《2022年新目标七级英语下册unitwhydoyoulikekoalas.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新目标七级英语下册unitwhydoyoulikekoalas.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 七年级英语下册 unit3 why do you like koalas.sectionA 教案背景：乡镇中学教案条件有限,对于农村的同学来说,一堂有 趣生动的英语多媒体教案会很大程度的影响到同学对英语学习的思 维才能及爱好培育,传统的“ 一支粉笔,一块黑板” 的教案模式已 不能完全满意同学对学问的运用；本教案运用多媒体的趣味性,新 颖性,挑选性,为同学制定了好玩的图片及教案情形,引导同学进 入英语的世界,可填补农村孩子学习语言方法上的空白；教案课题：新目标七年级下册unit3 why do you like koalas.sectionA 教
2、材分析： go for it七年级下册共12 个单元,加上2 个复习单元,全书注意同学的创新意识和利用语言做事情的才能的培育,采取任务型语言教案的基本理念,贴近生活；每个单元分为 A、B 两部分； A 部分为基础语言内容,B 部分为学问的拓展,每单元仍设计了 SELFCHECK,也便同学的自我检测,话题生动好玩,激发学 生的学习爱好；教案方法：由生动好玩的图片进行单词教案,实行任务型教案法及 交际法进行对话教案；教案过程：1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - Step 1 warming up5 minute
3、s Dictation some words fron unit2:hope, pass, airport, taxi, take, way, arrive, hungry, if, have fun 设计说明：单词听写可以使同学更好的复习上一节课的学问点,单词是英语学习的基础Step2 guessing8 minutes T show some pictures about some animals,Ss guess ,if ss answers is right,give Ss a flower. 设计说明：这一环节的设置是为了在生动好玩的图片中,使同学学 会关于动物的单词,并让同学拼写出
4、来,结合图片能加深同学对单词的记忆；Step3 matching4 munites Match the words with the animals in the picture.Ss dont look at book.after two minutes ,check ss answers. 设计说明：这一环节可以更好的复习刚才新授的单词,对这八种动物的拼读更加熟识；Step3 listening8 minutes Finish 1b Listen and check the animals in 1a you hear.the first time listen ,next check a
5、nswer and look at tapescripts. 2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设计说明：听力是新目标教材设计较多的环节,农村的孩子学习英语没有语言环境,听力是弱项,需借助听力材料加深对内容的了 解；Step 4 pairwork10 minutes Practice the conversation below.then make conversations about the other animals in the picture.use the words in the box,T
6、 give ss a example.ss practice ,two students is a group. 3 minute later,ask ss to show,and congratulate ss. A:lets see the lions B:why do you want to see the lions. A:because they re cute. 设计说明：对话的练习,在语言教案中尤为重要,把课本的材料仍原成生动好玩的语言练习,即联系了教材,又抛弃了教材；Step 5 listening（10 minutes）Finish 2a listen and write t
7、he animals you hear. Draw a line from the animals to the description words.and finish 2b .listen again and complete the conversation with the words in the box.and practice this conversation. 设计说明：这部分听力的设计是对语言交际的巩固,使同学能娴熟 使用动物名词和形容词后,加入句型的练习,使枯燥的对话操练贴 近生活；3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - Step 6 homework Recite some new words about animals. 教案反思：本节课抛弃了有些课堂华而不实的设计,符合农村孩子学习语言的特点,练习比较多,课堂上能进行对话操练的同学也比较多,这样既能照料到基础差的同学,也能巩固到基础较好的学生；生动好玩的图片,能把同学带到一个动物的世界；4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页