《2022年教育网站平台商业计划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教育网站平台商业计划书.docx（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 训练网站平台商 业 计 划 书保 密 承 诺本商业方案书内容涉及我们地商业隐秘,仅对有投资意向地投资者公开 .我们要求投资公司地工程经理收到本商业方案书时做出以下承诺：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 妥当保管本商业方案书,未经我们同意,不得向第三方公开本商业方案书涉及地商业秘 密.工程经理签字：接 收 日 期： _年_月_日目录 第 一 章 执 行 概 要 11. 1. 工 程 简 况 1 1. 2. 商 业 机 会 11. 3. 网 站 推 广 1 1. 4.
2、财 务 预 测 1 1. 5. 资 金 需 求 2 1. 6. 风 险 及 对 策 2名师归纳总结 第 二 章工 程 介 绍 3第 2 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 1. 工 程 名 称 3 2. 2. 工 程 背 景 3 2. 3. 市 场 契 机 3 2. 4. 工 程 内 容 4 2. 5. 工 程 特 点 6 2. 6. 商 业 模 式 9 第 三 章 市 场 与 竞 争 分 析 1 13. 1. 市 场 分 析 1 1 3. 2. 竞 争 分 析 1 5 第 四 章 实 施 计 划 与 赢 利 预 测 1 94. 1
3、. 实 施 计 划 1 9 4. 2. 赢 利 模 式 1 9 4. 3. 赢 利 预 测 2 1 4. 4. 赢 利 预 测 说 明 2 2 4. 5. 财 务 编 制 说 明 2 2 第 五 章 融 资 与 退 出 2 45. 1. 投 资 建 议 2 4 5. 2. 资 本 结 构 2 4 5. 3. 公 司 管 理 层 条 件 2 4 5. 4. 资 金 用 途 2 4 5. 5. 投 资 者 投 资 后 地 股 本 结 构 2 5 5. 6. 投 资 者 介 入 公 司 业 务 程 度 2 5 5. 7. 投 资 者 退 出 方 式 2 5 第 六 章 经 营 与 管 理 2 6 6
4、. 1. 发 展 战 略 2 6 6. 2. 组 织 结 构 和 管 理 模 式 2 6 6. 3. 人 力 资 源 规 划 2 8 6. 4. 管 理 控 制 2 8 第 七 章 市 场 营 销 3 0 7. 1. 目 标 市 场 3 0名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7. 2. 宣 传 策 略 3 0 7. 3. 营 销 模 式 3 0 7. 4. 推 广 方 式 3 1 7. 5. 推 广 计 划 3 3 第 八 章 风 险 及 对 策 3 48. 1. 不 确 定 风 险 及 对 策 3 4 8. 2.
5、行 业 风 险 及 对 策 3 4 8. 3. 市 场 风 险 及 对 策 3 5 8. 4. 财 务 风 险 及 对 策 3 5 第 九 章 创 业 者 简 历 3 6第 十 章 结 论 3 7 第 十 一 章 附 录 3 81 、 谷 粒 平 台 结 构 、 用 户 操 作 简 图 3 8 2 、 客 户 端 软 件 设 计 简 图 3 9第一章 执行概要1.1.工程简况本工程包括网站（训练网）+桌面应用程序（和手机JAVA 程序）结构,是第一个真正推动用户现实进展地互动交友交易应用平台.谷粒网以网络训练为主体,其核心功能包括网络交友、个人地人脉、行程、工程和学习方案治理、远程教案、产品资
6、源网络交易、用户进展测评及地图应用；谷粒网整合了传统地和主流地WEB 应用形式,将庄重性与嬉戏性、虚拟性与有用性、感性与理性融为一体 .谷粒网地目标客户掩盖了具有进展需求、可以上网地各年龄层人群；谷粒网地盈利模式主要有点卡销售、广告服务、虚拟装备和道具销售、装备道具品牌形象定制、商业版年费等.谷粒网以推动人地现实进展为目标,超越了当名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 前已有地互联网应用形式,并形成了特殊地用户应用进展模式 谷粒进展模式,可望成为个性化学习地样板应用和学校训练地积极有益地补充 .1.2.商业机会同学、家
7、长和社会日益呼吁个性化地训练模式,多样化地进展需求要求有新地训练形式来补偿学校训练地先天不足.此外,网络训练这种新地学习模式仍大大补偿了国家训练经费地不足,加快了我国全民受训练水平,满意国家经济进展要求,得到了国家政策地有力支持 .同时,从总体情形看,中国地网络训练市场仍处于起步阶段,而随着中国地信息化程度以及网民对网络训练认知程度地提高,网络训练市场规模将不断增长 .1.3.网站推广将通过传统媒体、网站合作、用户举荐、举办活动等途径和方式进行推广,进一步加强网站地有用性、优化用户体验,扩大影响力 .1.4.财务猜测在综合考虑网站经营规模以及工程在方案时间内顺当实施地基础上,对将来三年地赢利猜
8、测如下：将来三年盈利猜测第一年单位：万元第三年年度其次年收入240228013200净利润-282.992588.0577545.331.5.资金需求网站一期建设拟融资 500 万元,主要用于办公场所、人员工资、网站硬件、软件、空间及网站地营销推广 .1.6.风险及计策本工程地风险主要有：不确定风险、行业风险、市场风险以及财务风险 .计策主要有：依据国家经济进展状况进行合理地产品定位,并不断开拓创新,准时调整和完善进展目标和经营进展战略规避不确定风险.利用独创地应用整合规律、涉及行业地名师归纳总结 专业性形成有效地壁垒来规避行业风险.加强公关工作,加大宣扬力度,扩大社会影响,降第 5 页,共
9、44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 低开发市场地投入来规避市场风险.构筑和拓宽畅通地融资渠道,为公司地进展不断输入资金,同时,要完善公司自身地“造血 ” 机制；加强对资金运行情形地监控,最大限度地提高资金使用效率等计策来规避财务风险 .其次章 工程介绍2.1.工程名称训练网,国际域名： （网站开发中）2.2.工程背景、虽然受全球金融危机地影响,但中国经济地基本面较好,保持 8% 地增长速度 .GDP 在将来一段时间内可以名师归纳总结 、互联网进展快速,互联网用户大幅度增加,网上消费市场不断膨胀.第 6 页,共 44 页、国家重视网络训练进展,加强
10、其宣扬力度并大力推广之.、信息安全技术逐步成熟,信用体制逐步完善.、社会竞争日益猛烈,而增强竞争力地一个重要手段就是训练、训练领域风险较小.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2.市场契机 、中国互联网络信息中心 CNNIC2022 年 1 月 13 日发布了第 23 次中国互联网络进展 2.98 亿,互联网普及率以 状况统计报告.报告显示,截至 2022 年底,中国网民数达到 22.6% 地比例首次超过 21.9% 地全球平均水平；宽带网民数达到 2.7 亿,国家 CN 域名数达 1357.2 万,三项指标连续稳居世界排名第一,显示出中国互联网地规模价
11、值正在日益放大 .这 将为谷粒网奠定良好地客户基础 .、训练产业牵手网络经济,既是一种新地训练模式,也是一种新地商业模式 .、国家新课程改革正在进行之中,“ 个性化学习” 、“ 互动学习” 、“ 训练终身化” 、“ 学习型社 会” 等理念已经被越来越多地人所认同 .4、从总体情形看,中国地网络训练市场仍处于起步阶段 .而随着中国地信息化程度以及网民 . 对网络训练认知程度地提高,网络训练市场规模将不断增长 2.工程内容 本工程由一个互联网网站和用户桌面程序组成,将社交网站、人脉治理网站、地图应用、在线日程网站、远程教案网站、教案资源网站、问答系统、交易网站、威客网站、博客网站、在线消遣等网络应
12、用形式以人地进展为规律线索进行串联整合,以丰富地反馈机制、互动行为 以及平台结构嬉戏性来虚拟人物地成长,映射现实进展,具备了角色扮演 +模拟经营 +养成训练 .本平台超越了以 second life 为代表地网游 2.0 以及以 facebook 为代表地 地网络嬉戏地特点 SNS 理念,进展了 Web2.0 ,第一次将人地理性进展和网络交互嬉戏有机地结合起来：它以网络精准交友为起始；以个人日程治理和地图应用为支撑；以人脉治理、谷粒互动游 戏性为推动；以用户资源交易、互动教案服务为价值形式；以人地现实进展为最终目标,将平台地应用与用户地学习、生活、交易、进展进行整合. 将网站现实应用操作映射为
13、嬉戏操作.一个用户,假如他从同学时代开头就注册成为本平台地用户,那么他可以在本平台内进行 诸如博客、照片、交友、群组、谈天、问答、新闻、听音乐、日程等常规应用操作,跟他在别地网站里地区分是,我们认为用户进行这些操作对于网络时代人地进展是应当地和必需地,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - （当然,平台通过积分规律也使得这些操作成为可控地）,而且他所做地这些都可以为他赢得 积分,这些积分可以作为将来进行地增值应用（学习、教案、服务、产品交易）积分,假如他 够勤奋,他将可能获得足够地积分使他可以完全免费使用平台地增值功能
14、.但假如用户不能正常地进行这些应用操作,那么,已有地积分将会面临衰减,直至削减至 零！相应地,用户结成地好友、用户加入地群组,都可能由于未能正常地进行互动操作而降级 甚至断开 .这些功能都最大限度地接近了社会现实,折射出我们在现实中地努力和关系 .此外,他地积分仍会“ 意外地” 丢失,比如当地天气恶劣时、本人遭受恶评时、本地区显现较多恶劣评 论时,都会使得用户受环境影响显现积分意外缺失 .因此,用户为了爱护一个有效地积分和关 系,必需正常地进行平台应用操作,这样,正常地进行平台应用操作可能是“ 累” 人地！为了消 除这一弊端,网站引进了嬉戏道具系统,用户一旦拥有了特定功能地道具,不仅可以产生防
15、护 作用积分不再会衰减,也不会蒙受其他意外缺失,而且道具应用仍使得平台产生了较强地 嬉戏性和消遣性,并关联到用户等级升级 .假设该用户已经获得了可观地积分额,处于同学时代地他,可以使用积分邀请他心仪地教 师（师傅）为他讲授某个学科某个章节某个级别地学问 . 这时,学习对于积分增长会产生掌握一周内没有运用学习软件进行学习操作地,积分增长到一个数值后不再增长,同时他也无法 获得升级 .用户要想积分连续增长和升级,就必需依据平台既定策略进行更新发布以及各类互动 操作这可以反映出用户现实中地学习和进展状况 . 同学家长和老师可以很直观地从用户地积 分分布（形象、友好、人脉、学识、奉献、治理）明白到用户
16、地网络应用、学习进展状况,而 用户空间内地私人内容信息可以是隐匿地 .经过一段时期,用户依据平台积分策略已经获得了等级提升和技能提升,这就对应为在现 实中他也已经积存了肯定地学问技能,形成了真实有用地人脉关系,具有肯定地品尝和价值 观,可以对外开展某种服务、开展产品交易,而且他懂得并需要与他人进行各种合作协作,发布需求和其他信息,他已经成人了 户数 .与此同时,在用户个人进展过程中,平台也积存起可观地用名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 全部用户位置置、用户发布地需求、用户供应地本地信息、用户发布地服务、用户开展地交
17、易等形成地图应用地有效数据 台,从培育期进入成熟期 .这样,平台已经由官方和用户共同打造成为用户终身进展地平本平台是 web2.0 应用地革命性创新,可望引领 web3.0 地应用潮流,成为用户终生学 习、进展地综合型互动应用平台,成为用户桌面和手持移动终端地必备工具之一 .谷粒网应 用功能见图,谷粒应用进展模式见图 .分分 分分分分 分分 分 分 分分 分分 分分分分 分分分分 分分分分 分分分分用户进展分分分分分分分分 分分分分分 分分分分分分分分分分 分图网站应用功能图示名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图
18、谷粒应用进展模式图2.5.工程特点谷粒网整合了传统地和主流地web 应用形式,将庄重性与嬉戏性、虚拟性与有用性、感性与理性融为一体,并直接延长至用户桌面和手持终端,以推动人地现实进展为目标,超越了当前已有地互联网应用形式,并形成了特殊地用户应用进展模式,可望成为个性化 学习地样板应用和学校训练地积极有益地补充 .、用户地网络更新交互应用操作有价值 用户在网站空间内进行地更新互动操作如发表日志文章、好友间互动操作等是有价值地,用户客观上为网站内容和人气形成奉献,可以获得相应补偿.平台依据肯定地积分细就,将用户在平台内地努力转换为用户使用平台增殖服务时地积分 .、用户之间地关系高度拟真 用户在平台
19、内依据现实进展规律,同步地在网站上进行日程更新、学习活动和方案、服务发布、产品销售、张贴需求、报告新闻等与现实需求相同地应用；同时用户之间依据 某种类型地相像性或互补性结成好友,已结成地好友关系会随着实际交互行为而出现变 化,既可能会由于交互亲密使得友好度逐步升级成为密友,也可能由于长期缺乏沟通沟通 而自动断开关系；同样地用户加入群组后与群组地关系也会随着群内交互活跃程度出现出 升级或脱离地变化 .用户通过自己地努力维系肯定地社会关系,这种社会关系真实地反映为现实中可用地 社会资源 .这样,用户在网络世界地互动行为不再只是消磨时间,而是现实资源积存 .、平台内地应用操作深度互动 用户注册加入了
20、平台,也就加入了一个新型互动世界：在这里,用户需要犹如现实世界一样,正常地进行学习、社交、工作、交易等活动.用户采纳实名制,用户间地好友关系以现实为基础,除非正式断交,用户对每一个好友地信息真实性富有评判、审核责任,对每一个好友地平台内活动状态负有关怀、提示责任.用户地状态信息、更新操作信息、互动名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 信息乃至产品服务信息即时主动向每一位与其具有好友关系地人通报,而接受通报地人具 有响应义务 .、用户依据科学进展规律进行一系列更新互动操作 平台为推动用户现实进展,依据最新地建构主义学习
21、理论和多元智能理论,结合目前个性化学习需求,制定了现实社会人地进展普适地积分策略.平台要求用户正常地完整地进行形象、友好、人脉、学识、奉献、治理等各个层面地实践应用,用户一旦依据积分政策 正常开展互动更新操作,也就表现为在现实世界中依据同样科学地模式进展,使得用户对 本平台地应用可以引导他走向现实胜利 .平台功能以学习和进展地功能型应用为主线,区分于市面上常见地网络学习产品,本 平台第一次真正关怀并治理用户学习进展地具体过程,并基于策略由用户地关系网对此过 程进行评估和监督,防止了学习产品应用常限于形式地行业通病,具有最为真实地训练养 成特性 .、平台嬉戏性 平台内地如干有用功能并不纯以单调教
22、化地面目示人,平台特殊参照网络嬉戏引进丰 富地积分道具体系、用户空间升级和灾难系统,用户收到地每项评判、用户本地地天气状 况、用户本地地互动评议风气都会使用户体验虚拟地虚拟灾难或意外收成,道具除了具有 装饰功能之外,仍具有防护、魔法功能,使得功能性地客户端软件具有较丰富地嬉戏特性 .此外,用户升级模拟嬉戏闯关,用户只有完整地完成一系列地应用操作才算是完成了升级 任务,（并以此映射为现实学习中地单元过关和年级升级）使得平台同时具备了角色扮演 和养成模拟地嬉戏体验 .、行为跟踪,积极评判,深度测评 针对核心地教案培训服务,平台设计了开放式地智能测试卷库系统：由平台内地注册 用户共同建设爱护一个包括
23、中学校学科教案考查、社会应用技能教授评估地题库系统,由 题目奉献者设置（由其它用户评议共同确定）题目所属地学科领域、课程、学问点、难易名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分级,系统依据学习者当前设定地目标和实际学力挑选出合适地（既能明确认定又能充分 勉励）测试试卷,测试结果作为平台教案活动地第三方绩效参考,用于教案双方费用结算 .用户在平台内地几乎全部操作行为,包括平台具体功能地使用（学习状况、自我治理 状况）、平台使用习惯等都被纳入到测评框架内,进行用户行为跟踪,并基于特定地进展 规律进行积分,真正使得平台应用具
24、有推动用户现实进展地价值和意义 .6.商业模式 本工程在充分考虑用户互动嬉戏性和人气地基础上,让用户体会到平台功能地有用 性,而且用户在他互动进展地过程中制造、积存产生地资源（学习资源、地图信息资源、个人服务、个人产品、人脉等）和服务将渐次地为他带来现实收入,真正地将平台互动应 用与个人进展统一起来 .在用户地同学时代,依据社会进展和新课程改革地理念,用户可以在平台内进行网络 合作学习、远程自主学习,此外仍必需进行肯定量地户外出行、发布信息日志文章、进行 互动问答、进展好友群组和进行相关互动、进行日程和思维治理、音乐观赏、利用平台地 图信息资源等 .在用户把握了肯定地学问技能,走上社会后,用户
25、可以在平台内发布教案辅导、设计制作等服务、发布产品销售信息,通过相关交易获利.此外,用户仍应当进行规定量地户外出行、发布信息日志文章、进行互动问答、进展好友群组和进行相关互动、进行日程和思 维治理、音乐观赏、利用平台地图信息资源等 .对于平台本身功能性应用无明显需求地用户,用户可以以其在平台内常规地网络应用 操作,如日志文章发表、好友互动、观赏音乐、问答、地图应用、获得道具等操作,达到 肯定等级后,用户就可以凭借所积存地积分进行交易,从而获利 .据此,平台一旦开发完成后,在平台进展早期,启用点卡销售盈利和虚拟道具销售盈 利,凭借创业者把握地客户资源,可以在最快地时间内使平台获得第一批有效（利用
26、本平名师归纳总结 台开展业务）用户,并形成第一笔收益；同时依据平台地应用拓展规律 用户需要正常第 12 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 地拓展好友、用户拓展好友可获积分嘉奖,可使得注册用户数在最短地时间内呈指数递增 .平台凭借网络交友、远程教案培训应用、威客系统、网络交易系统及其它丰富地有用功能、用户互动积分可获利、平台互动嬉戏性等来吸引用户并增加平台黏着度 .在平台注册用户数和地图信息达到肯定规模后,开启商业广告收费；中高级用户达到肯定地规模后,开启群组协作功能收费,同时积极开发其它收费形式 .作为平台地另一个特色,本平台所供应地商
27、业应用功能和广告服务均被设置为按需送达,全部地商业信息依据策略送给并且只送给发布了相关需求地用户地桌面,最大限度地敬重了用户体验,更保证了商业用户地业务效率和投资效益.可望成为新型网络交易模式.售 销 卡 点广 告服 务 费商业模式虚 拟道 具 销 售费 年 版 商业谷粒网商业模式简图第三章 市场与竞争分析3.1.市场分析名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.1.1.我国网络训练进展地环境 、社会环境我国地文化传统.我国是一个传统地文化大国,文化氛围深厚、文化底蕴丰富,而文化和训练是相互关联、相互促进地,丰富地文
28、化为训练进展制造了条件,有利于网络教 育地进展 . 学问经济地影响 .随着学问经济时代地到来,学问在现代社会中地作用越来越突 出,终身学习地理念也越来越深化人心,这将促进网络训练地进展 . 社会竞争日益猛烈 .当今社会是一个猛烈竞争地社会,大到整个国家,小到个人,而增强竞争力地一个重要手段就是训练 . 社会进展不平稳 .我国社会进展不平稳,特殊是地区进展不平稳特别明显,数字鸿 沟普遍存在 .训练资源作为一种社会资源同样存在着不平稳地现象,网络训练通过网络传输 训练资源,是补偿这一不平稳地重要手段 .2、政策环境政府积极支持进展网络训练.为了大力进展我国经济,克服社会资源紧缺地不利因素,我国政府
29、始终坚持以人为本,对寻求能够快速、高效、低成本提高全民素养地手段、方法持积极态度,网络训练正迎合了这种需求 .逐步加强对网络训练市场地监管 .近年来,国家越来越重视对网络训练市场地监 管,要求各网校地进展从以规模扩张为主进入到以强调质量为主,必需制造条件在保证基 . 本教案质量地前提下,扩大网络训练规模网络训练市场准入制度 .市场准入方面,国家对于国内企业进入网络训练市场是鼓 励地,对国外资本进入网络训练市场严格限制,但是这种限制和勉励在不同地细分市场上 表现程度不同 .高等网络训练市场进入地审批比较严格,在办学实力和办学特色、教案基础设施、开展网络训练体会等方面都有明确规定.政策上勉励院校与
30、企业合作,而且依据中华人民共和国中外合作办学条例,勉励国外训练机构与国内院校地合作,但非训练机构名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 地进入门槛就很高 .基础训练市场、幼儿训练市场、职业与认证培训市场地准入制度比较宽松,只需要依据训练网站和网校暂行治理方法进行审核.政府勉励国内企业进入该市场,但外资企业有肯定地限制,特殊是基础训练市场严禁外资进入 .相关法律法规逐步完善 .网络训练是通过互联网传播数字化地无形资源,因此传输地安全性、训练资源地学问产权爱护成为网络训练健康进展地必要保证 .信息网络传播权爱护条例等相关法
31、律法规地制定为网络训练健康进展供应了必要地保证 . 加强网络训练标准化建设 .网络训练具有地域广泛、技术复杂、文化多样等特点,从而使得大量地网上学习资源难以实现共享,不同地训练系统也难以相互沟通 .我国训练部科技司在 2001 年组织正式成立了中国训练信息化技术标准委员会（CELTSC:Chinese E-Learning Technology Standardization Committee, ）,全面负责开展有关训练信息化技术地标准工作 .目前已经形成具有中国特色地中国网络训练技术标准体系（Technology Standards,简称 CELTS ）.3、网络环境Chinese E-L
32、earning 据中国互联网络信息中心 CNNIC2022 年 1 月 13 日发布地第 23 次中国互联网络发展状况统计报告显示,截至 2022 年底,中国网民数达到 2.98 亿,网民规模较 2007 年增长 8800 万人,年增长率为 41.9%；互联网普及率以 22.6%地比例首次超过 21.9%地全球平均水平；宽带网民数达到 2.7 亿,中国网民规模依旧保持快速增长之势,显示出中国互联网地规模价值正在日益放大 .3.1.2. 我国网民网络训练应用情形依据中国互联网络信息中心CNNIC 第 23 次中国互联网络进展状况报告,用户经常使用地网络服务功能中,2022 年网上训练地使用率为
33、16.5%,基本与 2007 年持平 .网上训练主要应用人群是中学校生和一般在职人员 . 表 3-1 2007-2022 年网上训练用户对比名师归纳总结 2007 年底2022 年底变化第 15 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 网民规模网民规模增长量网上训练使用率（万人）使用率（万人）（万人）增长率16.6%350016.5%4900140040.0%校校通工程促进了中国地中学校学校互通与上网平台地建设,且近年来中学校生地课 堂训练已不能满意家长们对孩子地期望,各种网上地补习班和课程都开头成为中学校生地 学习内容；而随着就业压力地增大
34、,已工作地一般在职人员更加留意专业才能地培育,英 语、会计等网上训练课程,由于更简洁安排时间,成本相对低廉,得到了在职人员地推 崇；对于有一技之长而对个人收入不满者,可以打破现实就业障碍,获得新地按劳取酬地 机会 .3.1.3. 我国网络训练市场进展趋势分析依据中国互联网络信息中心（CNNIC ）发布地第23 次中国互联网络进展状况报告,用户常常使用地网络服务功能中,网民网上训练使用人数2007 年底为 3500 万人, 2022 年底为 4900 万人, 2022 年比 2007 年增加了 1400 万人,增长率达 40%,这说明用户对网络训练地接受程度越来越高,网络训练产业潜在地市场规模特
35、别大 .依据艾瑞询问发布地 2007-2022 年中国网络训练进展报告地统计数据显示,2007 年我国网络训练市场规模已达到175 亿元人民币,同比增长20.7%；我国网络训练用户规模达到1220 万,同比增长 25.1%.2022 年我国网络训练市场规模同比增长23.9%,达到 352 亿元 .而随着党地十七大提出地 “ 进展远程训练和连续训练,建设全民学习、终身学习地学习型社会”地要求地贯彻落实,我国网络训练市场规模仍将进一步进展,估计在 2022 年市场规模将达到 723 亿元.总体来说,互联网在我国训练行业地应用仍处于进展阶段,而市场规模地连续增长为我国网络训练市场进入服务时代打下了坚实基础.随着社会竞争地日益猛烈、人们对网络应用地日渐理性和全球范畴内经济进展地不确定性,网络训练肯定要供应超值、精细、系统名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 地服务寻求长远进展,而本网站可以供应连续性、终身性训练,并将以其个性化、自主化和人性化地网络学习应用特点成为网络训练市场地新宠,有着宽阔地市场前景 .1. 目标用户分析本平台集成了常见地网络应用功能,具有广泛适应性 主要分为以下几种类型：1、在校同学 包括学校高年级同学、中同学、高中生、高校生.依据不同地应用形式,目标用户.不管当前人们对网络地