 为达到自己的目标而奋斗! 陈奕扬：请看，这一幅幅五彩缤纷的图画很漂亮吧，我们班有不少爱画画的同学，特别是我们的宣传委员姚姝璇更是称得上是一个小画家呢! 也许我们画得还不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里哦! 傅曾可：大家看到这个比一比栏目上写着“小组合作”，自从我们上了二年级以来，我们的座位也发生了变化，小组合作学习提高了我们的学习兴趣，小组名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 1
28、6 页 - - - - - - - - - 之间你追我赶，每天的优胜小组可以在这里贴笑脸哦! 陈奕扬：大家请看，橱柜上是我们的“绿化角”，上面放着我们为班级捐献的吊兰、幸福树、肉肉植物等，一抹绿色给同学们观察自然、亲近自然的机会。“比比谁最棒”竞赛栏是老师根据同学们每周的行为表现记录表来发笑脸的，同学们要从“午读、文明、学习、两操”等方面严格要求自己，如果你一周的表现都很好，就能当上“三星少年”哦，这可是非常光荣的事情呢! 另外，如果你平时表现出色，也可以得笑脸哦，比如你当上了优秀值日生，比如你积极参加班级活动等等。傅曾可：请大家看我的左前方，这里是“中队角”。上面有： 少先队员十知道 、 “
29、社会主义核心价值观”和“我们的组织”，上面的班干部都是同学们自己评选出来的优秀学生，在各方面严格要求自己，起好的带头作用。当然，我这个中队长的榜样示范作用就不用说了。下面是我们的“全家福” ，_位同学组成了这个“小海鸥中队” ，我们班的班训是：勤奋乐学、团结向上。班风：快乐健康，共同进步。我们的班级口号是：乘风破浪，勇往直前 ! 我们的班歌就是海鸥 ，请听我唱：海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友陈奕扬：这是我们的图书角。我们把自己最喜爱的书拿来放在这里，与他人进行互换阅读，从而达到资源共享。每天午读课，我们都会挑选自己喜欢的书在座位上“享受阅读，品味书香” 。图书角由专人负责管理，她们对
30、图书借阅登记工作可负责了呢 ! 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 16 页 - - - - - - - - - 傅曾可：班级是我们共同的家园，我们是一只只团结向上的小海鸥，将在这个温暖的大家庭中一起飞向美好的明天! (一齐) 我们的解说完了，谢谢大家的参观!班级文化演讲稿（五）尊敬的各位领导、老师：大家好!( 敬礼)欢迎来到我们 _年级六_班指导工作 ! 我是我们班的： _ 我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学
31、习、成长的乐园。首先，请允许我给大家介绍班主任寄语：以自信为要，做阳光的孩子; 以自学为主，做善思的孩子 ; 以自律为重， 做文明的孩子 ; 以自强为本，做进取的孩子。在_老师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小能手了。我们的班级目标是：时时讲安全，处处讲文明，事事尽全力，人人求发展。我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。黎校长也给我们提出了“ 公德、责任、感恩展示端庄绅士风度，文雅大气创造 彰显谦恭淑女气质。”的目标，我们 _班的同学们都能遵章守纪，做一个讲文明懂礼貌的
32、人，所有的男生都能按照绅士的标准要求自己，所有的女生都能按淑女的标准要求自己，鞭策自己! 我的介绍完毕，请老师们进教室参观、指导! 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 16 页 - - - - - - - - - 室内布置老师们，您们好 ! 我是我们班的 _：由我来为大家介绍我们的教室布置。我们的教室是围绕 | “学园乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。老师们，请看教室 _边的“红花榜”：造型图体现了学校以方针 “德”立校的，“
33、六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数最高的小组奖 3 朵红花，第二名奖2 朵，第三名奖 1 朵，每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶，争当“班级之星”的劲头可足啦! 老师们，请看教室 _边的“佳作赏析”，展示的是同学们优秀的绘画作品。看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。老师们，请看教室 _边的“数学乐园”，展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性， 让我们在生动、 具体的情景中开展观察、 操作、猜想等活动，感受到学习数学给
34、他们带来的乐趣。老师们，请看教室 _边的“习作园”，展示的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华， 同学们的成绩， 更记录了同学们的勤奋与汗水。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们以勤为径，以苦作舟，将来一定会圆一个个作家梦。老师们，请看教室 _边的“多彩生活”展示是同学们优秀的手抄报作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编辑、排版、插图、书写。小小的手抄报里，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 16 页 - - - - - - - - - 蕴藏着一个
35、大大的世界。老师们，请看教室 _边的“书法天地”展示是同学们的书法作品。春天来了我们的书法小能手们， 蘸着翰香的墨花， 一笔一划、 认认真真地写字， 字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。老师们，请看教室 _边是“植物角”。同学们把自己喜欢的植物带到教室，并向同学们讲解植物的种植、维护的相关知识。学生分小组参观、记录，逐步学习观察所种植物的生长变化情况。老师设立植物角意在鼓励同学们热爱生活，热爱大自然，强化环境保护意识。老师们，请欣赏教室后边黑板报，从内容看，我们的壁报可分为() 大部分：右边是 () ，每当读到这些内容，我们学习、做事时心里就充满了力量! 中间是() ，我们把它设计成了两扇大门的样子，象征着老师带领我们打开了知识的大门，任我们从中遨游。第三部分是 () 让我们感受知识需要积少成多的道理，感受积累的重要性! 其他的公示栏、小组动态评价栏等各班都有，我就不介绍了。请领导、老师们给我们的班级文化建设提出宝贵的意见和建议，谢谢! 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 16 页 - - - - - - - - -