《2022年心理学基础试卷A.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年心理学基础试卷A.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 湖州师范学院 2022 2022 学年第 二 学期心理学基础期末考试试卷（A 卷）适用班级 100211、12、 13、14、16 考试时间 120 分钟学院 班级 学号 姓名 成果题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分分数得分一、填空（每空1 分,共 15 分）1、_年,德国哲学家、心理学家冯特在莱比锡高校建立第一个心理学试验室, 标志着心理学从哲学中分化出来成为一门独立科学；2、心理过程包括 _过程、情感过程和意志过程；3、“ 一目十行” 是指留意的 _品质,“ 一心二用“ 是指留意的 _品质；4、知觉具有 _ 、整体性、 _ 、恒常性
2、；5、思维是对客观事物 _、_的反应；6、人类最重要的高级情感分别是道德感、_和美感；7、马斯洛把人的需要分成： 生理需要、_、_、_和自我实现的需要等五个层次；8、性格是人在对现实的稳固的_和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特点；9、变量指存在着变异性的事物在数量或性质上的属性；在心理实名师归纳总结 验中,由主试有意加以挑选、掌握的变量称为,在实第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 验中随着该变量的变化而变化的有关因素或特点称为；得分二、单项挑选题（每题1 分,共 10 分）1、对直接作用于我们感觉器官的客观事物的个别属性的
3、反映是（）；A、感觉 B、知觉 C、 记忆 D、思维2、精神分析心理学的创始人是： （）A、华生 B、柯勒 C、弗洛伊德 D、马斯洛3、一俊遮百丑 、 一坏百坏 描述了社会认知信息整合过程中的 （）A、首因效应 B 、近因效应 C 、晕轮效应 D 、社会刻板印象4、动机水平适中 , 最有利于激发学习动机的理论是（）A、成就动机理论 B 、耶克斯一多德森定律C、成果结构理论 D 、强化理论5、同学上课时边听课边做小动作,这是留意的（）A、安排 B、分散 C、转移 D、起伏6、“ 一题多解” 所运用的思维方式是（）；A、分析思维 B、直觉思维 C、发散思维 D、集中思维7、同学在考试中回答挑选题主
4、要运用哪种记忆过程（）A、有意识记 B 、无意识记 C 、再认 D、回忆8、俗语说“ 人逢喜事精神爽”, 这种心情状态属于（）A、激情 B 、应激 C 、心境 D 、热忱9、“ 鱼与熊掌不能兼得” 属于哪种动机冲突（）A、双趋式冲突 B 、双避式冲突 C 、趋避式冲突 D 、多重趋避式冲突10、小王稳重、寂静、反应缓慢、缄默寡言、心情不外露善于忍耐,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 他的气质应为（）A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质得分 三、判定题（对打“ ” ,错打“ ” 并改正；每题 2 分,共 10
5、 分；）1、性格有好坏之分；（）2、激情是出乎意料的紧急情形下引起的心情状态；（）3、动机越强,就学习效率越高； （）4、多元智力理论的提出者是卡特尔； （）5、表情、手势等属于语言符号工具； （）得分四、名词说明（每题3 分,共 15 分）1、留意的安排2、系列位置效应3、艾宾浩斯遗忘曲线名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、双趋冲突5、制造力得分 五、试验题（ 5 分）依据做过的试验, 写一份试验方案 （含：标题、试验目的、试验仪器、试验步骤,不含试验结果及争论部分）得分六、简答题（共25 分）1、简述影响无意留
6、意的因素； （5 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、简述情商的内涵；（5 分）3、针对遗忘的规律,如何组织复习以提高记忆效率？（5 分）4、简述性格的形成因素（ 5 分）5、简述人际认知以及人际认知心理偏差（5 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 得分七、论述题（每题10 分,共 20 分）1、理论结合实际,论述如何激发同学的学习动机 2、论述影响问题解决的因素名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习
7、资料 - - - - - - - - - 湖州师范学院 2022 2022 学年第 二 学期心理学 期末考试试卷参考答案和评分标准（A卷）一、填空（每空 1 分,共 15 分）1. 1879 2. 认知3. 广度、安排4. 挑选性、懂得性5. 间接、概括6. 理智感7. 安全需要,归属与爱的需要,敬重的需要8. 态度9. 自变量、因变量二、 单项挑选题（每题 1 分,共 10 分）A C C B B C C C A C三、判定题（每题2 分,共 10 分,对打“ ”,错打“ ”）12 应激3 中等强度动机成效最好4 加德纳5 非语言符号工具四、名词说明（每题 3 分,共 15 分）1、留意的安
8、排-指在同一时间内把留意指向两种或几种不同的对象或活动上；2、识记材料的位置对记忆产生影响；包括前摄抑制和道摄抑制；3、艾宾浩斯利用无意义音节和节约法,争论出遗忘的规律不是匀速的,是名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 先快后慢的；4. 两者都想达到,却由于某种缘由两者只能挑选其一而舍弃另一目标；5、依据肯定目的,运用已知信息,产生某种新奇特殊的有社会价值产品的才能；五、简答题（每题 5 分,共 25 分）1、 简要分析影响无意留意的因素？引起缘由有两个方面：一是刺激物本身的特点,二是人本身的状态（1 分）21 分）（1
9、）刺激物的特点：刺激物的强度、刺激物之间的对比关系、刺激物的活动和变化、刺激物的新异性（2 分）（2）主体本身的状态：要和爱好；心情状态；健康状况；期望的事物（分）2、自我意识、自我鼓励、心情掌握、人际沟通、挫折承担才能（每点3、针对遗忘的规律,如何组织复习以提高记忆效率？准时复习（ 1 分）；合理安排复习实践和内容,复习方式多样化（1 分）；运用多种感官参加复习（1 分）；尝试回忆与反复回忆相结合（1 分）；把握复习的量 /过度学习（ 1 分）；4、1生物遗传因素在性格形成和进展中的作用（1 分）2 家庭因素在性格形成和进展中的作用（1 分）3 学校训练在性格形成和进展中的作用（1 分）4
10、社会文化因素在性格形成和进展中的作用（1 分）5 个人主观因素在性格形成和进展中的作用（1 分）5、人际认知定义（1 分）首因效应、近因效应,晕轮效应,刻板影响（各 1分）六、论述题（ 20 分）1、如何激发同学的学习动机？要点：名师归纳总结 设置合理目标； 有效利用反馈与评判；增加学习的趣味性；合理运用嘉奖和第 8 页,共 9 页惩处；科学利用竞争和合作；正确进行归因训练等（回答对一个要点1 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 理论结合实际进行阐述 4 分 2、什么是问题解决,举例分析影响问题解决的因素？要点：问题解决：是由肯定的情形所引起的,按肯定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列心理活动阶段,使问题得以解决的活动过程；影响问题解决的因素：问题的表征；动机的强度；知觉情境的影响；思维定 势的影响；迁移的影响；解决问题策略的影响；已有学问的影响,个性的影 响评分标准：问题解决概念1 分,影响问题解决的因素（回答五个即可）每名师归纳总结 个要点 1 分,联系实际发挥阐述4 分,共 10 分；第 9 页,共 9 页- - - - - - -