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1、植物体的结构层次一、学习目标1.描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。2.说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。3.在说明植物体结构层次时，锻炼空间想象能力。4.进一步形成生物体是一个统一整体的生物学观点。二、知识梳理1、植物体生长发育是从开始的，经过、，形成、进而形成。2、器官：根、茎、叶植物体的六大器官器官：花 、果实、种子组织：保护功能输导组织：输送物质植物体的主要组织组织：贮存营养组织：细胞分裂，形成新组织3、植物体的结构层次是：细胞植物体4、根尖的分区：、，其中属于分生组织的是。5、植物的几种组织。组织名称细胞特点分布功能分生组织保护组
2、织空营养组织输导组织空名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 三、合作交流1、 我们所食用的萝卜、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、西红柿、花生、玉米、葡萄、藕、主要是植物的哪种器官？2、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度， 说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？3、列表比较动物体和植物体在身体的结构层次上的相同点和不同点。动物体植物体结构层次不同
3、点构成身体的组织有肌肉组织、组织、组织、等有八大， 由构成动物体构成身体的组织有组织、保护组织、组织、组织没有，由直接构成植物体相同点都是由分裂、 分化发育而来。 由细胞构成，由不同组织构成。四、知识巩固1、下列各项中，均不属于器官的一组是（）A. 番茄果实和大豆B. 胡萝卜和藕C.白菜叶和桃花D. 番茄果肉和茎内的导管2、青蛙和大豆个体发育的起点是（）A. 受精卵、受精卵B. 蝌蚪、种子C. 蝌蚪、花粉粒D. 受精卵、种子3、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是（）A. 细胞是它们结构和功能单位B.它们的结构层次都是细胞组织器官系统C.都是由一个细胞受精卵发育而来D. 番茄的果实、牛的
4、心脏都属于器官4、下列哪项全部属于绿色开花植物的营养器官的是（）A、根、叶、茎 B、花、果实、种子C 、根、叶、种子 D、果实、种子、茎5、下列各种组织不是指物体所具有的是：（）A、结缔组织 B、输导组织 C、分生组织 D、营养组织。6、根据图回答问题（1）图中甲乙的过程叫。（2）图中甲丙的过程叫。（3）乙是组织，丙是组织，丁是组织。甲乙丙丁名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 学后反思：在本节课中，学生积极参与课堂教学，成了真正的主人，教师起到了“ 穿针引线 ” 的作用， 学生的学习积极性高涨。不过在组织教学中应再加严谨，充分考虑到不同层次的学生。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -