《2022年思想道德修养与科学文化修养教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年思想道德修养与科学文化修养教学设计.docx（61页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载思想道德修养与科学文化修养 本设计借鉴了林小红老师的设计成果,在这里特此说明；训练教学目标 1、学问 ：明白产生道德冲突的缘由,熟悉解决道德冲突的重要途径,熟悉文化学问修养与思想道德修养的关系； 明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程,学会通过正确的 途径切实提高自己的思想道德修养；2、 才能； 正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突,熟悉社会 生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战； 面对生活中的道德冲突, 提高自己明辨是非才能及在实践中追求更高的 思想道德目标；3、 情感态度与价值观努力加强自身的思想道德修
2、养,味的人、一个有益于国家和人民的人；成为一个道德高尚的人、 一个脱离低级趣追求道德生活不是一种痛楚挑选,而是自我愉悦的过程；教学重点难点 重点： 思想道德修养与学问文化修养关系 难点：在于阐述产生道德冲突缘由及日常生活中的道德冲突,如何在遵守基 本行为准就基础上追求更高思想道德目标；教学过程设计 情形导入A：老师三令五申在考试时不答应作弊 传答案 ,你该怎么办 .,但你最好的伴侣却要你在考试时给他名师归纳总结 B：别人在公交车上都没有让座,你要不要让座 . 第 1 页,共 45 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C：到商场买东西花了学习必备欢迎下载
3、10 元看成了 100 元,多找了3 元钱,一位老板错把钱,该不该归仍回去？老师：（ 1）请大家仔细摸索,英勇地说出自己的心里话；老师：为什么生活中会显现这样的冲突？面对道德与自身利益的冲突,面对 道德的 “两难挑选 ”,我们怎样正确判定做出正确的挑选呢？带着这些问题,我们今日一起学习 “其次节 思想道德修养与学问文化修养”；进入新课：一、直面生活中的思想道德冲突（一）、产生道德冲突的缘由（同学看书回答,老师再概括）1、社会因素 2、个人因素（二）、解决道德冲突的重要途径（扳书）（同学回答） ：在社会主义精神文明建设实践中,加强自身的学问文化修养和思想道德修养, 在加强自身的学问文化的陶冶中升
4、华,不断追求更高的思想道 德目标；二、在学问文化的陶冶中升华（扳书）（一）、学问文化修养和思想道德修养含义；1、学问文化修养的含义 2、思想道德修养的含义（二）、学问文化修养和思想道德修养的关系；某看管所管教人员说, 分析未成年在押人员犯罪缘由, 第一是文化素养普遍较低,中学毕业不足17 ,大多数是学校毕业,他们中40 是辍学或被学校开除,他们绝大部分不会写信；上述材料给了我们什么启示？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（同学分析老师总结）：由于他们学问文化修养低,简单是非不分,善恶难 辨,甚至走
5、上违法犯罪的道路； 学问文化修养对一个人的思想道德修养有重要的 影响；（阅读教材 P110）（材料显示）材料一： 20XX 年 2 月 23 日,云南高校同学马加爵因打牌与 舍友发生冲突,残酷地把四位同学杀害；材料二：大毒枭刘招华,自学了争论生 课程化学专业,曾担任福安市人民法院法警工作；后辞职转入隐秘生产“冰毒 ”,在宁夏窝点时平均每天生产一吨多“冰毒 ”,给社会造成极大危害；后经干警们的艰苦努力,最终在老家将他缉拿归案；争论：一个人把握了较多的文化学问是否意味着思想道德修养也高呢？材料三：自从我校开展 “八荣八耻 ”训练,把荣辱观践行到同学们的学习生活 中,同学经纪律观念得到了增强,班风好
6、、学风浓,同学学业成果也有了较大的 提高；这又说明白什么道理？（同学总结学问文化修养与思想道德修养的关系；）1、良好的学问文化修养能够促进思想道德修养；2、加强思想道德修养能够促进学问文化修养；（三）、学问文化修养的根本意义；三、追求更高的思想道德目标老师：社会生活的每天都在发生着变化,各种复杂蛮缠的利益关系, 使我们经常面临着形式各异的道德冲突；所以,我们要不断提高学问文化修养和思想道 德修养,不断追求更高的思想道德目标,不断地提高自己的是非辨别才能；（一）、加强自身的学问文化修养和思想道德修养,是一个无止境的过程；（二）、追求更高的思想道德目标是一个不断改造主观世界的长期过程；（拓展）什么
7、是主观世界？-人的思想、熟悉才能和人生价值观念等方面；为什么、怎么样 （同学阅读教材 P111 总结）老师：请同学们谈谈你平常是如何加强自身思想道德修养的？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在家家长（如何处理）学习必备欢迎下载在校 老师（如何处理）在社会 伴侣、他人（如何处理）（三）、脚踏实地,不尚空谈,重在行动,从我做起,从现在做起；第十课 其次框题思想道德修养与科学文化修养教学设计一、教学三维目标 1、学问目标（1）识记 ：明白产生道德冲突的缘由,知道解决道德冲突的重要途径；懂得加强学问文化修养的根本意义；学问
8、文化修养的含义； 思想道德修养的含义（2）懂得 ：学问文化修养与思想道德修养的关系；追求更高的思想道德目 标的要求（3）分析 ：结合先进人物的典型事迹,说明追求更高的思想道德目标的要 求 2、才能目标 通过对先进人物的事例分析,提高理论联系实际的才能；通过德与才关系的分析, 培育辩证地分析问题的才能； 通过多种价值观的正确选 择,培育比较鉴别的才能 3、情感、态度、值观目标 自觉增强思想道德修养与学问文化修养：加强自身修养, 追求更高的思想道德目标, 自觉加入到为人民服务和为共产 主义远大抱负而奋斗的行列中、二、课程标准 4.14 引述公民基本道德规范,评析文化修养与思想道德修养的关系,说明
9、加强社会主义思想道德建设是进展先进文化的重要内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、教学重点难点求重点：思想道德修养与学问文化修养关系；追求更高的思想道德目标的要难点：产生道德冲突缘由 四、教学过程设计（情形导入）（材料显示）好心人老人被判赔偿万 问题：假如你路遇老人跌倒受伤在地 ,你会出手相助吗 .（讲授） 1、直面生活中的思想道德冲突（扳书）指导同学阅读书本回答（）道德冲突存在的缘由是什么 .（）解决道德冲突的途径是什么 . 课堂练习：道德冲突 是一个永久无 是经济生活日益进展的反映不存在
10、于现实生活中法解决的问题是社会生活急剧变化的产物ABC答案： C 解析：道德是对生活的反映,说法都是对生活的概括,说法有误；2、在学问文化的陶冶中升华（扳书）老师引导同学阅读课本回答：（）学问文化修养（扳书）（）思想道德修养含义（扳书） 课堂练习：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载关于学问文化修养和思想道德修养的说法,不正确选项 A世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养 B 科学学问的学习是文化修养的内容 C学问文化修养与思想道德修养相互促进 D学问文化修养就是思想道德修养 答案： D 解析
11、： D 项把学问文化修养和思想道德修养等同起来,忽视了二者的差别；此题为反向挑选题,应选 D 项；（ 料显示）未成年在押人员多为文盲（同学回答,老师总结）（材料显示）熊猫烧香病毒大事；三鹿奶粉大事 摸索：上述材料说明白什么问题？（同学回答,老师总结）（）思想道德修养和学问文化修养的关系（板书）（材料显示）感动中国人物获奖者“李春燕 ”探究：你认为学问文化修养根本意义在于什么？（同学答略,老师总结） 课堂练习：1北宋史学家司马光说：才者,德之资也；德者,才之帅也；这一观点 A割裂了学问文化修养与思想道德修养的关系 B认为 “才”比“德”更重要 C认为 “德”比“才”更重要 D认为 “德” “才”
12、亲密联系、不行分割 答案： D 解析：可用排误法排除, A 项不符合题意； B、C 项观点错误；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2但丁的名言：道德经常能填补聪明的缺陷,而聪明永久也填补不了道德的缺陷；这一观点 要强调了加强思想道德修养的重要性 认为道德要远远比聪明更重C认为聪明比道德更重要 D认为道德和聪明是完全对立的答案： A解析：但丁的名言的本意是强调道德修养的重要性,并不是去比较道德和智慧哪一个更重要；3、求更高的思想道德目标（板书） 课堂探究：思想道德的差异,反映人们世界观、人生观、价值
13、观的差异；抱负、信念、道德、人格、健康等,是无法用金钱来衡量的；有钱就有一切,无钱寸步难行；人生在世,“吃穿 ”二字；大公无私,先公后私；主观为自己,客观为他人；人人为我,我为人人；用公民基本道德规范来衡量这些观点,你赞成哪些观点 .反对哪些观点 . 探究提示：赞成观点,反对观点；、追求更高的思想道德目标的要求（板书）1 在遵守公民基本道德规范的基础上,追求更高的思想道德目标,是一个 不断改造主观世界的长期过程； 点拨： “专家点评 ”说明白共同抱负与最高抱负的关系； 课堂练习：关于共同抱负和最高抱负说法正确选项 A共同抱负是指实现共产主义 B最高抱负太远、太大,根本无法实现 共同抱负足最高抱
14、负的必要预备和必经阶段 最高抱负是共同抱负的物质前提名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答案： C 解析：弄清共同抱负是建设中国特色社会主义,最高抱负是实现共产主义,就不难选出正确选项； 课堂探究：比照以上观点,说一说你平常是如何加强自身思想道德修养的 . 探究提示： 这个设问具有很强的开放性, 同学们可以依据自己的情形谈一 些体会,如,养成良好的学习生活习惯、孝敬父母长辈、敬重老师同学、阅读名 著、严于律己、助人为乐等；2 在加强自身修养的过程中,追求更高的思想道德目标,要脚踏实地、不 尚空谈、亟
15、在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起； 课堂练习：追求更高的思想道德目标,我们必需 不断改造自己的主观世界逐步形成科学的世界观、人生观、价值观脚 踏实地,不断实践从现在做起,从小事做起ABCD答案： D 解析：此题属于对基础学问的考查, 四个说法都有助于我们追求更 高的思想道德目标；思想道德修养与科学文化修养教学设计 一、教学目标：1、学问目标：明白科学文化修养与思想道德修养之间的关系；明确提高自身的思想道 德修养,是一个长期的过程； 学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养 2、才能目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 45 页精选学习资料 - - -
16、- - - - - - 学习必备 欢迎下载正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突,熟悉社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战；通过提高自身的科学文化修养特殊是积极参与各种有益的文化活动,不断提高自己的思想道德水平；3、情感、态度与价值观目标：努力加强自身的思想道德修养,成为一个道德高尚的人,一个脱离低级 趣味的人,一个有益于国家和人民的人；二、教学重点、难点：思想道德修养与科学文化修养的关系；三、教学方法：争论法 课堂辩论法 四、教学过程：导入新课 探究活动一：故事：海因兹偷药 欧洲有个妇人患了癌症,生命垂危；医生认为只有一种药才能救她,就是本城一个药剂师最近创造的镭；制造这
17、种药要花许多钱, 药剂师索价仍要高过成本十倍；他花了200 元制造镭,而这点药他竟索价2000 元；病妇的丈夫海因兹处处向熟人借钱,一共才借得1000 元,只够药费的一半；海因兹不得已,只好告知药剂师, 他的妻子快要死了, 恳求药剂师廉价一点卖给他,或者答应他赊欠；但药剂师说： “不成！我创造此药就是为了赚钱；商店的门,为妻子偷来了药 摸索以下问题：”海因兹走投无路竟撬开这个丈夫应当这样做吗？为什么应当？为什么不应当？法官该不该 判他的刑,为什么？你仍能举诞生活中几个类似的例子吗？板书：1、直面生活中的思想道德冲突名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 45 页精选学习资料 -
18、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学摸索,发言；老师留意引导同学说出贴近生活的事例,导出思想道德上的“两难选 择”；显现这些道德冲突的缘由是什么？解决这一类问题的重要途径是什么？同学摸索,发言；老师总结；板书：产生思想道德冲突的缘由 社会生活发生了急剧变化,转变了人们的生活方式,也影响着人们的 思想观念；解决思想道德冲突的重要途径 在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和思想 道德修养,不断追求更高的思想道德目标；那么,科学文化修养和思想道德修养是什么呢？它们又有什么样的关 系？板书： 2、在科学文化的陶冶中升华请大家阅读教材 养的含义；108 页最终两个段
19、,明白科学文化修养和思想道德修老师总结：科学文化修养即我们常说的“才”, 思想道德修养即我们常 说的 “德”；为了更好地分析和把握科学文化修养和思想道德修养的关系,我们设 计了一个课堂辩论活动；探究活动二：辩题：当今社会才与德哪个更重要名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载分组：依据同学座位支配特点把全班分成两个大组,抽签打算正反方；正方：才比德重要；反方：德比才重要；课前预备：各组分别搜集资料；资料来源：教科书,上图书馆查阅,上网查找,老师供应；资料类型：古今中外能支撑辩题的相应观点及正反事例；整
20、理资料：挑选,整理,制作成卡片备用,并写动身言稿；选派代表：各组 选派四名代表发言；辩论程序：陈述观点（ 2 分钟）；自由辩论（ 6 分钟）；总结陈 词（ 2 分钟）；辩论要求：观点鲜明,证据充分,规律严密,思维灵敏；有肯定 风度；不能把辩论变成吵架；老师主持辩论,并在辩论过程中留意引导：辩论偏离主题时,老师 引导同学重新进入正题；辩手无话可说时,老师旁敲侧击,激化冲突；老师点评：刚才的辩论非常杰出,除了辩手的杰出表现外,各组同学的支持也是辩论胜利的重要因素；现在请大家结合刚才的辩论过程,摸索这两句名言中蕴涵的道理,总结出科学文化修养和思想道德修养的关系：德不称其任,其祸必酷； 能不称其位,
21、其殃必大； 东汉哲学家王符才者,德之资也；德者,才之帅也；同学摸索,发言；北宋史学家司马光老师总结：无论德与才,都是一个人不行缺少的修养,双方相互促进,相辅相成,缺一不行；当今社会需要的正是德才兼备的人；板书： 良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 加强思想道德修养,能够促进科学文化修养 科学文化修养的根本意义,在于通过参与健康有益的文化活动,自 觉接受先进文化的陶冶,使自己的思想道德境域不断升华；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载当今社会需要德才兼备的人,那么,我们应当怎样追求更高的思想道
22、德目标并落实到实际生活中去呢？板书： 3、追求更高的思想道德目标 探究活动三：视频： 2007 感动中国十大人物：英雄试飞员李剑英 2022 感动中国十大人物：奔忙在冰雪地震灾难前线的抱负者 唐山十三农夫 摸索：请大家结合以上视频材料谈谈,你预备如何加强自身修养,追 求更高的思想道德目标？同学各抒己见,畅所欲言；老师总结,对于能说出教材以外的观点的同学,老师要赐予确定；板书： 要不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的 思想道德目标；必需努力学习马克思主义的科学理论,坚决中国特色社会主义共同 抱负,逐步树立共产主义远大抱负；要脚踏实地,不尚空谈,重在行动,要从我做起,从现在做起,从
23、点滴小事做起；本课小结：通过本节课的学习使我们熟悉到现实生活中的思想道德冲突,加强知 识文化修养和思想道德修养, 不断追求更高的思想道德目标的必要性；把握了知识文化修养于思想道德修养的含义及其相互关系 们应当和怎样追求更高的思想道德目标；作业设计,这是本节课的重点；明确了我由中心文明办、训练部、共青团中心、全国妇联联合主办的“抗震救灾英雄少年 ”评比表彰晚会于 20XX 年 6 月 28 日在北京举办； 50 位“抗震救灾英雄名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载少年 ”候选人在抗震救灾中所表现出的
24、临危不惧、勇于救人的高尚品质让我们为 之感动和骄傲；举办 “抗震救灾英雄少年 ”评比表彰活动,有利于勉励广大未成年 人学习 “抗震救灾英雄少年 ”的优秀品德,共同营造崇尚先进、学习先进的良好社 会氛围；勉励广大未成年人奋勉向上、健康成长；运用文化学问,回答以下问题（1）简要说明国家举办 “抗震救灾英雄少年 ”评比表彰活动的依据；（2）上述活动的开展,对青少年的健康成长有何道德启示？思想道德修养和科学文化教学设计 一、教学目标：1、学问目标：明白科学文化修养与思想道德修养之间的关系；明确提高自身的思想道 德修养,是一个长期的过程； 学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养 2、才能目标：正确
25、分析当今社会生活中存在的思想道德冲突,熟悉社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战；通过提高自身的科学文化修养特殊是积极参与各种有益的文化活动,不断提高自己的思想道德水平；3、情感、态度与价值观目标：努力加强自身的思想道德修养,成为一个道德高尚的人,一个脱离低级 趣味的人,一个有益于国家和人民的人；二、教学重点、难点：思想道德修养与科学文化修养的关系；三、教学方法：争论法 课堂辩论法 四、教学过程：导入新课 探究活动一：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载故事：海因兹偷药欧洲有个妇人
26、患了癌症,生命垂危；医生认为只有一种药才能救她,就是本城一个药剂师最近创造的镭；制造这种药要花许多钱, 药剂师索价仍要高过成本十倍；他花了200 元制造镭,而这点药他竟索价2000 元；病妇的丈夫海因兹处处向熟人借钱,一共才借得1000 元,只够药费的一半；海因兹不得已,只好告知药剂师, 他的妻子快要死了, 恳求药剂师廉价一点卖给他,或者答应他赊欠；但药剂师说： “不成！我创造此药就是为了赚钱；商店的门,为妻子偷来了药 摸索以下问题：”海因兹走投无路竟撬开这个丈夫应当这样做吗？为什么应当？为什么不应当？法官该不该 判他的刑,为什么？你仍能举诞生活中几个类似的例子吗？板书：1、直面生活中的思想道
27、德冲突 同学摸索,发言；老师留意引导同学说出贴近生活的事例,导出思想道德上的“两难选 择”；显现这些道德冲突的缘由是什么？解决这一类问题的重要途径是什么？同学摸索,发言；老师总结；板书：产生思想道德冲突的缘由 社会生活发生了急剧变化,转变了人们的生活方式,也影响着人们的 思想观念；解决思想道德冲突的重要途径名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的科学文化修养和思想 道德修养,不断追求更高的思想道德目标；那么,科学文化修养和思想道德修养是什么呢？它们又有什么样的
28、关 系？板书： 2、在科学文化的陶冶中升华请大家阅读教材 养的含义；108 页最终两个段,明白科学文化修养和思想道德修老师总结：科学文化修养即我们常说的“才”, 思想道德修养即我们常 说的 “德”；为了更好地分析和把握科学文化修养和思想道德修养的关系,我们设 计了一个课堂辩论活动；探究活动二：辩题：当今社会才与德哪个更重要 抽签打算正反方；分组：依据同学座位支配特点把全班分成两个大组,正方：才比德重要；反方：德比才重要；课前预备：各组分别搜集资料；资料来源：教科书,上图书馆查阅,上网查找,老师供应；资料类型：古今中外能支撑辩题的相应观点及正反事例；整理资料：挑选,整理,制作成卡片备用,并写动身
29、言稿；选派代表：各组 选派四名代表发言；辩论程序：陈述观点（ 2 分钟）；自由辩论（ 6 分钟）；总结陈 词（ 2 分钟）；辩论要求：观点鲜明,证据充分,规律严密,思维灵敏；有肯定 风度；不能把辩论变成吵架；老师主持辩论,并在辩论过程中留意引导：辩论偏离主题时,老师 引导同学重新进入正题；辩手无话可说时,老师旁敲侧击,激化冲突；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师点评：刚才的辩论非常杰出,除了辩手的杰出表现外,各组同学的支持也是辩论胜利的重要因素；现在请大家结合刚才的辩论过程,摸索这两句名言中
30、蕴涵的道理,总结出科学文化修养和思想道德修养的关系：德不称其任,其祸必酷； 能不称其位, 其殃必大； 东汉哲学家王符才者,德之资也；德者,才之帅也；同学摸索,发言；北宋史学家司马光老师总结：无论德与才,都是一个人不行缺少的修养,双方相互促进,相辅相成,缺一不行；当今社会需要的正是德才兼备的人；板书： 良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 加强思想道德修养,能够促进科学文化修养 科学文化修养的根本意义,在于通过参与健康有益的文化活动,自 觉接受先进文化的陶冶,使自己的思想道德境域不断升华；当今社会需要德才兼备的人,那么,我们应当怎样追求更高的思想道 德目标并落实到实际生活中去呢？板书： 3、追
31、求更高的思想道德目标 探究活动三：视频： 2007 感动中国十大人物：英雄试飞员李剑英 2022 感动中国十大人物：奔忙在冰雪地震灾难前线的抱负者 唐山十三农夫 摸索：请大家结合以上视频材料谈谈,你预备如何加强自身修养,追 求更高的思想道德目标？同学各抒己见,畅所欲言；老师总结,对于能说出教材以外的观点的同学,老师要赐予确定；板书： 要不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的 思想道德目标；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载必需努力学习马克思主义的科学理论,坚决中国特色社会主义共同 抱
32、负,逐步树立共产主义远大抱负；要脚踏实地,不尚空谈,重在行动,要从我做起,从现在做起,从 点滴小事做起；本课小结：通过本节课的学习使我们熟悉到现实生活中的思想道德冲突,加强知 识文化修养和思想道德修养, 不断追求更高的思想道德目标的必要性；把握了知识文化修养于思想道德修养的含义及其相互关系 们应当和怎样追求更高的思想道德目标；作业设计,这是本节课的重点；明确了我由中心文明办、训练部、共青团中心、全国妇联联合主办的“抗震救灾 英雄少年 ”评比表彰晚会于 20XX 年 6 月 28 日在北京举办； 50 位“抗震救灾英雄 少年 ”候选人在抗震救灾中所表现出的临危不惧、勇于救人的高尚品质让我们为 之
33、感动和骄傲；举办 “抗震救灾英雄少年 ”评比表彰活动,有利于勉励广大未成年 人学习 “抗震救灾英雄少年 ”的优秀品德,共同营造崇尚先进、学习先进的良好社 会氛围；勉励广大未成年人奋勉向上、健康成长；运用文化学问,回答以下问题（1）简要说明国家举办 “抗震救灾英雄少年 ”评比表彰活动的依据；（2）上述活动的开展,对青少年的健康成长有何道德启示？10.2 思想道德修养与科学文化修养教学设计 教学目标：1.学问目标：明白科学文化修养与思想道德修养之间的关系；明确提高自身的思想道 德修养,是一个长期的过程； 学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养；名师归纳总结 - - - - - - -第 17
34、 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2.才能目标：正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突,熟悉社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战；通过提高自身的科学文化修养特殊是积极参与各种有益的文化活动,不断提高自己的思想道德水平；3.情感、态度与价值观目标：努力加强自身的思想道德修养,成为一个道德高尚的人,一个脱离低级趣味的人,一个有益于国家和人民的人；学习的主要内容：1、道德冲突产生的缘由和解决的途径 2、思想道德修养与科学文化修养的含义及相互关系 3、加强科学文化修养的根本意义 4、追求更高的思想道德目标的要求 教学重难点：1、教
35、学重点：思想道德修养与科学文化修养的关系；2、教学难点：追求更高的思想道德目标；教学过程：新课导入：（情形导入）【说句心里话】A：老师三令五申在考试时不答应作弊 传答案 ,你该怎么办 . ,但你最好的伴侣却要你在考试时给他B：别人在公交车上都没有让座 ,你要不要让座 . C：到商场买东西花了 3 元钱,一位老板错把 10 元看成了 100 元,多找了钱,该不该归仍回去？老师：请大家仔细摸索,英勇地说出自己的心里话；讲授新课名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）、直面生活中的思想道德冲突 课堂探
36、究： 1你是如何看待上述道德冲突的 . 2 你仍能举出几个类似的例子吗 . 探究提示： 1随着社会主义市场经济的快速进展,人们的生活产生了巨 大的变化, 反映到人的思想观念中, 形成了多元化的道德挑选标准,从而引发道德冲突；从上面的课堂探究中,我们熟悉到： 1 显现道德冲突的缘由：生活变化很快,不断加快的城镇化进程； 新型产业的崛起与传统产业的衰落,使众多劳动者不得不面对新的择业问题；交行的新天地；等等；2 解决道德冲突的重要途径网络的普及, 使越来越多的人进入社会解决道德冲突的一个重要的途径,就是在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身学问文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标；
37、（二）、在学问文化的陶冶中升华 1学问文化修养的含义和思想道德的含义 1 学问文化修养的含义 人们在科学学问、文史学问、艺术观赏等方面自我训练、自我提高的过程,就是学问文化修养； 学习自然科学、 社会科学学问, 用人类制造的科学文化学问 武装自己的头脑,是学问文化修养的重要内容；2 思想道德修养的含义 人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德熟悉、思想道德判定水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高抱负的过程,就是思想道德修养；2学问文化修养与思想道德修养的统一关系名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 45 页精选学习资料 -
38、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载结合教材 109 页中的两句名言,摸索：有学问就肯定有道德吗？思想道德 修养与科学文化修养之间有什么关系？ 探究提示： 学问文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系；良好的 学问文化修养, 能够促进思想道德修养； 加强思想道德修养, 能够促进学问文化 修养； 1 把握科学学问和文史学问,崇尚科学、反对迷信和伪科学,提高学问水 平和理论水平,有助于自觉地树立正确的思想道德观念,增强辨别是非的才能,作出理性的行为挑选,养成良好的行为习惯；反之,缺乏学问文化修养,就简单 是非不分,善恶难辨,甚至走上违法犯罪的邪路； 2 提高思想道德熟悉,重视思想道
39、德情操,坚决抱负信念,有助于增强学 习的自觉性,把握更多的科学文化学问,提高学问文化修养水平；【话题争论】（ P110）问题：你如何看待上述现象？为什么必需坚持科学 文化修养与思想道德修养的统一？ 探究提示： 上述现象割裂了学问文化修养和思想道德修养的关系,忽视了 思想道德修养；身心健康,德才兼备,性格良好是最基本的人才标准；“德”这一要素是处于 首位的要素；无才无德是庸人,有德无才是好人,有才无德是小人,德才兼备是贤人；当然我们需要的是德才兼备的贤人；只有具备良好的思想道德修养,才能够运用所把握的学问为社会造福；一个真正有学问文化涵养的人, 同时也应当是具有崇高抱负和高尚思想道德的人； 只有
40、坚持学问文化修养与思想道德修养的统 一,才能不断提高为人民服务的本事,成为一个有益于人民、有益于社会的人；3学问文化修养的根本意义在学习过程中勉励同学多举事例,涵的道理和给我们的启示；一起品味、 共同争论这些名言及案例所蕴【播放视频】： 2022 感动中国人物；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学问文化修养的根本意义, 在于通过参与健康有益的文化活动,自觉接受先 进文化的陶冶,使自己的思想道德境域不断升华,为人民服务的本事不断提高,成为一个脱离低级趣味的人,有益于人民的人；一个真正有学问文化涵养
41、的人,也应当是具有崇高抱负和高尚思想道德的人；（三）、追求更高的思想道德目标（1）不断提高科学文化修养和思想道德修养中,追求更高的思想道德目标；【观点辨析】（ P110）抱负、信念、道德、人格、健康等,是无法用金 钱来衡量的；有钱就有一切,无钱寸步难行；人生在世,“吃穿 ”二字；大公无私,先公后私；主观为自己,客观为他人；人人为我,我为人人；问题：用公民基本道德规范来衡量,你赞成上述哪种观点, 反对那些观点？ 探究提示：赞成观点,反对观点；（2）在遵守公民基本道德规范的基础上,不断改造主观世界,努力学习马 克思主义理论,坚决中国特色社会主义共同抱负,逐步树立共产主义远大抱负；探究四：课件展现观
42、看摸索,引导同学从主观、客观两方面摸索：除了 上述缘由外, 仍有那些因素导致我们的一些同学只留意文化学问学习,忽视思想 道德修养？有没有这些同学自身的主观缘由在起作用？探究四同学作出回答除了家庭缘由之外,学校,社会等因素也会导致一些同学只留意文化学问学习, 忽视思想道德修养； 当然,也有一些同学自身的主观原 因在起作用；如自省、自律不够,意志力不顽强等；（3）脚踏实地,重在行动,从我做起,从小事做起,为共产主义远大抱负 而奋斗；探究五：结合教材111 页的争论及课件展现的观看摸索：在你的身上,存在只留意文化学问学习、 忽视思想道德修养的情形吗？假如有,我们应当如何转变这种状况？名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 45 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载探究五同学回答,老师总结：通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认 识,思想道德判定水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世 界观、人生观,树立崇高抱负；通过活动引