《2022年心理咨询师考试三级技能选择题与案例问答题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年心理咨询师考试三级技能选择题与案例问答题.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年 5 月心理询问师考试三级真题（技能挑选题、案例问答题）第一部分 技能挑选题（1 100 题,共 100 道题）本部分由十三个案例组成；请分别依据案例回答1-100 题,共 100 道题；每题1 分,满分 100 分；每道题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；错选、少选、多项,该题不得分；案例一：一般资料： 求助者,男性,62 岁,退休工人；案例介绍： 求助者文化水平不高,信鬼神,身体不适就请算命先生看；前些时候,因信任算命先生的话险 些耽搁了母亲的心脏病,最终醒悟迷信害人害己,宣誓不再找算命先生；可近两个月
2、来入睡困难,有时甚 至整夜睡不着觉,很烦躁,易发脾气；常常为小事跟家人发生争执,觉得家人不懂得他；后来去医院看过 中医,吃了几副中药不见好转,于是又想去算命先生那里试试；自己也觉得那种想法是错误的,但总忍不 住；特别冲突、自责,不敢对家人讲；特别痛楚前来询问；名师归纳总结 心理询问师观看明白到的情形：求助者学校文化程度,受示意性强,性格内向、胆小；第 1 页,共 10 页多项： 1该求助者的症状主要包括（）；A焦虑心情B强迫观念C抑郁心情D强迫行为多项： 2本案例中该求助者没有显现的症状包括（）；A强迫行为B回避行为C强迫观念D冲动行为单项： 3引发该求助者心情问题的最主要缘由是（）；A睡眠困
3、难B内心冲突C想去算命D性格内向单项： 4该求助者的性格特点是（）；A学校文化 B 个性偏执 C 易受示意 D焦虑倾向多项： 5引发求助者心理问题缘由包括（）；A环境影响 B 认知因素 C 文化水平 D性格因素多项： 6对该求助者近两个月来睡眠困难的症状,心理询问师第一要（）；A排除躯体疾病B寻求相应的刺激大事C排除人格障碍D用生物反馈进行治疗多项： 7挑选会谈方式时需要考虑的求助者因素包括（）；A身体特点 B 年龄特点 C 性格特点 D问题特点- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 多项： 8对该求助者仍需明白的资料包括（）；A病程长短 B 社会功能 C
4、个性特点 D认知水平多项： 9心理询问师应帮忙求助者解决（）；A躯体疾病 B 错误认知 C 性格缺陷 D易发脾气多项： 10询问时该求助者讲出了隐私问题,心理询问师应（）；A确定保密 B 酌情赐予保密 C通知家属 D 考虑保密例外多项： 11在本案例中,心理询问师应当接纳求助者的内容包括（）；A外表 B 迷信鬼神 C 语言 D 焦虑心情案例二：一般资料： 求助者,女性,30 岁,公司职员；资料介绍： 求助者长相美丽,人际关系好,才能强,工作勤奋,深得上司及客户的好评；一年前,休产假生孩子；产后仍旧留意自己的外貌,开头减肥,但无论是少吃,仍是加大运动量,都无法达到自己要求的体重,为此心烦；恰逢公
5、司进行部门调整,求助者被调到自己不情愿去的部门；半年来求助者的心里很不是味道,找伴侣谈天、看电影等无济于事,看什么都不顺眼,常常发脾气,甚至乱扔家里的东西；虽然目前的工作和生活没什么可担忧的,衣食无忧,但就是心里有种说不出来的苦恼；觉得自己没用,对体重很担忧,对丈夫、伴侣的劝告也听不进去,以前常常召集同事、同学聚会,现在却常找理由回避聚会,工作效率也降低了；最近显现胸闷、头晕、没食欲、全身乏力,入睡困难等症状；认为丈夫不懂得她,有时和丈夫吵架,对母亲发脾气；因头晕、没食欲、全身乏力及入睡困难等主动前来询问；心理询问师观看明白到的情形：胖；父母是高校老师,家境较好,人长得美丽,体型也好,怀孕生产
6、后体态较单项： 12该求助者的心情症状是（）；A可怕 B 爱好下降 C 抑郁 D 内心苦恼单项： 13该求助者的心理状态主要是（）；A强迫 B 抑郁 C 焦虑 D惧怕多项： 14不能当作该求助者社会功能受损指标的包括（）；A生产后变胖 B 工作效率下降 C有时发脾气 D 工作部门调整多项： 15该求助者产生心理问题的现实刺激包括（）；A体态变胖 B 不参与同学聚会 C 岗位调整 D 胸闷头晕无食欲单项： 16对该求助者的初步诊断最可能是（）；A一般心理问题 B 躯体性疾病 C 严峻心理问题 D 精神类疾病单项： 17对该求助者需着重明白的资料是（）；A部门调整的时间 B工资变化数量C对岗位调整
7、的熟悉 D是否主动求医多项： 18在本案例中恰当的询问目标包括（）；A降低体重 B 改善心情 C 接纳自我 D 岗位调整多项： 19从资料分析,该求助者心理问题特点是存在（）；A内心冲突 B 明显人格障碍 C 负性心情 D 社会功能受损单项： 20针对该求助者的体重问题,心理询问师应把握的是（）；A指导求助者口服药物减肥 B帮忙提高意志品质C指导者运动节食减肥 D 求助者问题已超出心理询问范畴多项： 21心理询问师对真诚懂得正确的包括（）；A必需实话实说 B 应实事求是 C不能自我发泄 D 应适度表达案例三：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - -
8、- - - - - - - 一般资料： 求助者,女性,29 岁,公司职员,已婚,有一子；案例介绍： 求助者诞生在农村,曾因家庭负担过重被送亲戚家抚养；始终觉得自己是没人要的孩子,很自卑；求助者学习成果优异,考上省城的高校；上学后人生地不熟,常常到学校邻近的网吧,并熟悉了现在的丈夫,两人常常一起谈天,产生了依恋感；毕业后求助者又与他偶遇,觉得很有缘分,便很快结婚；丈夫比她大十三岁,因无固定工作,婚后生活比较拮据；后来为生活琐事常常发生争执；丈夫脾气急躁难以沟通,仍常常打骂她；甚至怀疑她与别人有暧昧关系,认为儿子也不是自己的；常常半夜两三点才回来,仍常常发火；总认为求助者看不起他,并限制她的活动；
9、求助者除了去公司就是回家,每晚丈夫半夜回来仍要吵闹,最近三周睡眠质量差,白天仍要连续工作；这使她极度痛楚,常常胃疼；已经无心共同生活下去,但又觉得孩子仍小,担忧孩子今后的成长；为此,度日如年,有时甚至觉得仍不如死了；不知该怎么办前来求助；询问师观看： 求助者性格脆弱,内心焦虑,心情低落；谈话发觉其思想单纯,心理活动与实际年龄不符；多项： 22该求助者没有显现的躯体症状包括（）；）； C 胃 D家庭A心慌 B 失眠痛 D 消瘦 C 强多项： 23该求助者的心情症状包括（）；A可怕 B 抑郁迫 D 焦虑 C 孤身在外多项： 24引发该求助者心理问题的现实刺激包括（A丈夫打骂 B童年经受关系多项：
10、25该求助者产生心理问题的主要因素包括（）； C 同乡较少 D生活A性格因素 B认知因素拮据多项： 26该求助者的特点包括（）；A生活条件拮据 B 严峻人格障碍 C 存在认知错误 D 社会功能受损单项： 27对该求助者最可能的初步诊断是（）；A精神类疾病 B 严峻心理问题 C 躯体性疾病 D一般心理问题多项： 28在影响询问关系的因素中,求助者方面的因素包括（）；A询问动机 B职业特点 C 合作态度 D文化特点多项： 29在本案例中商定询问方案内容应当包括（）； C 询问方法 D询问A询问目标 B询问地点时间单项： 30本案例近期询问目标可以是（）； C减轻痛楚 D 心理A增加睡眠B完善性格成
11、长多项： 31本案例远期询问目标可以包括（）； C 减轻痛楚 D心理A增加睡眠 B完善性格成长案例四：一般资料： 求助者,男性,34 岁,外企高级职员；案例介绍： 求助者办公室位于写字楼二十二层；去年 5 月 12 日他正在电脑前处理文件,突然觉得屏幕有些晃动,后来桌子椅子都猛烈摇摆；此时,有人大喊：“ 地震了！” ；求助者不顾一切地随着慌乱的人群往楼下跑,很长时间才跑出大楼；随后觉得心慌、双脚发软,不知道自己是怎么跑下来的,后怕不己；后来名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 听到四川地震的消息,更是心有余悸；虽然知道
12、余震不会比主震猛烈,但求助者上班后,一坐到电脑桌边 就觉得心慌,烦躁担心,总觉得会发生危急,会被困在这个大楼里,担忧自己无时间逃命,越想越难过,必需立刻找人说话心理才踏实；上班只能将就处理一些联络和谐等事务性工作,以至需要处理的文件越压 越多；开头仍能找别人帮忙,时间长了也不好总麻烦别人；特别苦恼,特别焦急,因而前来求助；心理询问师观看明白到的情形：求助者敏锐胆小；四年前曾晕到过一次,事后并未查明缘由,为此担忧害 怕,觉得自己有一天会突然死去,近期常常借故不到办公室；多项： 32对该求助者较为恰当的态度包括（）； C 积极的关注 D共情A无条件敬重 B热忱单项： 33对该求助者社会功能的判定是
13、（）； C 中度受损 D重度A没有受损 B 轻度受损受损多项： 34该求助者的特点包括（）；）； C 糟糕至极 D 夸大与A有对特定场景的回避B个性敏锐C属于创伤后应激障碍D曾经患病多项： 35对该案例仍需明白的资料包括（A求助者成长史 B 求助者的家庭情形C负性生活大事D求助者的工作状况单项： 36该求助者的非理性观念是（）；A确定化要求 B过分概括化缩小单项： 37依据埃利斯的ABC理论,该求助者的A 是（）； D 胆A发生地震 B 个性敏锐 C 曾经昏厥小怕死多项： 38依据埃利斯的ABC理论,该求助者的C 是（）； D 无A担忧可怕 B 不能工作 C 焦虑烦躁安全感单项： 39对该求助
14、者恰当的询问目标是（）；）； D脱险演练A复原正常工作 B 积极应对危急C改善焦虑心情D努力克服可怕多项： 40在本案例中心理询问师的询问谈话的关键包括（A对求助者进行训练B促成求助者开朗）；C接受求助者的反应D示意求助者悲观多项： 41对该求助者可以使用的询问方法包括（A合理心情疗法 B 放松训练 C 阳性强化疗法案例五：一般资料： 求助者,女性,32 岁,老师,因恋爱问题心情不好,主动前来询问；下面是询问师和求助者的一段谈话：询问师：在你的恋爱问题上,你需要我供应什么心理帮忙？求助者：我过去谈过几次恋爱但都没有胜利,也不知道是哪里出了问题,有苦说不出来,伴侣们说我应当 来心理询问,所以我就
15、来了；询问师：你能具体谈谈前几次恋爱的情形吗？求助者：我高校毕业后到一所重点中学当老师,工作上比较顺当；有个同事从见我那天起就开头追我,我 当时年龄小,想考争论生,就没同意；后来考上了,我对一个同学很有好感,但他的爸爸是省委副书记,而我诞生于学问分子家庭,我觉得家庭背景差异太大,没有进一步进展两人间的感情；后来和另一个同学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 交往,谈了半年,感情进展很顺当；但我偶然知道他在高校期间谈过恋爱,已经预备毕业后结婚了,那个女孩甚至仍怀过孕,因没有分到一起最终才分手；我很恨这种不忠于感情的人,
16、就毅然与他分手了；毕业后回到学校连续当老师,亲朋好友都催我找男伴侣,我当时尽管 27 岁了,觉得自己仍小,就依据自己的意愿找；可能是我没运气吧,不是这个条件差,就是那个学历低,反正找一个合适的男伴侣太难啦；我今年32 岁,应当说恋爱史十年了吧,十年间谈了几次但都没胜利,我也不得不认命；最近我有意降低条件,就准备找个差不多的算了,但和自己不中意的人约会,真是太难过了；爸妈成天催我,我也想快点解决问题,但月下老人象特地跟我作对,真的很烦,不知该向谁发脾气；最近半年,我常常头痛,失眠,越来越憔悴,您说我这是怎么回事？询问师：我很懂得你的心情,也为你的事情焦急；我恋爱时的情形和你差不多,但最终仍是遇到
17、了一个如意的；什么事情都得渐渐来,你这样急也解决不了问题；你现在最想解决什么问题,我们来认真争论一下；求助者：我最想解决的是恋爱问题,我争取 35 岁前结婚,仍想让自己别那么烦；询问师：那咱们就针对你这个问题来制定一个询问方案吧；询问方案就是询问的方案,包括询问目标,实现询问目标所用的心理学方法或技术原理、过程、时间和次数的支配；求助者：好吧；多项： 42心理询问师说：“ 你能具体谈谈前几次恋爱的情形吗？” 所表现出的包括（）；A具体化技术 B 开放式提问 C 摄入性谈话 D 封闭式提问多项： 43该求助者心理方面的主要症状包括（）；A懊悔 B 焦虑 C苦闷 D 憔悴多项： 44该求助者没有找
18、到男伴侣的主要缘由包括（）；A自我要求高 B 存在性格缺陷 C 对人要求高 D 缺乏交往技巧多项： 45心理询问师说：“ 我很懂得你的心情,也为你的事情焦急” 时使用的技术包括（）；A内容反应 B 内容表达 C 情感反应 D 情感表达单项： 46心理询问师说：“ 我恋爱时的情形和你差不多 ” 时使用的技术是（）；A自我夸奖 B 自我指导 C 自我说明 D 自我暴露单项： 47心理询问师说：“ 什么事 你这样急也解决不了问题” 的目的是（）；A指导 B 启示 C引导 D 训练单项： 48求助者想早点结婚,心理询问师最需要解决的问题是（）；A技巧问题 B 降低择偶标准 C恋爱问题 D解决内心苦恼多
19、项： 49心理询问师在介绍询问方案时忽视了（）；A询问目标 B 评估及手段 C 原理过程 D 双方责权义单项： 50在本案例中询问目标应当由（）；A求助者打算 B 双方共同商定 C 询问师打算 D 上级询问师定多项： 51心理询问师认为恰当的询问目标包括（）；A得到父母懂得 B 转变性格 C 找到中意男友 D 转变心情多项： 52心理询问师认为询问目标的特点包括（）；A积极的 B 完善的 C 可行的 D 连续的多项： 53本案例中求助者欲修改询问方案,心理询问师认为（）；A可以转变 B由上级询问师打算C重新商定 D 由求助者本人打算多项： 54本案例询问中,心理询问师对倾诉正确的懂得包括（）；
20、A积极地听 B积极参与C认真地听 D 适当参与案例六：名师归纳总结 一般资料： 求助者,男性,29 岁,硕士学位,外科主治医师；第 5 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 案例介绍： 求助者曾到四川地震灾区做了一个半月的救援工作,期间为一些灾民做了手术,并目睹了很多惨烈的场面；当时忙于救援工作每天只睡 话,吃不好,喝不好；以前特喜爱和23 小时,生活也很艰巨；求助者回来后心情低落,不愿与人说 4 岁的儿子玩,从灾区回来后也不爱理儿子了；常常发脾气,甚至有时摔东西,总觉得有心烦,开头抽烟；一些惨烈的画面常常出现在脑海中；晚上失眠,有惧怕感；
21、并不愿意去上班,怕去手术室；感到人是那么脆弱、在灾难面前无能为力；开头怀疑自己的职业,缺乏安全感,感觉自己无能,为此苦恼；父母和家人劝告无效,前来心理询问；心理询问师观看明白到的情形：求助者曾开朗活波,爱好广,有爱心,从小就是一个好强的人；家庭经济状况较好；工作中人际关系较好；求助者面带倦容,头发较凌乱,衣着较脏；多项： 55依据案例介绍,可以明白到求助者的（）； D 缺乏休息 D 个性A家族史 B 症状 C 婚恋观多项： 56引发该求助者心理问题的现实刺激包括（）； D 头A目睹惨烈场面B工作繁重 C 救灾生活艰巨单项： 57求助者的生理症状是（）；A失眠 B 头晕 C 心慌疼多项： 58求
22、助者的心情问题包括（）；A易发脾气 B 无安全感 C 心情低落 D 惧怕可怕多项： 59求助者的行为症状包括（）；A生活消沉 B 工作消极被动 C 开头抽烟 D 回避社交活动多项： 60该求助者面对的压力的性质包括（）；A生活压力 B 叠加性压力 C 工作压力 D 继时性压力多项： 61从案例中已获得的求助者的资料包括（）；A躯体感觉 B 情感表现 C 生活方式 D 家庭情形单项： 62心理询问师在询问中不必帮忙该求助者（）；A分析心理冲突 B 积极调剂心情 C 寻求其他工作 D挖掘自身资源单项： 63评判询问成效时,评判的内容应以（）为主；A求助者的看法 B 询问目标 C 询问师的看法 D双
23、方看法案例七：一般资料： 周某,女性, 15 岁,中学三年纪同学；案例介绍： 周某是独生女；近半年来,总对家长说学校里的同学们在背后谈论她,说她不好好学习,一门心思与男生谈恋爱,觉得大家的目光都盯着自己,让她很不悠闲,特别愤怒,觉得同学们有意跟自己过不去；有时在家里都能听到别人的谈论,内心很苦恼,逐步不情愿去学校了；妈妈特别焦急,强行带她来寻求帮忙；家长反映： 女儿好强,不愿轻易认输,做事情就要做好,比较顽固；两岁多就会背很多唐诗,上学后成果也很好,常常受到老师夸奖；学习努力,初二时因搬家而转学；由于两个学校教学进度不一样,落下了很多课程,自己很努力,但成果仍是不抱负；近半年来,变得少言寡语,
24、生活懒散,有时甚至不洗脸、不梳头,也不愿出门；有时在家自言自语,时而兴奋时而沉没；名师归纳总结 心理询问师观看明白到的情形：周某不能很好地与询问师沟通,每个问题要问多遍才回答；第 6 页,共 10 页多项： 64对周某仍应重点明白的资料包括（）；A家族史 B 智力水平 C 成长史 D 记忆广度单项： 65周某有时在家里都能听到别人的谈论这种症状是（）；A妄图 B 幻想 C错觉D幻听单项： 66周某觉得大家的目光都在盯着自己,这最可能是（）；A钟情妄图 B 影响妄图 C 关系妄图 D 嫉妒妄图- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 多项： 67周某逐步不情愿去
25、学校,这表示她（）；A可怕别人谈论 B 社会功能受损 C 客观反映事实 D 预备舍弃学业多项： 68从周某的求医过程看,应当包括（）； D 没有求医动机A主动求医 B 求医动机猛烈 C 被动求医单项： 69周某不洗漱,最有可能是（）； D 意志减退A意志消沉 B 始终增强 C 意志缺乏单项： 70要问多遍才回答,周某最有可能是（）； D 思维贫乏A思维松懈 B 思维迟缓 C 思维中断多项： 71周某的行为不包括（）； C 自伤行为 D 冲动行为A强迫行为 B 回避行为多项： 72周某的性格特点包括（）； C 追求完善 D 思维敏捷A个性偏执 B 富于幻想单项： 73对周某最可能的初步判定是（）
26、；D精神疾病A正常心情反应B躯体障碍C恋爱心理问题案例八：一般资料： 求助者,女性,35 岁,工人；案例介绍： 求助者的姑姑没有儿女,去年患脑瘤,从发病到去世只有半年；求助者跟她感情很好,除了上班平常都在床前照管；姑姑去世后,求助者很哀痛,心情低落,没精打采,半年前,突然开头头晕头痛；她很可怕,怀疑自己也得了脑瘤,立刻到医院去检查；医生检查后说没什么问题,只是让她多留意休息；而她觉得头真的很痛,怎么会没有问题,确定是有脑瘤,只是医生没发觉；于是跑遍了全部大医院,做了各项检查都没有发觉有明显反常；求助者更可怕了,她怕自己像姑姑一样,到晚期才发觉,只有痛楚地等死；她处处求医问药,已不能上班,医生建
27、议她来看心理门诊,所以前来求助；心理询问师观看明白到的情形：求助者个性敏锐内向,受示意性强,说话语速很快,焦虑心情较重；单项： 74该求助者的病程是（）；A半年 B一年半 C一年 D五个月单项： 75该求助者的心情症状是（）；A失眠 B抑郁 C胃痛 D焦虑多项： 76该求助者的躯体症状主要包括（）；A心慌 B焦虑 C头晕 D头痛多项： 77该求助者的主要特点包括（）；A反复就医 B可怕得病 C强迫就医 D性格内向多项： 78引起该求助者心情症状的最主要缘由是（）；A头晕头痛 B怀疑患脑瘤 C易受示意 D得不到治疗多项： 79引发求助者心理问题的主要大事包括（）；A头晕头痛 B敏锐内向 C以为有
28、病 D姑姑去世单项： 80该求助者社会功能的损耗程度可能是（）；A社会功能完好 B轻度中度受损C社会功能丢失 D中度重度受损多项： 81在本案的初诊阶段,心理询问师应重点问的内容包括（）；A过去疾病史 B对身体的看法 C各种检查史 D目前心情体验案例九：一般资料： 求助者,男性,13 岁,学校六年级同学；案例介绍： 求助者在四川汶川大地震时,亲眼观察很多同学被埋在废墟里,有些同学在地震中丧生,自己也被屋顶的横梁砸中了左腿,后被送到外地医院做了截肢手术；术后复原尚可,安装假肢后能拄着拐杖行名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - -
29、 - 走；术后三个月,求助者心情特别低落,很哀痛,可怕回到学校上课,认为学校是个很危急的地方,很不安全；自卑,觉得自己缺了腿不如别人,认为将来没有什么出息了；每天闷闷地坐着,不愿看书,也不愿意看电视,也不与他人交往,不情愿和别人说话,睡眠、饮食差；在父母的要求下前来询问；心理询问师观看明白到的情形：求助者原本活泼,聪慧好学,地震时受到惊吓,明显与以前不同；单项： 82首次心理询问时应留意的事项是（）；A尽量满意求助者的要求 B训练与指导C严守求助者的全部隐秘 D接纳与倾听多项： 83影响询问关系的重要因素主要包括（）；A询问师 B询问机构 C求助者 D所在学校多项： 84该求助者可怕回到学校上
30、课,说明其（）；A社会功能受损 B丢失安全感 C学习动机下降 D性格变内向单项： 85目前该求助者的主要心理问题是（）；A才能问题 B行为问题 C性格问题 D心情问题单项： 86本次询问中对该求助者的初步诊断是（）；A一般心理问题 B神经症性心理问题C严峻心理问题 D精神病性障碍多项： 87对该求助者的心理询问,恰当的是（）；A勉励宣泄心情 B加强行走练习 C引导接纳现实 D 尽快复原学习单项： 88对求医行为不正确的懂得是（）；A显现神经症状的求助者有猛烈的求治愿望 C神经症儿童反复向家长诉说痛楚B由家属伴随求治的愿望不猛烈 D重性精神病很少主动求医多项： 89心理询问师对求助者截肢的事实,
31、在表达真诚时应留意（）；A需要实话实说 B 不能自我发泄 C以事实为基础 D应当适度表达多项： 90本案例询问中,求助者曾显现阻抗,在讲话内容上的阻抗可表现为（）；A理论交谈 B缄默寡语 C假提问题 D掌握话题案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果：操作总分言语测验操作测验学问 领会算术 相像数广 词汇合计 数符填图 积木 图排拼图 合计言语原始16 17 9 17 8 55 66 13 40 24 32 量表55 62 117 分分量表10 10 7 11 6 11 55 15 10 13 11 13 62 智商91 115 102 分单项： 91施测 WAIS-RC,一般做法是（
32、）；A严格依据“ 先言语后操作” 的次序进行B言语测验与操作测验交替进行C依据受测者情形敏捷把握D以上说法都不正确单项： 92依据测验结果,可以判定该求助者算术成果的百分等级是（）；A 2 B 16 C 50 D 84 多项： 93依据测验结果,可以判定该求助者高于常模平均数水平的包括（）；A VIQ B PIQ C领会D拼图案例十一：名师归纳总结 下面是某求助者的MMPI测验结果第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 量表 Q L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分 7 6 19 12 18 3
33、2 23 21 26 14 30 31 16 35 K 校正分 24 26 43 18 T 分 48 50 27 47 68 61 51 54 46 52 69 58 43 50 多项： 64关于 MMPI,正确的说法包括（）；A假如只为了临床诊断,就做前 339 题；B 399 题原版本 Q原始分超过 24,答卷无效；C依据因素分析法编制而成D施测形式包括手册式和卡片式单项： 95Pt 量表的 K校正分应当是（）；C36 D 42 A 30 B 32 案例十二：下面是某求助者的EPQ、 SDS测验结果）；D中度焦虑粗分 T 分 P 7 60 E 10 50 N 3 30 L 4 35 SDS
34、总粗分53 单项： 96依据测验结果,可以判定该求助者的气质类型为（A多血质与胆汁质 B 胆汁质与抑郁质C粘液质与抑郁质 D 粘液质与多血质单项： 97该求助者 N 量表得分与常模平均数之间相差（）；A 1.0 个标准差 B 1.5 个标准差C 2.0 个标准差D 2.5 个标准差单项： 98该求助者 SDS得分说明其显现（）；A轻度抑郁B中度抑郁C轻度焦虑案例十三：下面是某求助者的SCL-90 测验结果其他 2.7 D3.3 总分233 阳性项目数 67 因子名躯体化强迫症状人际关系抑郁焦虑敌对恐惧偏执精神病性称敏锐因子分1.4 3.5 3.8 3.4 2.5 2.0 1.9 2.5 1.9
35、 单项： 99通过运算,该求助者的阳性项目均分约为（）A 2.5 B2.8 C 3.1 多项： 100从测验结果来看,该求助者可能存在（）；A睡眠饮食方面问题 B 不悠闲感和自卑感C强迫症的临床症状D主观的躯体不适感其次部分案例问答题本部分实行专家阅卷,1 4 题,满分 100 分；请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按要求作答；一般资料：求助者,女性,35 岁,博士,医生. 案例介绍：求助者因母亲体弱多病,立志长大后要当一名杰出的医生；在学校期间,学习刻苦努力,以优异的成果获得博士学位,毕业后应邀到一家大医院工作,医院领导曾许诺将来肯定重用她；她在工作中勤名师归纳总结 - - - - - -
36、 -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 奋好学,并取得了一些科研成果,发表了多篇很有影响的论文,得到了四周同事的认可；求助者认为四周 同事,包括自己的科室主任水平较低,无法与自己相比,因此瞧不起其他同事,平常也不愿与他们多沟通；半年前,她所在的科室的老主任退休,她满以为科室主任的位置非她莫属,但令她感到特别意外的是,科 里另一位资格较浅的同志当上了主任,这件事对她打击很大；她觉得那人肯定是找了关系,走了后门才当 上主任的；她觉得医院领导不重视自己,觉得自己在这里没有期望了,特别懊丧；三个多月来,求助者经 常晚上睡不着觉,茶饭不香,体重明显下降,不愿出门,无心工作,也不主动和伴侣们来往了；留意力不 集中,工作效率明显下降；遂前来心理门诊求助；求助者争强好胜,追求完善,从上学到参与工作以来始终一帆风顺,没有 心理询问师观看明白到的情形：受到过什么挫折；求助者为了事业至今未婚,为职务问题苦恼；依据案例,请回答以下问题：名师归纳总结 1与该求助者进行摄入性谈话时应留意哪些内容.（20 分）.（ 20 分第 10 页,共 10 页2对该求助者的初步诊断及依据是什么.（30 分）3请简要介绍合理心情疗法的主要原理和过程；（30 分）4心理询问师如缺乏询问该类案例的体会,需转介时应留意什么- - - - - - -