《2022年我的第一本书说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年我的第一本书说课稿.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课我的第一本书说课稿一、教材分析：我的第一本书是人教版八年级语文下册第一单元的第三课； 本单元的五篇课文均是名家之作；它们或追忆作者自己人生道路上的难忘经受, 或展现名人、伟人的一个侧面, 揭示人生意义；人文内涵深厚丰富,艺术表达各有特色；我的第一本书是诗人牛汉的一篇随笔；他的 “第一本书 ”折射出 20 世纪中学国农村的苦难生 活、人间温情和生活乐趣； 学习了这篇课文,可以帮忙我们熟悉生活的底蕴,感悟读书对于人生的意义；二、学情分析：由于本课所写的内容离今日的同学生活比较遥远,因此课前我给同学放了段有关 20 世纪农村生活状况
2、的视频,以加深对本课所展现的生 活景况的懂得, 借以去想象那个时代人们的学习生活,进而品尝生活 的苦难对于人生的意义；另外,本课浅显易懂而又耐人寻味,因此学 生读起来比较有爱好；三、教学目标：学问与技能： 1. 识记重点字词,明白课文内容；3. 明白第一本书的深刻含义；2. 体会重点段含义；过程与方法：先自主学习再进行合作探究与展现；情感态度与价值观： 感悟作者的内心情感；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课四、教学重点和难点： 把握人物思想感情,环绕第一本书的故事,体会在特定条件下人物的精神世界；在
3、阅读中联系上下文, 体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义；五、教法和学法：由于本课语言浅显易懂,因课前让同学自学,预习好课文；第一课时 以同学自主学习为主, 展现竞赛为辅； 其次课时就采纳自主合作探究 展现相结合的方式,加上老师的适当点拨；六、教学过程：（以其次课时为例）（一）自学 1.导生导入 上节课,我们已经跟随牛汉的随笔我的一本书明白了环围着这 本书所发生的一些事；今日,让我们深化的探讨一下这篇文章；请大 家和我一起朗读课时目标； （每节课由不同的导生进行导入,能够锻 炼同学的主动性,同时也将话语权交仍给了同学；）2.明确目标（让同学课前就明确了学习目标,以便更其有目的的进行 自
4、学群学）3.自主探究让同学依据导学案自研第一题：文中哪些内容让你印象深刻,为什 么？请结合详细语句分析；（语文课程标准课程目标中说：在进展语言才能的同时, 进展思维能力,激发想象力和制造潜能, 能详细明确文从字顺的表述自己的意思；因此,这一题自研完以后有一个展现,让同学充分表达自己的想法； ）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课老师总结并引出对学题目；（二）对学群学1. 对桌对学体会第一本书的深刻含义；我的第一本书不仅仅指_,它也指_,这其中蕴含着_ （有了第一课时的基础, 和本课时自研环节的深化,
5、这一题同桌之间 很快就争论出结果,然后全班共同明确答案；） 2. 组内群学 1. 阅读了本文之后,你有什么启示？；2. 当“ 我” 把“ 父亲补全的装订好的课本” 送给元贞的时候,两人会有怎样的对话？请你想象一下,话；然后揣摩人物的心理, 组织一段对（群学时间,交给同学,然后通过抽签的方式进行展现,两个小组分 别展现组内群学的 1.2 题；另外两个小组进行评判； ）（三）老师总结 同学们,文中“ 第一本书” 是作者终身受用的精神财宝；的确,恰如 一位哲人所说,生活是一所高校；无论其中是不幸,仍是欢乐,那都 是记忆中挥之不去的风景,我们只要专心去体悟,亮色总是会有的,这莫非不就是人生的本色吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编精品说课第 4 页,共 4 页- - - - - - -