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1、第二节电流和电路导学案第一部分预习导学案一、预习目标：1知道电流是怎样形成的，及电流的方向是怎样规定的2知道简单电路由哪几部分组成，及各部分在电路中有什么作用3能举出生活中的各种电源、开关、用电器4能画出一些常用元件在电路图中的符号二、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第101 页 104 页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在10 分钟之内独立完成。）1电流是怎样形成的？它的方向又是怎样规定的？为什么要规定这样一个方向？2电路主要由哪几部分组成？在电路中，它们分别有什么作用？3请列举出生活中你所知道的电源、用电器、开关有哪些？
2、电源： _；用电器： _；开关： _；4请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号：电池：开关：灯泡：电阻：电动机：第二部分课内探究导学案1.探究：利用桌面上的器材，怎样连接，可以让灯泡发光？（注意：任何情况下都不能把电池两端连在一起！）试交流你的想法，然后进行操作。 （灯泡亮了，是因为电流流过了灯泡。）2.阅读课本P101“电流”部分，交流完成以下问题：（1） 、说出电流是怎样形成的；（2） 、说出电流方向的规定；（3） 、当闭合电路时，在电源外部，电流的方向是从电源极经过用电器流向极；（4） 、通过自学“二极管” ，说出你对二极管的认识：。（5） 、试标出电路中的电流的方向。3.合作交流：
3、（1） 、结合你连接的电路，说出电路的基本组成：；（2） 、试交流讨论电路各部分的作用：；4.学习画电路图阅读课本 P103 电路图部分，结合你对地图的认识理解，完成下列问题：（1） 、我来学画电路元件符号：开关：干电池：灯泡：电动机：三孔插座：三脚插头：叉不相连的导线：交叉相连的导线：电阻：T 型连接的导线：电压表：电流表：（2） 、画电路图时应注意：a.要用统一规定的符号。b.电路图最好画成长方形，导线横平竖直，元件分布均匀且不要画在拐角处。（简洁、整齐）c.最好从电源正极开始，沿电流方向依次画起，电路图中导线无长短之分。小试身手：出示实物连接图，画出对应的电路图。任何情况下都不能把电池的
4、两端直接连在一起！在连接电路时，可以从电源的正极开始顺次连接。连接电路时，开关一定要断开，经检查无误后再闭合。问题 3：请根据左图给出的电路图，将右图中的实物用笔画线代替导线连接起来。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 五、达标测试，反馈提升：1用箭头标出下边实物电路中的电流方向。 2图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。3下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构，在右面虚线框中画出它的电路图。第三部分课后
5、练习学案1打开手电筒开关后，发现小灯泡并不发光，请参照示例猜想两种可能使小灯泡不发光的原因，并简单写出验证你猜想的方法。示例：原因：可能电池用久了；验证方法：换上新电池原因： _ ；验证方法： _；原因： _ ；验证方法： _。2在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的电路图。电子门铃可以用符号代表。3请根据左图中的电路图，将右图中电路元件连接成电路。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第二节电流和电路导学案学习目标：
6、1理解电流是怎样形成的及方向的规定；2认识电路的组成及各部分的作用；3认识电源、开关、用电器等电路元件的符号，能用电路元件的符号画出电路图；4动手实验体会发光二极管的特点；5初步认识通路、短路、断路三种电路连接形式。学习重点难点：1理解电流是怎样形成的；2能用电路元件的符号画出电路图. 知识链接：1回顾课本56 页图 12.1-6实验，可以知道B验电器也带了电，是因为金属杆上有了。2列举家用电器：、3电动车与手电筒都是靠供电。学案自学1电流是怎样形成的？它的方向又是怎样规定的？2电路主要由哪几部分组成？在电路中，它们分别有什么作用？3当电路闭合时，在电源外部电流的方向是。4请列举出生活中你所知
7、道的电源、用电器有哪些？电源： _ ；用电器： _ ；4请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号（注意电池符号中正负极）：电池：开关：灯泡：电阻：电动机：小组合作 ：请同学们在组内交流，你提问我回答， 展示我的学识； 我提问你回答显示我挖掘问题的能力，看看谁是小组的功臣。请四人一组交流“学案自学”中的问题，将在自学和小组交流后解决不了的疑问汇总起来，把题号填在横线上。班级展示：1、展示及班级交流学案自学中存在的问题2、用桌子上的器材让小灯泡亮起来，电动机转起来。质疑探究：1、探究要求：利用一个小灯泡、一个开关、两节电池和一些导线，怎样连接才能使灯泡发光，并能用开关控制小灯泡，比比看哪个小组连
8、接的最快。友情提示：（连接电路的良好习惯）任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！（短路）在连接电路时，可以从电源的正极开始顺次连接。连接电路时，开关一定要断开，连接完成经检查无误后再闭合。请同学们按照探究要求，边实验，边思考以下三个问题，将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。1）：你在连接电路的过程中，是否遇到小灯泡不发光的现象呢？在电路连接的过程中，有哪些情况可造成小灯泡不发光？（提示：灯泡烧坏了吗？导线与接线柱接好了吗？是不是导线把电源两级直接起来？电源的两个极都接入电路了吗？开关闭合了吗？）2）：要使小灯泡持续发光，必须满足什么条件？3）、请用笔画线代替导线把你连接的
9、能使小灯泡发光的电路画下来。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - （友情提示：电路图呈方块形，电路符号不要画在拐角处；导线连接要到位，除开关外不留断口；电路图与实物图要吻合，设计要一致。）实物连接图画出电路图2、电路的三种状态：1) 通路处处连通的电路。电路中有电流，用电器可以工作。（闭合电路）。2) 断路某处断开的电路。电路中没有电流，用电器不工作。3) 短路导线把电源两级直接起来。危害大，烧毁电源。用电器不工作。综
10、上所述，遇到用电器不工作，你怎么样分析？3、依据小资料探究发光二极管的单向导电性，画出电路图，进行实验。达标测评：1一个完整的电路是由在电路中的提供电能的_、消耗电能的 _、控制电路通断的_和_组成的。2. 电荷的 _形成电流。把 _ 的方向规定为电流的方向。3在电源的外部，电流的方向是从_出发，经过 _，回到电源的 _。4电路中有电流时，（）一定是正电荷发生了定向移动。一定是负电荷发生了定向移动。一定是正、负电荷同时向相反方向发生了定向移动。以上说法都不对。5下列各种器件，都是用电器的是（）电池组、电灯、录音机日光灯、电风扇、电视机开关、插座、洗衣机电源、电线、电饭煲6用箭头标出下边实物电路
11、中的电流方向。7、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。8下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构，在右面虚线框中画出它的电路图。9打开手电筒开关后，发现小灯泡并不发光，请参照示例猜想两种可能使小灯泡不发光的原因，并简单写出验证你猜想的方法。示例：原因：可能电池用久了；验证方法：换上新电池原因： _ ；验证方法：_；原因： _ ；验证方法：_。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 10请根据左图中的电路图，将右图中电路元件连接成电路。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -