《2022年悲剧美与喜剧美教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年悲剧美与喜剧美教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 音乐的悲剧美与喜 剧美 教学目 标：1、懂得悲剧美与喜 剧美的概念；2、能仔细听 赏松花江上、这一仗打得真美丽、跳蚤之歌,感受到音乐的悲 剧 美与喜 剧美,并与大家沟通欣 赏体验；3、能积极参加 课堂活动并能从音 乐要素的角度来分析：音 乐作品是通 过怎样的 手法将悲 剧或喜 剧成效进行出现的；4、能熟悉 观赏音乐悲剧美与喜 剧美的现实 意义；教学重 难点：1、通过引导,让同学从音 乐元素的分析中,能 够充分明白悲 剧美与喜 剧美的特点；2、让同学用自己的 语言总结表述 对音乐的懂得；课时 支配：一课时 教学流程：一、导入 1、视频观赏：野蜂飘
2、舞片段 Q：指挥在干什么？（作品简介）2、视频观赏：辛德勒名单片段 Q：这段视频 表现的是什么内容？（作品 简介）3、Q：这两段视频给 人的感受有什么不同？（第一段：幽默、令人发笑,其次段：哀痛、繁重；4、导入课题 ：今日让我们一起来明白音 乐美中极具 对比两个范畴：悲剧美与喜 剧 1名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 美；二、明白音乐的悲剧美与喜 剧美的概念 1、Q：请用自己的 话来说说：什么是悲剧美,什么是喜剧美？老师小结：抓住关键词 ,悲和喜；2、课件出示音 乐的悲剧美与喜 剧美的概念 音乐的悲 剧美：是把现实
3、生活中的悲 剧从情感体 验的角度加以集中、浓缩 ,以音乐所特有的表情成效,使人 们在苍凉悲 愤或大方激扬的感受中, 获得音 乐美的体 验；音乐的喜 剧美：是人类乐观 主义精神的生 动表现,是在对美的确定的基 础上,对 旧事物的鞭 挞,对丑恶的否定,其引起的直接成效就是：笑；三、体验音乐的悲剧美与喜 剧美 一）一个华沙幸存者（片段）1、观赏导 入：在整个20 世纪,人类社会最大的悲 剧莫过于其次次世界大 战了,德国法西斯犯下的滔天罪行罄竹难书 ；1947 年奥籍犹太裔作曲家 勋伯格,用现代作曲技法 创作了一部震动世界的音 乐作品,来表述其次次世界大 战期间德国法西 斯在 华沙集体 杀害犹太人的大
4、事,让我们一起欣 赏一个华沙幸存者（片段）2、带着问题 ,听赏作品；Q：你听到了些什么？Q：作品给了你怎 样的感受？（紧急 、恐惧）Q：这种感受是用怎 样的音响来 营造的呢？（尖锐、不和谐）3、师生沟通 老师小结：鲁迅先生 说过 ,悲剧就是将有价 值的东西毁灭给 人看；当有价值的东 西遭到 毁灭 的时候,总是能 给人的心灵以震动的；在 这部作品中,作者用 这种尖 2名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 锐、不和谐的声音,就是为了描写 纳粹集中 营的紧急 、恐惧,表现纳 粹的残暴,从而激起人 们对法西斯暴行的 愤慨与仇恨,
5、对受害者的怜悯；二）松花江上1、观赏导 入：战争给人类带 来的是心灵与肉体无尽的 伤痛,1931 年 9 月 1 日日,日本帝国主 义入侵我国 东北,发动了震动中外的 “九一八事变”,拉开了入侵中国的 战争序幕；1936 年,当时身为中学教 员的张寒晖先生,目睹了日本帝国主 义在东北大地犯下种种的滔天罪行和当地百姓四处逃亡的凄惨景象,含泪写下了具有 浓郁悲 剧颜色的歌曲一一松花江上,让我们一起来欣 赏；2、初步听赏；Q：你认为 歌曲的哪一部分最具悲 剧美,最能引起你内心共 鸣？3、深化体验 Q：随音乐哼唱你 认为最感 动的唱段,谈谈 其音乐语 言有何特点？4、老师小结：在音乐的悲剧美中,旋律和
6、音色具有最 为重要的作用：它们或如泣 如诉、动听低回；或暗淡深沉、浑厚浓郁；刚烈悲 愤、警号长鸣；当悲剧美与壮美结合时起到悲壮的成效；另外沉 缓滞重的 节奏、爆发式的力度 变换、表现中起不可忽 视的作用；（结合作品表达）三）憨豆先生1、观赏导 入：和悲剧美相比 较,喜剧美要 显得轻松与愉悦得多了,下面 让我们欣赏憨豆先生片段；2、带着问题 ,听赏音乐；Q：大家觉得这个影片是属于 戏剧 表演的哪种表 现方式？通 过憨豆先生的表演能 够发觉 喜剧有什么特点？3、师生沟通3名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四）这一仗打得真
7、美丽1、背景简介；2、带着问题 ,听赏音乐；Q：这段视频 中,哪些地方表 现了风趣、幽默？歌曲充满着赤 卫队怎样的精神？3、同学争论 4、老师小结：音乐之所以 产生喜剧成效,同电影或文学作品一 样,都是由于采纳 了夸 张、变形的手法；如：有意破坏音乐发 展的规律习惯 ；力度的突然转换；两极 音域的 应用；蛮缠不休的反复；不切相宜的快速和慢速、表演者夸 张的神态,等以 引起人 们意想不到的惊 讶来达到喜 剧的成效；5、Q：我们刚才听的这一仗打得真美丽采纳的是怎 样的夸 张和变形的手法法 五）跳蚤之歌1、观赏导 入：下面让我们观赏俄国作曲家穆索 尔斯基 创作的跳蚤之歌；2、带着问题 ,听赏音乐；Q
8、：歌曲为什么让人发笑,其喜剧美的特点是怎 样出现出来的？3、师生沟通 老师小结：歌曲为我们讲 述的 这个荒 诞故事；演唱者塑造出的生 动音乐形象；以及 这种半朗 诵、半唱歌的曲调风 格,使作品呈现出鲜明的喜 剧美的特点；六）归纳 比较（一）悲剧美： 旋律：如泣如诉、刚烈悲 愤； 节奏：疏松； 速度：沉缓滞重；音乐特点：感人、暗淡、深沉；（二）喜剧美： 旋律：不规整,有说有唱； 节奏：紧密； 速度：轻盈；音乐特点：幽默 风趣4名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七）课堂活动（一）对比观赏中国名曲,完成表格；（二）课外拓展；收集喜剧美或悲 剧美相关歌曲,课后分 组争论 并唱一唱；四、总结 同学 们,音乐的悲 剧美与喜 剧美虽然是两个极具 对比的音 乐美的范畴,但无 论是哀思与 欢乐都能引 发人们的摸索,只是两个范畴的音 乐所表 现的手段不同,产生的美的成效也各异；同学 们,让我们在今后的音 乐生活中,多一些摸索,多 一些理性吧；5名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页