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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 感冒了怎么办综合实践活动指导方案适用年级：四年级实施时间： 2022 年 11 月一、活动背景：近年来,虽然医药科学日渐发达,但随着环境的日渐恶化,全球气候变暖的环境问题的加剧,一些一般的小病变得易得而不易治愈；加上最近天气多变, 班级里生病的同学明显增多；开展这项活动, 让同学明白各种感冒疾病的起因,症状,治疗及预防特别必要；二、活动目标：学问与技能：通过同学收集资料,环绕“ 感冒了怎么办” 这个主题,展现学生如何通过战胜感冒的问题来开展实践活动；过程与方法：实地考察、走访询问、调查资料书本和网络 、问卷调查等 . 情感态度与价值观：在集体沟
2、通中体验学习的欢乐和胜利感,享受探究、 合作、胜利的欢乐,增强自信心,提高学习爱好；三、活动重难点：培育同学合作、沟通、共乐的态度和才能 四、活动预备：图片资料,幻灯片,报刊如健康报大众健康,杂志如家庭医生,网站如全民健康网、中国第一健康门户网、中华康网等；五、课时支配：12 课时 六、安全保证措施：1开展考察或其他活动时,要引导同学事先写好行动方案书,设计好调查 问卷,预备收集资料的相应工具,如笔记本、照相机等；2老师事先要明白同学外出活动的时间、地点、活动内容,并争取家长的 支持；八、活动过程：本主题实践活动的实施对象是学校四年级同学,共分为三个阶段进行：1 名师归纳总结 - - - -
3、- - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一阶段：确立主题 第一课时【活动内容】开题指导课【活动目标】学问与技能： 激发同学想要争论感冒的病因的爱好,题；生成本次实践活动的主过程与方法：通过提出问题,挑选问题,确定小组争论专题这一过程,同学 分析与统筹问题的才能得到加强 情感态度与价值观： 同学在自己原有对治疗感冒的过程明白的基础上获得提 升,享受收成的欢乐；【活动重点】提出具有争论价值的问题【活动难点】培育同学归纳问题的才能【活动预备】照片、课件；【安全保证措施】每组确定一名安全员,负责本组安全工作；【活动过程】一、主题的产生 导入感冒,祖国医学称
4、 伤风 ,是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病,其中30%50%是由某种血清型的鼻病毒引起；一般感冒虽多发于初冬,但任何季节,如春天、夏天 也可发生,不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样；感冒病例分布是散发性的,不引起流行, 常易合并细菌感染；一般感冒起病较急,早期症状有咽部干痒或灼热感、喷嚏、鼻塞、流涕,开头为清水样鼻涕, 23 天后变稠；可伴有咽痛；一般无发热及全身症状,或仅有低热、头痛；一般经 57 天痊愈；二、环绕主题,绽开争论,提出问题,形成子课题；1、可见,预防感冒,保持健康的生活习惯是多么的重要；关于这一主题,你想争论什么问题呢？小组争论2为了更有利于我们实行小组的形式进行专题争论
5、,我们可以把这些问题 归一下类；3归类,确定子课题；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时【活动内容】制定小组争论方案【活动目标】学问与技能：能够依据小组成员特进步行合理有效的分工；情感态度与价值观：批判性思维的培育；过程与方法： 通过制定小组活动方案,预设活动目标、 活动过程、 活动成果,形成先分析、争论,再行动的思维模式；【活动重点】制定有效的小组争论方案【活动难点】修改小组争论方案【活动预备】小组争论方案范本；【安全保证措施】各组指导老师不能远离同学,同学集体分组活动；【活动过程】分组活动1、为了便利
6、我们的争论,使每一位同学都有动起来的时机,我们要分分组；2、你想争论一号问题的,请坐到一号小组,依此类推,请就座；3、小组人员已经确定好了,那我们要活动的话,必需要选出一位小组长；请各个小组进行活动,选出一位组长；4、请小组长带着大家制定你们小组的活动方案；5、老师先指导填写一张活动方案各组同学按要求,争论制定小组活动方案；第三课时【活动内容】修改小组争论方案【活动目标】学问与技能：学会合理规划小组活动,制定可行、有效的小组争论方案；过程与方法：学习制定小组争论方案的方法；情感态度与价值观：培育同学的合作精神和沟通表达才能；【活动重点】制定有效的小组争论方案【活动难点】修改小组争论方案【活动预
7、备】小组争论方案范本；【安全保证措施】各组指导老师不能远离同学,同学集体分组活动；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【活动过程】一、小组争论,进一步修改小组争论方案；二、老师公布本次活动的评判标准：最正确合作小组、优秀汇报小组、优秀组长、优秀组员等；三、老师总结,进一步激发探究热忱 3、同学们,本次活动我们共产生六个子课题：1、感冒症状 2、感冒成因 感冒的分类 4、西医治疗感冒的方法 5、中医治疗感冒的方法 6、饮食治疗 感冒的方法六个小组将分别针对这六个子课题绽开深化的争论,期望你们在 实践中获得更多信息；
8、其次阶段：实施阶段 第四课时【活动内容】收集资料【活动目标】学问与技能： 指导同学学会科学收集资料的方法,过程与方法：学习多种收集资料的方法；培育同学独立活动的才能；情感态度与价值观：培育同学勇于探究的科学态度；【活动重点】把握收集资料的方法；【活动难点】学会用互联网收集资料；【活动预备】微机室并且接入internet 供同学上网学习；【活动地点】微机室、校图书室【安全保证措施】留意网络文明与安全；留意收集资料的科学性和有效性；【活动过程】1、导入：我们确立了小组专题后,往往要查阅大量的资料；你能说出一种 收集资料的方法吗？2、老师板书：“ 记忆、 询问、 观看、 参观与调查、 采访、 书报和
9、杂志、 网络”3、老师分析这几种方法的利与弊；4、小组争论：依据小组专题挑选合适的收集资料方法,猜测在哪里可以收 集到有价值的资料；5、使用 internet 收集资料；要求：有挑选地记录,每份资料不能超过 A4 纸 一页；老师指导要点：1、 IE 浏览器的使用；2、 如何确定关键字 3、 如何储存网页上的文字、图片；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、 如何储存 WORD 文件 由于硬件的限制,只要求同学整理出电子文本,由老师集中打印；6、小组内部沟通 作业：回家连续收集资料第五课时【活动内容】资料整理【活
10、动目标】学问与技能： 指导同学学会分析资料、的才能；整理资料的方法, 培育同学解决问题过程与方法： 明白同学活动开展的情形,有针对性地进行指导、点拨与督促,保持和进一步提高同学活动积极性；情感态度与价值观：培育同学态度仔细、做事严谨的态度；【活动重点】如何把与小组争论内容相关的资料提炼出来进行整理；【活动难点】如何将提炼出来的资料进行简练概括的整理；【活动预备】同学收集的资料、图片和录像等；【安全保证措施】指导老师在同学收集资料时随时指导,不得离开教室；【活动过程】1、回忆： 请同学汇报小组争论的主题,上一节课小组成员完成了哪些工作；老师指导要点：每次调查活动终止后,要整理数据,并形成记录；2
11、、沟通：请同学汇报收集到的资料；老师总结同学争论的思路,引导同学关注思维的规律性；7、总结,提出问题：小组争论针对活动目标,目前手中的资料仍有哪些欠 缺,下一周仍需要解决哪些问题；老师组织同学汇报8、老师深化各小组对活动方案中争论的方法做重点指导 9、老师建议同学向家里的大人询问预防和治疗感冒的方法和妙招；第六课时【活动内容】照像机、摄像机使用技巧讲座【活动目标】5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问与技能：通过实践,把握多角度记录大事的方法；过程与方法：学会使用该设备,并初步把握数据线、读卡器的使用方法；情
12、感态度与价值观： 通过实践活动激发同学参与活动的热忱,将调查活动引向 深处；【活动重点】基本把握采访的方法；【活动难点】 对采拜访题进行合理挑选,养；【活动预备】同学：照像机、摄像机留意在采访过程中的应变才能的培老师：照像机、摄像机使用技巧讲座资料,同学以往活动的照片,照像机、摄像机；【安全保证措施】老师要留意提示同学在使用器材时的留意事项【活动过程】1、活动一：照片展览；老师使用多媒体出示同学以往活动的照片、录像；活动要求：在你观赏这些影像的同时,请留意：哪些图片可以精确地反映出拍照者要表达的意思？哪些图片可是影像让你看不清、看不懂或是看起来不舒适？同学发表观后感 活动二：老师讲座：胜利的五
13、项要点1.握紧摄像机 :如摄像机在拍照时机体过度晃动 看起来头昏眼花 ,好象晕船一样 . ,放像时画面将不稳固2.拍照时间长短应适当 :如 1 个镜头的时间太短 ,就图像看不明白 ,观看时疲惫 .每个镜头最少应拍照 10 秒. 4.掌握使用变焦 :假如乱用变焦 ,观看时图像简洁使人感觉不稳固 .此外 ,耗电量大 ,也会削减拍照时间 . 5.顺光拍照 :为使拍照物体更清晰,应使拍照物体处于充分的光线亮度下逆光拍照简洁使人物脸部太暗 ,或阴影部分看不清晰活动三：实践；3-4 人一组,依据你们小组调查内容拍照相应照片、录像老师指导要点：1、和谐器材的使用；保证每组一机,每人都有实践时机；2、解答同学
14、实践中发觉的问题；第七课时6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【活动内容】编制调查问卷病历【活动目标】学问与技能： 明白调查问卷 病历 的组成,能够制作一张调查问卷病历；过程与方法：通过填写问卷、统计数据,把握调查的常用方法；情感态度与价值观：加深对预防感冒的重要性的明白明白；【活动重点】如何设计调查问卷病历【活动难点】怎样开展调查活动,模拟看病情形；【活动预备】同学：笔记本 老师：一份调查问卷【安全保证措施】 指导老师在同学编制调查问卷时随时指导,不得离开教室；【活动过程】1、老师引导同学设计调查的问题；2、怎
15、么由浅入深地设计提问次序；3、留意问题的表达方式；让被调查者简洁答复,并且情愿答复；请同学根 据人物角色进行情形模拟；4、老师小节：刚刚我们做的是一次完整的调查问卷病历的设计活动；同学们肯定要留意问题的意义,检查项目；并且不要太多, 语言要简练； 包括常规医生5、一个调查问卷一般包括哪三个部分呢？标题、问题、结论作业： 就“ xx 医院就诊卡”这主题制作一个调查问卷病历,并进行调查；第八课时【活动内容】活动反馈【活动目标】学问与技能：能够独立进行问卷病历调查与分析；过程与方法： 通过发布信息, 引导同学依据问题进行分析,进而找到解决问 题方法；情感态度与价值观：引起同学关注感冒对人体健康的危害
16、；【活动重点】针对同学制作的调查问卷病历中显现的问题进行指导【活动难点】独立分析的才能【活动预备】已经完成统计的调查问卷【安全保证措施】指导老师负责安全工作【活动过程】2、请同学展现自己制作的调查问卷病历,老师指出问卷病历中显现的不足,及改良方法；针对某些医疗专业术语,例如体温、血压、体重等词 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 语做出简洁的说明；3、小组初步争论要争论的专题：1.怎样辨论是否感冒2、怎样区分是哪一种感冒 3、挑选什么方法进行治疗4、如何进行饮食调理；4、汇报,以小组为单位进行医院看病情形模拟；老
17、师进行指导 5、小组深化争论要争论的专题及通过争论涵盖的内容、方法 6、汇报,老师进行指导；提示同学准时进行记录；第九课时【活动内容】整理活动记录【活动目标】学问与技能：挑选适当的方式记录活动过程；过程与方法：通过本次活动,反思、总结体会；情感态度与价值观：深化、提升活动体验【活动重点】活动记录的整理【活动难点】反思活动过程【活动预备】同学：前一阶段活动的资料 老师：各种类型的活动记录样例【安全保证措施】 指导老师在同学整理活动记录时随时指导,不得离开教室；【活动过程】1、活动一：老师展现挑选了恰当出现形式的同学记录,指出其优点；2、活动二：总结全班存在的共性问题；3、活动三：小讲座；内容：
18、我们的活动记录不仅仅是收集到的资料,采访的记录； 仍可以是你的 活动日记、活动心得、你或你们小组某一次活动的过程、一周的观看记录、一幅相关的画、一首相关的诗等等；形式：老师出示不同类型的活动记录样例；要求： 无论活动记录挑选什么样的形式,都是为了给自己或是别人看,那么它应当遵循的基本原就就是：有条理、易读懂、内容丰富；假如你的活动记 录比较潦草,或是可读性不强,可以重新誊写一遍；4、整理：请同学依据自己的活动记录内容,挑选相应的形式,整理记录；5、评判：老师针对同学的书面记录,进行一对一的评判；第三阶段：成果沟通8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料
19、- - - - - - - - - 第十课时【活动内容】成果汇报方式、小组汇报编排情形指导；【活动目标】学问与技能：把握汇报的方法和技巧；过程与方法：把握汇报的常用方法；情感态度与价值观：培育同学合作意识和自信大方的情感态度；【活动重点】对各个小组活动形式的探讨和争论；【活动难点】确定适合本组争论内容的汇报形式；【活动预备】各组的材料、图片等；【安全保证措施】 每组设安全员加强治理并准时向指导老师汇报本组安全情 况【活动过程】一、介绍成果汇报的内容：1、汇报组名 2、汇报子课题：1、感冒症状 2、感冒成因 3、感冒的分类 4、西医治疗 感冒的方法 5、中医治疗感冒的方法 6、饮食治疗感冒的方法
20、 3、汇报小组争论方法：谈话法、争论法、调查法；4、汇报小组争论内容：相关感冒的一些病因和治疗方法的资料；5、成果汇报：手抄报、漫画、小品、健康歌；6、谈活动感想 二、以小组为单位介绍汇报内容；三、分组进行指导；第十一课时【活动内容】成果汇报【活动目标】学问与技能：通过同学收集资料,明白身边的人从一般明白到积极关怀 ,培 养关爱亲人的意识 .；过程与方法：培育同学收集、整理、处理信息的才能 情感态度与价值观：在活动中学会与人合作,促进良好个性的进展；【活动重点】同学利用已有的学问和技能收集信息和处理信息；【活动难点】如何将收集的资料以适当的方式展现出来；【活动预备】各组预备的材料、图片、课件等
21、；【安全保证措施】相关指导老师进入各小组,保证组员安全；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【活动过程】1、导入：在这次“ 感冒了怎么办” 的调查活动中,同学们都特别仔细紧急地预备着,下面就请各小组将自己的收成说出来与大家共享；2同学汇报材料,师生评议；汇报形式有照片、调查问卷,也有自己的体会感受的 第一小组汇报：感冒症状 其次小组汇报：感冒成因 第三小组汇报：感冒的分类 第四小组汇报：西医治疗感冒的方法；第五小组汇报：中医治疗感冒的方法 第六小组汇报：饮食治疗感冒的方法3汇报后,夸奖好的方面,指出需改良的地方；
22、组织同学争论：你有什么收成？4、谈活动体会：这个主题活动终止了,你有什么感想和收成？6、老师小结：感冒了要留意许多,比方饮食方面：不要吃虾羊肉螃蟹 ,不要 ,38 度 吃酸奶饮乐多 ,不要吃巧克力糖块 ,不要喝凉水饮料 .假如有发烧的情形 以下不建议服用退烧药的 ,可以服用中成药新雪片来退烧 ,仍可以捏脊治疗 , 就是把脊柱捏红捏紫就可以的 ,可以降火降温的；第十二课时【活动内容】评判总结【活动目标】学问与技能：把握自我评判和对别人进行评判的方法；情感态度与价值观： 培育同学公正、 公正的处事态度, 学会悦纳自己和他人；【活动重点】运用恰当的方式对同学进行评判；【活动难点】做到评判的公正、公正
23、、全面；【活动预备】成长册、奖状等；【安全保证措施】各组内的安全员向指导老师汇报本组安全情形及存在问 题；【活动过程】1、同学通过填写“ 说说我的心里话” 一表,对整个活动过程进行一次自我 反思,并在沟通中相互促进,在反思中不断改良；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 说说我的心里话” 评判表 评判项目 同学的话 你对本次的争论活动是否感爱好,假如 不感爱好,请说出理由 你想对指导老师说什么？你认为自己做的结果如何？在做的过程中,你遇到的最大的困难是 什么？通过这次活动,你最大的收成是什么？你的小组合作是否开心 这样的活动,你情愿连续参与吗？假如 不情愿,谈谈你的看法 2. 评判、表彰各先进 综合实践活动对同学评判是过程性评判,依据同学在本次活动过程中的 表现,对同学进行评判,表彰在过程中表现突出的同学,评出最正确小组、最正确表演奖、最正确辩论手奖等,奖项涉及面广一些,关注全体同学,激 发同学爱好；3、课外延长 连续收集有关健康饮食的资料；11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页