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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 怎样学好学校英语1、上课前,做好预习预备；如单词、短语、句子和语法；课文多 听多读；2、上课时,认真听讲；单词做到全部会读,不会读的单词应课后 准时向老师和同学教,不应遗漏一个单词；3、上课时,认真做好笔记,把上课老师所讲的重难点记在笔记本 上,课后应准时温习,做到心中有数；做笔记的良好的学习习惯应长期坚持；4、课堂作业应准时完成,决不拖拉,更不应抄其他同学的作业；5、多学多问,疑难点不应遗漏；6、在家里时,家长应每天准时检查孩子的英语口头背诵、书面作 业；假如有不懂的地方,应准时补漏或向任课老师反映情形；名师归纳总结 - - - - - -
2、-第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在学校英语教学中,常见的教学方法有“情形教学法 ”、“交际会话法”等众多教学方法；本人就自己从事学校英语几年以来的体会,总结学校英语教学中的常用方法和手段,归纳出 赛答”这十字教学法,在此做简洁介绍：“听说读写画,思演唱一、听: 英语教学不仅要教同学英文的语言学问,更重要的是教同学把握英语的言语技能,因此,众多英语专家都强调“听说领先 ”的重要性；详细到学校英语的“听”的教学,就是： “从同学学的方面来说,要多听老师、 磁带或其他声音媒体的范读,也要有针对性地对比着听听同学、自己的读音与范读的异同；从老师教的方面来说,不
3、仅要多 听同学（特别要多听单个同学）的发音,以检验自己的教学成果,而且自己也要多听标准语音,不断提高自身的语音水平；” 二、说 : 此处所指的 “说”不仅包括 “说话 ”,包括 “朗读 ”；听了范读之 后,经过内部消化,再用 “说”的方式将学习的成果表达出来,这才是学习英语的一大目的；详细说就是：“从同学学的方面说,认真仿照和跟读范读者所读的字母、音素、单词、句子等,并常常朗读所学内 容,在尽可能的情形下, 多运用英语与他人交际； 从老师教的方面说,在课堂上要坚持用英语教英语,在课外也要尽可能用英语与同学交 流；”三、读 : 这里所指的 “读”专指 “阅读”,而不包括 “朗读”；学校阶段学名师
4、归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生由于所学英语词汇量少,阅读才能一般较差；但应尽量制造机会,让同学从开头学英语就培育阅读的习惯、多找一些与自己所学英语水平相匹配的英语读物来阅读, 以巩固和进展所学英语学问； 详细说就 是：“从同学学的方面说,要常常阅读已学过的课文、对话和老师自 编的小短文、小话剧、现有的简易英语读物等；从老师教的方面说,要多多阅读有关本专业和教学方面的书籍,短文的水平,多看同学的习作；”增强自身素养, 提高自编四、写：与 “读”相像,学校生 “写”的水平有限,但又不能完全不写；要本着学以致用、边学边用
5、、用以促学的原就,从一开头就加紧“写”的训练；详细说就是：“从同学学的方面说,要多做连词成句、修改病句、翻译、看图写话、小日记、小短文等练习； 从老师教的方面说,要常常给同学撰写可供阅读的短文、可供表演的短剧等；”五、画：画画不仅能提高同学学习的积极性、呈现部分同学特长,而 且能尽可能防止本族语的干扰、 让同学把英语直接与事物的形象结合 起来；在教学过程中,不管同学画得象仍是不象,老师都应当多夸奖 他,让同学大胆联想、大胆画,由于此处画画的目的只是表达同学的 思想,即使不象,只要能让人看懂就行了；详细说就是：“从学的方面说,可以用图画表达所学词的意思,或用连环画的形式表达一个句子的意思；从教的
6、方面说,要多用简笔画来帮助教学, 帮忙同学懂得；”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、思：虽然学校生的熟悉活动以感性熟悉为主,但如不从一开头就 加以理性熟悉方面的指导, 同学往往学得很肤浅, 甚至与老师的期望 大有差异；因此,充分赐予同学以摸索的机会将对同学学习起到“画 龙点睛 ”的作用；详细说就是： “从学的方面说,要常常摸索 老师所教 学问自己是否已听懂？ 、自己的发音与标准音有多少差别？、现在所学的学问与以前所学的学问有什么联系？好？ 等问题；从教的方面说,要常常摸索、怎样让学习的成效更 自己教学的方法是否得
7、当？ 同学的学习成效如何？怎样用更好的方法达到成效？ 等问题；七、演：现行学校英语教材中每课都有情形对话,因此每一课都可以设计出一个小短剧让同学去表演；这样,可以大大提高同学上课时的爱好；详细说就是： “从同学学的方面说,每学一课对话之时,就要 本着表演的目的去学, 学完过后要尽量参与表演, 做到既学习了英语 学问,又学会表达才能,此外仍要多参与课外英语活动,锤炼自己的 才能；从老师教的方面说, 上课时常常抽出时间让同学表演并辅导学 生的演出, 常常改编或创作英语短剧以供同学演出之用,组织同学进 行课外英语活动等； ”八、唱：节奏明快、旋律美丽的英文歌曲,既能引起同学的爱好、调 节课堂气氛,
8、又能加深记忆、 巩固所学学问； 因此,每节课中在开头、名师归纳总结 中间或结尾穿插一些英文歌曲,对提高课堂教学成效非常有利；详细第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 说就是： “从同学学的方面说,要常常学唱课本中或其它地方显现的英文歌曲, 多用旧曲新词的方法学习要记忆的英语学问；从老师教的方面说,要把握上课 开头的复习式 、中间的调剂式 、结尾的巩固式 英语歌曲教学技巧, 善于用旧曲新词的方式编写有关的教学歌曲,并要把握好唱好英语歌曲与英语教学的关系；”九、赛：适当的竞赛不仅可以激发同学的好胜心、唤起同学的求知欲、促使同学主动学习,
9、仍可以教会同学处理好协作与竞争的关系,锤炼与人合作的才能；详细说就是：“从同学学的方面说,要通过与同学的竞赛,学会如何参与集体活动、 如何处理与伙伴及与竞争对手的关 系、怎样与他人合作等；从老师教的方面说,要常常设计一些既有益又好玩的竞赛活动,如一对一的对抗赛、小组赛、团体赛等,让同学 大量参与其中,以提高教学成效,并指导同学学会合作；”十、答： “答人所问 ”可以整理自己的思维、巩固所学学问,使之更系统化、更坚固；详细说就是：“从同学学的方面说,要积极地回答老师或其他人的提问,检验自己的学问、锤炼自己的表达才能；从老师 教的方面说,要耐心而细致地回答同学的每一个问题,诲人不倦 ；以上十种方法
10、,除每项单项活动以外,仍可以通过组合,构成许很多 多的活动,比如把 “听”、“写”结合而成的 “听读音、写单词 ”活动；把“听”、“画”、“思”、“说”结合的 “听音、画画、摸索、说话 ”活动等；在名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 实际教学中,我们可以依据教学的需要敏捷运用,融会贯穿；在此需要提示的是, 虽然“十字”教学法中的十项活动以及由此产生的众多活动对推行素养训练、改革教学模式、提高教学成效是大有好处的,但是运用这些活动时肯定要依据教学目的和教学内容而设计,不行盲目运用,否就将会事倍功半！一、培育学习英语的爱好
11、爱因斯坦曾经说过：“ 爱好和爱好是最好的老师” ；深厚的学习爱好,可 以使人集中力气,深化摸索；假如让你去做一件你毫无爱好的事,你根本无法 做好,任何事如此,英语学习也不例外；有的同学说：“ 我天生就对英语没爱好；” 此言差矣；须知,有些爱好并 非与生俱来,而是后天培育的；为什么不试着通过你感爱好的东西去靠拢你无 爱好的英语学习呢？例如,有人喜爱音乐,有英文歌曲；有人喜爱看录像带,有中文字幕的录相片 千万别把英语只懂得成枯燥的单词、语法,千万别把 英语学习当成一种负担；培育学习英语的爱好,这是学好英语的第一步；二、单词记忆的几种方法英语单词是整个英语学习的基础,如何把握好每个单词的发音和书写是
12、摆 在我们面前的一个重大问题；以前我记忆单词没有什么好方法,只会死记硬背,不但记得不熟,而且记住的仍简洁遗忘,成效自然不好；后来,多次请教老师,查找课外资料,在不断的实践中,记忆单词的才能有了很大的提高,仍总结了 几种记忆单词的方法：1. 由音及形法；即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音 , 依据读音 写出相应的字母及字母组合 . 这样既可以使我们精确发音 , 又能较简洁地记住单 词拼写 . 2. 分类法；把学过的单词按其属性分门别类串在一起记；例如季节：spring 、summer 、autumn 、winter学科： English 、maths、physics history、 Chi
13、nese 颜色：red 、yellow 、white 、black 、green 3. 联想法；利用词与词之间类似之处进行对比,利用词与词之间的差异进 行分析辨认；这不仅能加深我们对新词的印象,仍同时巩固了旧词；例如：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 近形近音 plane-plant-plan-planet 同义词 big-large、tall-hight、perhaps-maybe 反义词 heavy-light、left-right、return-borrow 词的搭配 look at-look for-look
14、 up-look after 单词,如同万仗大厦的基石,学好单词,在英语学习过程中又迈出了一大 步；三、多听多说,提高听说才能听说关,是英语学习中又一大难题；我们学习英语的目的就是为了交际；假如听说关过不了,就真的成了“ 哑巴英语” ；关于听力,没有别的途径,只能多听录音带,听什么？当然是我们教科书 配套的音带,认真听发音,揣摸朗读者的语调,跟随他的语速；在此基础上选 择一些课外练习,最好是英文原版语速稍快的；背课文是一个虽枯燥,但却非常行之有效的方法；中学时,英语王老师就 常对我们说：“ 读和背是不同的,背过的课文印象深,里面的句子换了词也能 张口说出,就会逐步形成一种语感” ；多开口讲,是
15、一种锤炼的好方法；不要 怕出错,说出的错误可以改,不说有错永久也改不了；多与同学用英语交谈,一句、两句渐渐慢进展；再有,不要管对方会不会英语,听得懂听不懂,也可 以对他说,这样是不是会更大胆,更自然呢？这也是一种锤炼；四、写英语日记是学习英语的好方法俗语道：“ 拳不离手,曲不离口” ；把所学的学问用在自己的英语日记中,久而久之,可大大提高自己的英语水平；诚然,我们学的英语仍很有限,但作为复习性的将所学句型、词汇串联起 来,进一步扩大,表述我们的思想,我们仍是可以写好英语日记的；但要留意 的是：1. 持之以恒；一两天的努力看不出什么进步,只有长期的坚持才能有大的 收成；2. 忌“ 生” 、“ 繁” ；写英语日记最忌生冷纷杂,搞一些不伦不类的花样,生造一些不符合英语习惯的表达方式,通篇都是些“Chinese English ” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页