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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学设计学习任务汽车空调制冷系统组成压缩机 13秋汽修名称专业/ 学科汽车运用与修理专业 / 汽车空调构造与修理课程类型实训教学课时参赛者单位南海第一职业技术学校林辉荣授课班级及姓名一、教材内容分析汽车空调在现代汽车上应用广泛,压缩机是汽车空调系统的核心部件,可作为典型例子通过项目教学的方式进行教学；压缩机组成结构较为复杂, 工作原理较难通过言语讲解给同学听,通过实例引入、动画演示,调动同学的积极性,降低教学难度；二、学习者特点分析参与学习的同学已明白汽车空调的整体构造及空调制冷的基本原理；并具有肯定的拆装动手才能,对于检测和
2、故障分析才能比较欠缺,我们会在理论学问的支持下,积极调动同学的思维, 引导同学自主学习充分表达同学的教学主体位置；同学对教材抽象内容较难懂得, 而且对于模糊状态下很简单遗忘所学学问；采纳详细的例子及动画将抽象的内容转换成看得见的内容,同学更简单懂得,且记忆更为深刻；三、教学目标（综合职业才能与职业素养）1. 专业才能：把握汽车空调压缩机的组成部件及工作原理；2. 方法才能：娴熟使用拆装工具、检测仪器和精确判定故障的才能；3. 社会才能：小组团队的协作才能和发觉问题、解决问题的才能；四、教学重点难点、策略挑选与设计重点：空调压缩机的组成部件及工作原理的认知；难点：懂得汽车空调压缩机故障的一般诊断
3、流程；教学方法：采纳行动导向教学法和四步教学法相结合绽开教学；五、教学环境及资源预备名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一体化多媒体教学实训室、汽车空调试验台、试验车、空调压缩机、常用拆装工具、检测仪器、本项目工作页、多媒体教学课件；六、教学过程教学环节育老师活动同学活动设计意图及资源预备安全教人身安全、物品设备安全严格执行培育同学安全、规范操作意（5min）识1、行动导向,同学带着故障获取信息讲解汽车空调故障事例猎取故障现现象进行学习更有爱好； 2、（10min）象信息锤炼同学自主摸索的习惯；资源：
4、实训车 1、行动导向,同学带着故障复习提问针对性提问,引导同学思摸索,回忆现象进行学习更有爱好； 2、（10min）考所学学问锤炼同学自主摸索的习惯；资源：教学课件任务安排讲解工作任务,技术要点接受任务,1、锤炼同学方法才能；2、理清工作任团队合作精神；资源：工作（5min）务页执行任务1、应用四步教学法绽开教操作并记录让同学能够真正将学问与实学操相结合；资源：拆装工具、（30min）2、观看同学操作情形并进万用表、工作页行评判检 查 、 评 价检查工作页完成情形并进提交工作页明白同学操作及撑握情形；（15min）行评判课后结语1、对该堂教学内容总结记录下堂课巩固所学学问,让同学养成2、作业该
5、做的学习10min 良好的学习习惯；任务3、布置下堂课的预习内容七、教学评判设计名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学评判表一级评判二级评判配分情形老师评判安 全 操 作 规 范有无工服、工鞋、5 分（30 分）仪空外表5 分打开发动机仓盖有无安装前格栅布翼子板布着车前有无检查 5 分车辆档位及手刹着车时有无提示 5 分其他人员无 其 它 违 规 操 5 分作,危急操作专业才能及方法工作页填写正确10 分能 力 掌 握 情 况无误10 分（50 分）能够正确使用拆装工具能够正确使用测 10 分量仪器能够有正确的检 10 分测思路能够有正确的拆 10 分装工艺协作才能和发觉能够做好检测计10 分问题、解决问题划10 分的才能（ 20 分）能够合理组织分工名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案七、教学反思教学设备的局限性与同学人数之间的冲突影响了同学的积极性,限制了教学成效的提高；在组织教学上更要进行合理安排任务；同学在学习过程中不够主动,这需要老师明确任务内容,并即准时进行任务完成情形的检查；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页