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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 7.2.1 用坐标表示地理位置授课人：陈祥林 授课时间： 2022.4.8 老师寄语光有学问是不够的,仍应当应用；光有愿望是不够的,仍应当行动！【学习目标】：1、会运用平面直角坐标系来确定一个点或某地的地理位置；2、能依据实际问题和背景建立适当的坐标系来描述某地的位置；【自学、预习与指导】一、自主探究1、自学课本第 73 页摸索与探究,并回答题中问题；问题 1：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定 x 轴、y 轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情形平面图？解：以 为坐标原点,以正东、正北方向为 轴、轴正方向建立直角坐标系
2、, 取比例尺为 1：50000（即规定一个单位长度代表 500m）,就小 刚 家 （ 1500 , 2000 ）, 小 强 家（,）, 小 敏 家（,）；问题 2：选取学校所在位置为原点,并以正东、正北方向为 x 轴、 y 轴的正方向有什么优点？答： 因小刚、小强、小敏都是从学校动身的,所以选取 便地得到他们的坐标 . 合作探究归纳建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法：为原点,可以很方（1）建立坐标系,挑选一个适当的参照点为 _,确定 x 轴、 y 轴的_；（2）依据详细问题确定 _；（3）在坐标平面内画出这些点,写出各点的_和各个地点的 _；名师归纳总结 - - - - - - -第
3、1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、我们知道,通过建立平面直角坐标系,可以用坐标表示平面内点的位置,仍有其他 方法吗？完成课本第 74 页：摸索； 如图 7.2-3 【同学沟通展现自学成效,老师精讲点拨】1、小组内沟通学习收成,互助解决疑难问题；2、以小组为单位,汇报沟通；3、老师适时精讲点拨；【分层训练与拓展】1、（1）请说出以以下各个序数对为坐标的点分别在哪一个象限？A-4,-2、B2,3 、C4,3 、D5,2 、E0, 4 、F2,0 、G0,0 2、完成教材 P75页练习 1,2 3. 小杰与同学去游乐城游玩, 他们预备依据游乐 城 平 面示意图支
4、配游玩次序 . （1）假如用（ 8,5 ）表示入口处的位置, （6,1 ）表示 高 空 缆车的位置, 那么攀岩的位置如何表示？ （4,6 ）表 示哪个地点？（2）你能找出哪个游乐设施离入口最近, 哪个游乐设 施 离入口最远吗？（3）请你帮小杰设计一条游玩路线, 与同学沟通, 看 谁 设计的路线最短？盘点收成通过这节课你学会了什么？仍有哪些疑问与困难？【达标测评堂堂清】1. 从车站向东走 400 米, 再向北走 500 米到小红家 ; 从车站向北走 500 米, 再向西走 200米到小强家 , 就 A. 小强家在小红家的正东 B. C. 小强家在小红家的正南 D.小强家在小红家的正西 小强家在小
5、红家的正北名师归纳总结 2. 芳芳放学从校门向东走400米, 再往北走 200 米到家 ; 丽丽出校门向东走 200 米到家 ,第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 就丽丽家在芳芳家的 A. 东南方向 B. 西南方向 ; C.东北方向 D. 西北方向3. 在比例尺为 1:20000 的地图上 ,相距 3cm 的 A,B 两地的实际距离是（）A、20m B、200m C、2m D、20000m 4. 已知点 A3,4,B3,1,C4,1,就 AB与 AC的大小关系是 A.ABAC B.AB=AC; C.ABAC D. 无法判定5. 如图
6、,在平面直角坐标系中,假如六角星的顶点 画出平面直角坐标系并写出其它五个顶点的位置；A的位置用（ 4,1）表示,那么请你6. 王霞和爸爸、 妈妈到人民公园游玩, 回到家后, 她利用平面直角坐标系画出了公园的 景区地图,如下列图；可是她遗忘了在图中标出原点和 x 轴、 y 轴；只知道游乐园 D的坐标为（ 2,2）,你能帮她求出其他各景点的坐标？A音乐台BE牡丹园湖心亭名师归纳总结 望春亭FD2,-2第 3 页,共 4 页C游乐园- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7. 你能依据以下条件画一幅地图,标出教学楼、图书馆、运动场、校门位置吗？图书馆：出教学楼向西走 100m；运动场：出教学楼向北走100m,再向东走 200m；校门：出教学楼向南走 150m,再向东走 50m；8、中考题与竞赛题 : 共 15 分 有一种动物 , 向北走 500 米, 再向东走 500 米, 又向南走 500 米, 这时它回到了动身点, 你知道这是什么动物吗 .它生活在什么地方 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页