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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块第1章 遗传因子的发觉孟德尔的豌豆杂交试验一二 引领问题一 1、1豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉2豌豆植株具有易于区分的性状 2、自花传粉：略 异化传粉：略 去雄、套袋、传粉套袋 3、F2中显现 3：1 性状别离比不是偶然的 4、显性性状：略 隐性性状：略 性状别离：略 5、1显性性状、隐性性状2显性性状二 1、概念：略 2、要点：遗传因子 成对 Dd 显性作用高茎 单个D和 d 1：1 DD、Dd、dd 1：2：1 3：1 3、略1：1 三 1、略 2、略 3、F1与隐性纯合子杂交,后代
2、两种性状的别离比接近四略习题反馈答案：1 解析： 相对性状强调同种生物、同一性状的不同表现类型答案： B 2 解析：花蕾期去掉雄蕊,并套袋,防止外来花粉的干扰,待花成熟时用另一植株花粉涂在雌蕊柱头上答案： C 3 解析： F 1中未表现出的那个亲本性状答案： C 4 解析： 紫花与紫花相当于杂合子自交,后代比例为 为紫花 答案： D 3：1,紫花与白花后代全5 解析：产生配子时掌握相对性状的遗传因子别离,分别进入不同的配子中 答案： B 6 解析： 杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状 答案： D 7 解析：纯合子自交后代仍为纯合子 答案： A 8 解析： 测交可鉴定基因型、自交可提高纯合度、
3、通过杂交后的别离比可判定 显隐性1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块答案： B 9 解析： Aa Aa1/4AA、 2/4 Aa 、 1/4aa 答案： A 10 解析：假说是通过试验、观看,提出假说并说明,“ 演绎” 是对其说明的验证,其过程就是测交；答案： C 11、矮茎；高茎 去雄；授粉；要在花粉成熟之前进行；红 3：1；AA、Aa、aa；1：2：1 孟德尔的豌豆杂交试验二二、引领问题1、图示： P 黄色圆粒绿色皱粒 F1 黄色圆粒F2 黄色圆粒绿色圆粒黄
4、色皱粒绿色皱粒9 3 3 1 分析：1黄色和绿色黄色圆粒与皱粒圆粒2绿色圆粒黄色皱粒 6/16 33：1 3：1 别离2、说明略分析：1YYRR YyRR YyRr YYRr 9/16 yyRR Yyrr、 Yyrr 3/16 yyrr 1/16 29 YYRR Yyrr yyRR yyrr 4/16 YyRR YYRr YyRr yyRr Yyrr 12/16 33/4 3/4 1/4 1/4 3、略 分析：基因型 YyRr YR Yr yR yr 4、别离、自由组合 5、略 6、略 习题反馈答案：1 解析：只能产生一种配子 答案： D 、yyRr 3/16 2 解析：产生配子时,掌握同一性
5、状不同表现类型的遗传因子别离 答案： C 3 解析：都具有显性基因 A和 B 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块答案： A 4 解析： YyRr 产生四种配子, YYRr产生两种配子答案： C 5 解析： Yy 与 yy 后代表现型比为 1：1,Rr 与 Rr 后代表现型比为 3：1 答案： D 6 解析：略答案： B 7 解析：黄色与绿色之比为3：1,圆粒与皱粒之比为1：1 答案： D 8 答案：1别离 YyRr yyRr 2绿色圆粒 绿色皱粒36 种 1/
6、8 25 1/4 其次章 基因和染色体的关系第一节：减数分裂和受精作用二、问题引领一有性生殖 有性生殖 减半 有丝1有性生殖21 2 3一半二 1、有性生殖器官内 睾丸 精原细胞 相同 有丝分裂 有丝分裂 减数分裂2、1增大 复制 初级精母细胞 两条姐妹染色单体2初级精母细胞 同源染色体 大小 外形 父方 母方 联会4 非姐妹染色单体 2 4 4 有 无 同源染色体 非同源染色体 着丝点 次级精母细胞 间期 很短 复制3着丝点 独立 4 强调： 1、减数第一次分裂前的间期 2 、减数第一次分裂 同源染色体 3、减数其次次分裂三 1、精子 卵细胞 受精卵 一半 精子 2、减数分裂和受精作用 遗传
7、和变异习题反馈：1 解析：略答案： D 2解析：略答案： B 3 解析：略答案： D 4解析：略答案： A 5 解析：略答案： A 6 解析：减数第一次分裂同源染色体别离,分别进入不同细胞中答案： C 7、解析：体细胞中染色体为12,减数其次次分裂后期染色体为12、DNA为 12 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块答案： A 8 解析：体细胞中染色体数为 答案： C 48 条,有丝分裂前期具有染色单体9 解析：减数第一次分裂同源染色体配对,减数其次次分裂着丝点
8、分裂答案： B 10 答案：减数第一次分裂联会时期 减数第一次分裂四分体时期 减数第一次分裂中期 有丝分裂中期 减数其次次分裂中期 减数其次次分裂中期 减数第一次分裂后期 有丝分裂后期 减数其次次分裂后期 减数其次次分裂后期第 2 节 基因在染色体上二、引领问题一 1、略 2、基因与染色体 染色体成对存在同源染色体别离 只含有同源染色体中的一条 色体配对 一条来自父方的染色体与一条来自母方的染 3、类比推理1 2 光与声进行类比3观看和试验的检验二 1、略 2 、略 3 、略 4 、 5 、类比推理 6 、线性 习题反馈：1 解析：略答案： C 2解析：略答案： C 3 解析 : 略答案： D
9、 4解析：略答案： C 5 解析：纯合子只产生一种类型的配子 答案： D 6 解析：同源染色体别离,非同源染色体自由组合 答案： D 7 解析：具有 3 对等位基因 答案： B 8 解析：略 答案： B 9 解析：同源染色体别离的同时,非同源染色体自由组合 答案： C 10 答案：等位基因一对同源染色体上等位基因另一对同源染色体上同源染色体别离非同源染色体自由组合染色体线粒体叶绿体11 答案：1雌 4 2、 XX 4、 XY 第三节 伴性遗传二、一略二 23 1 XY XX 4 3 、 X 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - -
10、 - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈外孙遗传与进化模块色盲三 1、XY XX 2、ZZ ZW 父亲和儿子 3、X Y 多于交叉遗传 4、显性多于 5、男性子习题反馈：1、解析：精子与卵细胞结合时答案： C 2、解析：男性 X 染色体来自于母亲 答案： C 3、解析：色盲为 X 染色体隐性遗传,由男性通过他的女儿传给外孙答案： A 4、解析：妻子染色体为 答案： D X BX b的概率为 1/2 ,丈夫染色体为 X BY 5、1常2Aa 2/3 31/2 6、22 对常染色体 +XY 22 条常染色体 +X 22 条常染色体 +Y 22 对常染色体 +XX 22 条常染色体 +X 第三
11、章 基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质引领问题：一 1. 菌落光滑、粗有无荚膜有无毒性S糙S型细菌粗糙无无R型细菌光滑有有2. 小鼠存活；小鼠死亡；小鼠存活；小鼠死亡,并从尸体中别离出型活细菌摸索： 1、加热杀死的 S型细菌没有毒性 2、S 型活细菌 3、重新显现的,说明加热杀死的 S 型细菌中存在某种转化因子3. 说明加热杀死的 S 型细菌中存在某种转化因子二 S、R型肺炎双球菌； DNA可以使 R型活细菌转变为 S型活细菌或者蛋白质可以使 R 型活细菌转变为 S 型活细菌；别离出 S 型活细菌的各种成分：多糖、 DNA蛋白质； DNA可以使 R型活细菌转变为 S 型活细菌或者蛋白质可
12、以使 R型活细菌转变为S 型活细菌；DNA可以使 R型活细菌转变为S 型活细菌； DNA是使 R型细菌产生稳固的遗传变化的物质,DNA是遗传物质；试验结论： DNA；DNA 35S标记蛋白质,32P 标记 DNA；不能用14C和18O标三、2. 同位素标记法 3. 记,由于这两种元素在蛋白质和DNA都存在, 不能区分； 搅拌是为了将大肠杆菌和噬菌体的蛋白质外壳别离, 离心是为了使菌液分层, 第一组中上清液中放射 性高,主要是噬菌体外壳；沉淀物放射性低,主要是大肠杆菌和噬菌体的 DAN ；其次组中上清液中放射性低, 主要是噬菌体外壳； 沉淀物放射性高, 主要是大肠 杆菌和噬菌体的 DNA；亲代噬
13、菌体寄主细胞内子代噬菌体试验结论5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈有遗传与进化模块32P标记 DNA 有DNA是遗传物35S 标记蛋白质无无质噬菌体 DNA 四、小结：试验名称试验对象试验原理试验方法试验结论肺炎双球菌体S、 R型肺炎双S型肺炎双球对比法S型 肺 炎 双球菌；小鼠菌使老鼠患内转化试验球菌内存在败血症死亡,“转 化 因R型菌不致死子”肺炎双球菌体肺炎双球菌“转 化 因别离、 提纯、 鉴定DNA 是遗传物子” 能使 R型外转化试验质菌转化为 S型噬菌体侵染细菌试验
14、 噬菌体、大肠杆菌 用示踪元素示踪由亲代传给 同 位 素 示 踪法 DNA是遗传物质 子代的物质习题反馈：19 DCCBDDDDD 1010；98；2 234S；噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳没有进入；35S；子代噬菌体的蛋 白质外壳是在细菌体内用 35S 标记的氨基酸为原料合成的3D 第 2 节 DNA分子的结构二、引领问题1. 沃森,克里克,富兰克林2. 脱氧核糖核苷酸,磷酸,脱氧核糖,含氮碱基4.12,反向平行的,双螺旋结构, 2脱氧核糖和磷酸,碱基, 3氢键,碱基互补配对 5.1/2 , 1 ,1/2 三自主小结 :一、DNA双螺旋模型的构建组成脱氧核苷酸单链双链双螺旋二、DNA 分子的
15、立体结构12 条链按反向平行方式回旋成双螺旋结构 主要特点2外侧基本骨架：磷酸和脱氧核糖交替连接 内侧碱基对3碱基互补配对原就习题反馈答案1、B 2、解析：此题考查的学问点是DNA双螺旋结构中的碱基互补配6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块对原就,即 A 对 T、G 对 C,由此估计两条链上互补碱基的数量关系是 AT、GC；此题的各选项均可用此数量关系来判定；从选项C“ 假设一条链上的 ATGC1234”,可对应出另一条链是TACG1234,调整为 ATGC的次
16、序,应等于 2143；答案：C；3、C 4、D 5、B 6、A 7、B 8、解析：DNA是由很多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子；脱氧核苷酸的化学组成包括磷酸、碱基和脱氧核糖, 三者之间的连接如选项 A所示； DNA分子是由两条链组成的,脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在 外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧；详细连接如选项C、D；选项 B中的连接方式是磷酸和磷酸连接,因此是错误的；答案：B；9. B 10.A 11. 1磷酸脱氧核糖胞嘧啶脱氧核苷酸A腺嘌呤G鸟嘌呤C胞嘧啶T胸腺嘧啶氢键28 4 34第 3 节 DNA的复制二、引领问题1、半保留复制； 2、1. 大肠杆菌；同位素示踪技术；2. 14N
17、； 15 N ；培育基类型 结果 在试管中位置亲代 15N 15N/ 15N 重带子一代 14N 15N/ 14N 中带子二代 14N 15N/ 14N,14N/ 14N 轻带、中带一条母链；半保留复制3、1. 以亲代 DNA为模板合成子代DNA的过程 2. 时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期 ; 模板： DNA的每一条链 ; 原料：游离的四种脱氧核苷酸; 能量： ATP; 酶：解旋酶、聚合酶等；场所：细胞核主要、线粒体、叶绿体；过程：边解旋边复制； 结果：一个 DNA形成了两个完全相同的 DNA分子；四、意义：将遗传信息从亲代传给了子代,保持了遗传信息的连续性三自主小结 :1. DN
18、A是以半保留的方式复制的；2. DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程；复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件； DNA的每一条链做为模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够精确的进行；习题反馈答案1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10、1碱基 脱氧核糖磷酸 脱氧核苷酸2解旋 解旋酶 脱氧核苷酸 DNA聚合酶互补配对原就 4 种脱氧核苷酸 两个新的 DNA分子第 4 节 基因是有遗传效应的 DNA片段二、引领问题1、1,1, 很多,具有遗传效应 2 、4 种碱基的排列次序,多样性,特异性7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 24 页精
19、选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块习题反馈答案1.A 2.B 3.D 4.A 5.B 6.D 7.C 8.B 9.B 10、海蜇的绿色光蛋白基因与小鼠体内的DNA的基本组成单位相同；基因是掌握性状的基本单位11、l 磷酸；脱氧核糖；蛋白质2A 腺嘌呤； T 胸腺嘧啶 C胞嘧啶 G 鸟嘌呤 3D是 F 的基本组成单位 4E 是由遗传效应的 F 片断5F 指导 G的合成6H 是 F 的主要载体第 1 节第四章基因的表达基因指导蛋白质的合成二、引领问题 1、细胞中的两种核酸的比较组成元素基本单位化学组成结 构功 能分 布DNA RNA
20、 C、H、O、N、P 脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸一分子磷酸一分子磷酸脱氧核糖核糖A、T、C、G A、U、C、G 双螺旋结构一般单链结构编码复制遗传信息 ,传递遗传信息, 并通过蛋白掌握蛋白质合成质表达出来主要在细胞核细胞质2、mRNA, tRNA,rRNA 3、1细胞核,一条链, mRNA 2核糖核苷酸,氢键RNA聚合酶 DNA链4、1细胞质, mRNA,具有肯定氨基酸序列的蛋白质2核糖体,密码子,反密码子脱水缩合核糖体与 mRNA的复合物三自主小结 :步骤场所模板条件原料产物遗传信息的传递方向复制细胞核DNA的DNA 聚脱 氧 核苷子代DNA DNA 每一合酶酸DNA 条链转录细胞核基因RNA
21、 聚核苷酸mRNA DNA mRNA 的一合酶条链翻译细胞核mRNA 酶、tRNA 氨基酸多肽mRNA蛋白质链 习题反馈答案8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块1. D 2.D 3.A 4.D 5.C 6.D 7.B 8.D 9.D 10、A 11D 12.C 13.B 14.B 15.A 16.D 17 、1翻译、核糖体、2tRNA、TGA、TTC、GAA 、3C 18、DNA双螺旋G 丙C 氨A A 信使 RNA C G T G C A 转运 RNA C G
22、 U 氨基酸G 酸密码C 19、1大肠杆菌核糖体,人类胰岛素 码第 2 节 基因对性状的掌握二、引领问题2306,43164,3708 3遗传密一 1. 遗传信息可以从 DNA流向 DNA,即 DNA的自我复制；也可以从 DNA流向 RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译；但是遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质,也不能从蛋白质流向 RNA或 DNA；2. 逆转录酶, RNA,DNA 3. 二 1. 酶, 豌豆的圆粒与皱粒和白化病征状,蛋白质结构,囊性纤维病和镰刀型细胞贫血症三自主小结 :习题反馈答案1. D 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9、1DNA的复制、细胞
23、核 转录、细胞核 翻译、核糖体2遗传信息3逆转录 逆转录酶 10. 解析 1由于 a 与 d 两试管中加入的原料都是脱氧核苷酸,其产物又相同, 所以该产物是 DNA；而 a 试管加入的模板是 DNA,故模拟的是 DNA复制过程； d 试管内加入的模板是RNA,故模拟的是逆转录过程； 2由于 b 与c 两试管加入的原料都是核糖核苷酸,所以两试管中的产物都是 RNA,而 b 与 c试管中加入的模板分别是 DNA与 RNA,因此, b 试管内模拟的是以 DNA为模板合9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物
24、学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块成 RNA的转录过程；由于转录是以DNA的一条链为模板进行的, RNA含有的碱基应为 DNA的一半,即 30 个,每 3 个相邻碱基为一个密码子, 所以有 10 个密码子；C 试管表示的是 RNA的复制；3逆转录时需要转录酶的催化；答案： 1DNA 复制；逆转录；2RNA；转录； RNA复制； 30；10；3逆转录；第五章 基因突变及其他变异第一节 基因突变和基因重组二、引领问题 1、 DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失,而引起的基因结构的转变,叫做基因突变；镰刀形细胞贫血症蛋白质正常反常 直接原因 氨基酸谷氨酸缬氨酸 mRNA GAA GUA DNA
25、 CTT 复制 CAT 根本原 GAA GTA 因有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期,配子,体细胞,无性繁衍,癌细胞 、 X射线、 射线,辐射；亚硝酸、碱基类似物；病毒的遗传物质 、普遍性 随机性不定向性低频性 新基因,根原来源；生物进化 交换 2、有性生殖,基因的重新组合；：非等位基因 是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义；习题反馈答案 1、D 2、C 3、【答案】 B 【解析】在基因突变中, 碱基替换对蛋白质的影响最小,后面很多氨基酸发生变化；4、【答案】 A 而增加或削减都会导致【解析】基因的中部指编码区, 突变蛋白质产物显现差异； 所掌握合成的蛋白质10 名师归纳总结
26、- - - - - - -第 10 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块削减或增加多个氨基酸；也可能在缺失位置终止；5、D 6、【答案】 C 【解析】在减 I 后期,非同源染色体上的非等位基因的自由组合能导致基因重组；在减 I 前期,同源染色体上的非姊妹染色单体的交换也可引起基因重组；而纯合体自交通常不会使子代性状别离,突变,应选 C；7、【答案】 B 假设子代显现性状别离, 最可能的缘由上基因【解析】假如要检测是否是基因突变, 那么就应当检测 DNA的碱基序列是否发生 了增加、缺失或者是转变, 从而导致基因结构
27、的转变； 这道题就是考了一下基因 突变的定义： 由于 DNA分子中发生碱基对的增加、 缺失或转变, 而引起的基因结 构的转变,叫基因突变；试题的难度很低,同学比较简洁做出答案,其实简洁点 考虑也很简洁找到答案,测定 DNA序列；8、【答案】 D 【解析】此题考查了遗传变异的相关学问；进行有性生殖的生物, 其变异的主要来源是基因重组, 即在减数分裂过程中, 由于四分体时期同源染色体的非姐妹染 色单体的交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组 合而发生基因重组,使后代产生不同于双亲的基因组合；9、【答案】 B 【解析】有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不别离或不能移向两极,从而
28、导 致染色体数目变异； 非同源染色体自由组合, 导致基因重组只能发生在减数分裂过程中；有丝分裂和减数分裂的间期都发生染色体复制,受诱变因素影响, 可导致基因突变；非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异可发生在有 丝分裂和减数分裂过程中；因此选 B；10、D 11、C 12、D 13、B 14、D 15、1DNA复制基因突变 转录 有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期 细胞核2CAT GUA 3常 隐4Bb BB 5不会 由于当基因中的 CTT突变为 CTC时,转录的信使 RNA上的密码子由GAA变为 GAG,因两个密码子打算的氨基酸均为谷氨酸,所以性状不变；11 名师归纳总结 - - -
29、- - - -第 11 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块其次节 染色体变异问题引领：1、某一个位点,分子；数目,结构 2、染色体结构的转变 缺失,果蝇缺刻翅、猫叫综合征染色体变异,基因突变；增加,果蝇棒状眼移接,夜来香的变种 颠倒基因的数目,排列次序,性状；不利,3、个别染色体, 21 三体综合征；染色体组,单倍体、多倍体植株；1非同源染色体,外形、功能,生长、发育、遗传、变异；相同, 3；同一性状, 2 ,4；三倍体, 四倍体；三个,2受精卵, 体细胞, 两个染色体组, 二倍体；三个 以上；举例略粗大,比较
30、大,糖类和蛋白质,有所增加；秋水仙素,秋水仙素,纺锤体3花药离体培育法, a 单倍体 b 秋水仙素,染色体,纯合；明显缩短育种年限 习题与反馈 1、答案 D 解析：直接由配子发育而成的就是单倍体；2、答案 B 解析：每个染色体组所含有的染色体外形都不相同,所以韭菜有 4 个染色体 组,是四倍体3、答案 A. 解析：基因重组指在同源染色体上非姐妹染色单体交换,而易位指非同源染 色体之间的片段交换4、B 5、答案 A 解析：只有基因突变能产生新的基因12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及
31、习题反馈遗传与进化模块、答案 A 6、答案 B 7、答案 A 8、答案 D 9、答案 A 1011、答案 D 12、答案 D 解析：细菌是原核细胞生物,没有染色体；变形虫是真核细胞生物,但是进行无性生殖；13、C 14、答案：解离 漂洗 染色 16 或 32 未有常温培育所得的一组根尖作对比15、基因重组 花药离体培育 明显缩短育种年限 多四单倍体育种花药离体培育秋水仙素单倍体育种第三节 人类遗传病二、引领问题1、受一对等位基因掌握的遗传病显性遗传病 隐性遗传病常染色体遗传 伴 X 遗传 常染色体遗传 伴 X 遗传并指、多指、抗维生素 D 佝偻 白化病、先天性聋哑、红绿色盲、血软骨发育不全 病
32、 苯丙酮尿症、镰刀形 友病、进行性细胞贫血症 肌养分不良、等位基因、在群体中发病率比较高,简洁受环境影响原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病、染色体反常 染色体病 结构 数目2、遗传询问 产前诊断 预防 分析遗传病的传递方式 产前诊断3、全部 DNA序列,遗传信息；、组成、结构、功能 诊治和预防习题反馈答案1、答案： B 解析：有些先天性疾病不是由遗传物质变化引起的,如先天性心脏病； 随着环境污染等问题的显现, 也使遗传病和其他先天性疾病的发病率不断增高；单基因遗传病受一对基因掌握, 而不是受一个基因掌握, 多基因遗传病与单基因遗传病相比在群体中发病率较高；2、答案： C 解析：孟德尔
33、规律包括基因别离定律和基因自由组合定律,对单基因遗传病可以用孟德尔规律分析和讨论；而对染色体反常遗传病的分析就不适用于孟德尔规13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块律；3、答案： B 解析：由双亲正常生出患病的3 号个体, 可判定该病为常染色体隐性遗传病,苯丙酮尿症也为常染色体隐性遗传病,3 号与一正常男性婚配,生了一个既患该病又患苯丙酮尿症 两种病独立遗传 的儿子,就他们生一个不患该病孩子的概率是1/2 ,生一个不患苯丙酮尿症孩子的概率是他们再生一个正常女儿
34、的概率是 4、答案： A 3/16 ；3/4 ,是女儿的概率是 1/2 ,因此猜测解析：产前诊断是通过一些检查手段可以在妊娠早期将有严峻遗传病和严峻畸形 的胎儿准时检查出来,通过遗传询问可以确定某种遗传病的遗传方式,对 21 三体综合征患者可以通过产前诊断检查出；病降低,而不行能杜绝；5、答案： C 禁止结婚只能使一些遗传病和先天性疾解析：遗传病的发病率应在人群中实行随机调查的方法,而不能在某患者家系中 调查,而且被调查的群体应当足够大；而遗传方式的调查应在某一家系中进行；6、答案： C 解析：由题知,该遗传病为常染色体隐性遗传病；假设父母再生一个小孩,该小29孩为健康男孩的概率为3/8 ,所
35、以 A、D错误；由于该病为遗传病,女童母亲岁之前再生育, 仍旧能生出有病的孩子, 所以 B 项是错误的； 为了生出正常的孩 子,在小孩诞生之前要对胎儿进行诊断, 这种方法已经成为优生的重要措施之一,所以 C是正确的；7、答案： B 解析：白化病是皮肤不能正常合成酪氨酸的常染色体隐性遗传病,缺维生素 C 易引起血管破裂出血；败血症是微生物引起的,白血病是一种细胞癌变引起的,俗称血癌,都不是遗传病；8、答案： C 解析：正常双亲生出患病女儿,就可估计出该遗传病为常染色体隐性遗传病,A 选项是正确的；由于这对夫妇表现型正常,女儿的基因型为 aa,就这对夫妇均 为致病基因的携带者, B 项也正确；这对
36、夫妇再生一个正常男孩的几率为 3/8 ,而不是 3/4 ；9、答案： A 解析：可第一排除是伴性遗传,双亲正常子女近视人数占总人数 1/3 ,双靠近视 子女几乎都近视,可知为隐性遗传；10、答案： D 解析：先依据亲、 子代的表现型写出双亲的基因型,双亲都是苯丙酮尿症基因的 携带者,母亲是血友病基因的携带者,即这对夫妇的基因型分别是 AaX HY 和 AaX HX H,男孩中不是血友病的几率为 1/2 ,不患苯丙酮尿症的几率是 3/4 ,所以这 对夫妇再生一个男孩,正常的几率为 3/8 ；11、答案： C 解析：女患者体内的卵原细胞2N=47在减数分裂过程中,在形成的次级卵母细胞中一半正常 N
37、=23,一半反常 N=24；最终形成的卵细胞也一半正常,一 半反常；12、答案： C 解析：夜盲症是由于缺乏维生素A 引起的,侏儒症是由于幼年缺乏生长激素引起14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块的,贫血病是由于缺铁或红细胞数量削减引起的,病；13、答案： D 青少年型糖尿病是多基因遗传解析：多基因遗传病比较简洁受环境因素的影响；14、答案： C 解析：基因治疗不仅能治疗遗传病,而且能治疗恶性肿瘤、艾滋病、心血管疾病等疑难病症； 基因治疗的方法是把健康的外源基
38、因导入有基因缺陷的细胞中,置 换缺陷基因, 修复病人的基因缺陷, 到达治疗疾病的目的； 目前基因治疗仍有许 多技术上的难题,距离临床应用仍需一段时间；15、1RrX BX b RrX BY 7/16 3/16 1/16 2 多缺乏缺乏 hh hh 第六章从杂交育种到基因工程第一节：杂交育种与诱变育种一引领问题的答案：挑选培育基因重组1周期长可挑选的范畴有限2. 两个或两个以上优良性状交配3. 物理化学基因突变基因突变4.X 射线、 r 射线 、紫外线、激光亚硝酸、硫酸二乙酯5. 使分散在同一物种不同品系中的多个优良性状集中于同一个体上 育种时间一般比较长,局限于同种或亲缘关系比较近的个体提高突变率,大幅度的改进某些性状 诱发突变的方向难以把握盲目性大、 有利变异少、工作量大、需要大量的供试材料6. P：高产、髙秆 X 低产、矮杆 F1：高产、矮杆 自交 F2：高产髙秆、高产矮杆、低产髙秆、低产矮杆、 自交 F3：挑选和培育高产矮杆纯种水稻习题反馈答案解析：一挑选题：15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乌兰浩特一中生物学教学学案及习题反馈 遗传与进化模块1.